Приложение № 15
к приказу МАОУ СОШ № 5
от 26.06.2026 года № 64-Д

ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
(с учетом изменений ФГОС)
на 2026-2027 учебный год

Пояснительная записка
План внеурочной деятельности МАОУ СОШ №5 обеспечивает введение в действие и
реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта начального
общего образования и определяет общий объем нагрузки обучающихся в рамках внеурочной
деятельности, состав и структуру направлений и форм внеурочной деятельности по классам.
Внеурочная деятельность МАОУ СОШ №5 направлена на достижение планируемых
результатов освоения основной образовательной программы (предметных, метапредметных и
личностных), осуществляемую в формах, отличных от урочной.
Внеурочная деятельность организуется в соответствии со следующими нормативными
документами и методическими рекомендациями:
Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования» (Зарегистрировано
в
Минюсте
России
05.07.2021
№
64101)
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_389560/;
Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 05.07.2022г.
№ТВ–1290/03 «О направлении методических рекомендаций» (Информационно- методическое
письмо об организации внеурочной деятельности в рамках реализации обновленных федеральных
государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего
образования);
Письмо Минпросвещения России от 17.06.2022 г. № 03-871 «Об организации занятий
«Разговоры о важном»;
Методические рекомендации по формированию функциональной грамотности
обучающихся – http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/;
Санитарные правила СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденных
постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от
28.09.2020 № 28 (далее – СП 2.4.3648-20);
Санитарные правила и нормы СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования
к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»,
утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28.01.2021 № 2 (далее – СанПиН 1.2.3685-21);
Устава МАОУ СОШ №5.
План внеурочной деятельности образовательной организации является обязательной частью
организационного раздела основной образовательной программы, а рабочие программы
внеурочной деятельности являются обязательной частью содержательного раздела основной
образовательной программы.
В целях реализации плана внеурочной деятельности МАОУ СОШ №5 предусмотрено
использование ресурсов других организаций (в том числе в сетевой форме):
- МУ МВД России «Нижнетагильское», отдел пропаганды БДД ОШБДО
- Музей - заповедник «Горнозаводской Урал»
- МБУ Музей Памяти Воинов – тагильчан, погибших в локальных войнах планеты (ГДДЮТ)
- Музей изобразительных искусств г.Нижний Тагил
- п/ч № 20 села Николо-Павловское
- Союз ветеранов локальных войн г.Нижний Тагил
- МБУ ДО ДЮСШ МО Горноуральский СО
- ДШИ с.Николо-Павловское
- МБУ ГГО «Николо-Павловский центр культуры»
- ГАПОУ СО «НТГПК им.Н.А.Демидова»
- общественная организация «Сердце Урала»
- общественная организация «Искра жизни»

- Нижнетагильский филиал ГБПОУ "Свердловский областной медицинский колледж"
- Свердловская Детская железная дорога в ЦПКиО им. Маяковского в Екатеринбурге (сетевое
взаимодействие в очном и дистанционном формате).
Формы внеурочной деятельности
Формы внеурочной деятельности предусматривают активность и самостоятельность
обучающихся, сочетают индивидуальную и групповую работы, обеспечивают гибкий режим
занятий (продолжительность, последовательность), переменный состав обучающихся, проектную и
исследовательскую деятельность, экскурсии, походы, деловые игры и пр.
Допускается формирование учебных групп из обучающихся разных классов в пределах
одного уровня образования.
В соответствии с требованиями обновленных ФГОС НОО МАОУ СОШ №5 обеспечивает проведение
до 10 часов еженедельных занятий внеурочной деятельности. План внеурочной деятельности
определяет формы организации и объём внеурочной деятельности для обучающихся при освоении
ими программы начального общего образования (до 1320 академических часов за четыре года
обучения) с учётом образовательных потребностей и интересов обучающихся, запросов родителей
(законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, возможностей образовательной
организации.
Содержательное наполнение внеурочной деятельности
Часы внеурочной деятельности используются на социальное, творческое, познавательное,
общекультурное, спортивно-оздоровительное, гражданско-патриотическое развитие обучающихся,
профориентация, создавая условия для их самореализации и осуществляя педагогическую
поддержку в преодолении ими трудностей в обучении и социализации. Обязательным условием
организации внеурочной деятельности является ее воспитательная направленность, соотнесенность
с рабочей программой воспитания МАОУ СОШ №5.
С целью реализации принципа формирования единого образовательного пространства на
всех уровнях образования часы внеурочной деятельности используются через реализацию модели
плана с преобладанием деятельности ученических сообществ.

Планирование внеурочной деятельности
С целью обеспечения преемственности содержания образовательных программ начального
общего и основного общего образования при формировании плана внеурочной деятельности
образовательной организации предусмотрена часть, рекомендуемая для всех обучающихся:
1 час в неделю –
на информационно-просветительские занятия «Разговоры о важном»
(понедельник, первый урок);
1 час в неделю – на занятия, направленные на формирование функциональной грамотности
обучающихся (в том числе читательской, математической, естественно-научной и финансовой);
1 час в неделю – на занятия, направленные на удовлетворение профориентационные
интересов и потребностей, обучающихся «Россия – мои горизонты».
Кроме того, в вариативную часть плана внеурочной деятельности включены:
часы, отведенные на занятия, связанные с реализацией планов ученических сообществ:
№
п/п

Направление /сообщество

Спортивно-оздоровительное
Цель: оздоровление обучающихся через организацию внеурочной деятельности, повышение уровня
физического и духовного развития, образованности подрастающего поколения, приобщение детей к
здоровому образу жизни
1. Школьный спортивный клуб «Импульс»

Профориентация
Цель: помочь школьникам определиться с будущей специальностью через практическое
знакомство с профессиями, анализ собственных способностей и интересов
2. Профориентационное сообщество «Билет в будущее»
Социальное
Цель: всестороннее развитие учащихся в различных сферах общественной жизни, раскрытие
и реализация их творческого потенциала, самореализация, учёт мнения учеников по вопросам
управления образовательной организацией
3. «Совет обучающихся»
Познавательное
Цель: Организация педагогической поддержки обучающихся
4. «ОГЭ: шаг за шагом. Русский язык»


Спортивно-оздоровительная деятельность

Форма организации: школьный спортивный клуб «Импульс»; учебный курс физической культуры.
Цель: оздоровление обучающихся через организацию внеурочной деятельности, повышение уровня
физического и духовного развития, образованности подрастающего поколения, приобщение детей к
здоровому образу жизни.
 Художественно-эстетическая творческая деятельность
Цель: способствовать формированию умений создавать предметы своими руками с использованием
различных материалов, развитию творческой активности, интереса, любознательности, воспитанию
трудолюбия и уважения к труду как к ценности.
 Социальное направление

Раздел рабочей программы курса «Россия — мои горизонты»
1. Социальное направление: «Я и моё общество»
Цель: развитие социальной активности обучающихся, формирование активной гражданской
позиции и понимания своей роли в жизни страны.
Задачи:
 Воспитывать чувство сопричастности к судьбе России и ответственности за её будущее.
 Формировать навыки командной работы, взаимопомощи и социального проектирования.
 Вовлекать обучающихся в социально значимую деятельность, направленную на благо малой
родины и всей страны.
Формы реализации в рамках курса: Интеграция с программой «Орлята России». Обучающиеся
принимают участие в социально значимых акциях и проектах, где учатся применять свои знания на
практике для пользы общества. Это формирует у них понимание, что быть полезным своей стране
— это первый шаг к выбору будущей профессии (социального работника, волонтёра, организатора).
2. Проектно-исследовательская деятельность: «Мои горизонты в профессии»
Цель: расширение знаний об экономическом и культурном потенциале России через
исследовательскую деятельность, формирование умения работать с информацией для выбора
будущей профессии.
Задачи:
 Развивать познавательную активность и навыки самостоятельного поиска информации о
профессиях и отраслях экономики родного края и страны.

Формировать умение анализировать различные источники информации (статистика,
интервью со специалистами, данные предприятий).
 Воспитывать чувство патриотизма через осознание вклада своего региона в развитие России
и изучение востребованных в нём профессий.
Формы реализации в рамках курса: Выполнение учебных и творческих проектов, участие в научнопрактических конференциях (НПК).
Направления проектных работ:


«Промышленность и технологии моего региона»: исследование ведущих предприятий края,
изучение профессий инженеров, технологов, IT-специалистов.
 «Культурный код и туризм»: изучение истории и традиций родного края как основы для
профессий в сфере гостеприимства, музейного дела, искусства.
 «Природные богатства и экология»: исследование уникальных природных объектов региона
и связанных с ними профессий (эколог, геолог, специалист по туризму).
Итоговый продукт: создание «Профильной карты региона», где отмечены ключевые отрасли
экономики и наиболее востребованные в них профессии.
Форма организации: учебные и творческие проекты; НПК.




Учебно-познавательная деятельность: становлюсь грамотным читателем: читаю, думаю, понимаю.

Цель: совершенствование читательской грамотности обучающихся, формирование текстовой
деятельности с необычными формами представления информации (туристические буклеты;
программы выставок; маршруты путешествий; объявления и рекламы); развитие творческой
способности создавать необычные тексты.
Форма организации: литературные конкурсы; фестиваль методических идей, организация
педагогической поддержки обучающихся.


Учебно-познавательная деятельность: говорить нельзя молчать!

Цель: развитие познавательной мотивации к изучению русского языка, привлечение внимания к
передаче смысла с помощью интонации и пунктуации, развитие воображения в процессе подбора
ситуаций, предполагающих разную интонацию.
Форма организации: конкурсы на знание родного языка русского; фестиваль
методических идей.


Учебно-познавательная деятельность: выразительное чтение

Цель: развитие навыка выразительного чтения произведений поэзии и прозы;
воспитание литературного вкуса, интереса к художественной литературе разных
жанров.
Форма организации: конкурсы чтецов, фестиваль методических идей.


Учебно-познавательная деятельность: читаю в поисках смысла

Цель: совершенствование читательской грамотности обучающихся, поддержка обучающихся,
испытывающих затруднения в достижении планируемых результатов, связанных с овладением
чтением как предметным и метапредметным результатом.
Форма организации: фестиваль методических идей.


Коммуникативная деятельность

Цель: развитие способности работать в команде.
Форма организации: урок, интеллектуальные, спортивные, развивающие игры;
фестиваль методических идей.
Ожидаемые результаты
Личностные:
- готовность и способность к саморазвитию;

- сформированность мотивации к познанию, ценностно-смысловые установки, отражающие
индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции личностных качеств;
- сформированность основ гражданской идентичности.
Предметные:
получение нового знания и опыта его применения.
Метапредметные:
освоение универсальных учебных действий; - овладение ключевыми компетенциями.
Воспитательный результат внеурочной деятельности - непосредственное духовно-нравственное
приобретение обучающегося благодаря его участию в том или ином виде деятельности.
Воспитательный эффект внеурочной деятельности - влияние (последствие) того или иного
духовно-нравственного приобретения на процесс развития личности обучающегося.
Все виды внеурочной деятельности учащихся на уровне основного общего образования строго
ориентированы на воспитательные результаты.
Внеурочная деятельность способствует тому, что школьник самостоятельно действует в
общественной жизни, может приобрести опыт исследовательской деятельности; опыт публичного
выступления; опыт самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с
другими детьми.
Промежуточная аттестация обучающихся и контроль за посещаемостью
Промежуточная аттестация обучающихся, осваивающих программы внеурочной
деятельности в МАОУ СОШ №5 не проводится.
Результаты могут быть учтены в форме защиты проектной работы, выполнения индивидуальной или
коллективной работы, отчета о выполненной работе и т.п., в соответствии с рабочей программой
учителя и с учетом особенностей реализуемой программы.
Текущий контроль за посещением обучающимися занятий внеурочной деятельности в школе и учет
занятости обучающихся осуществляется классным руководителем и преподавателем, ведущим курс.
Учет занятости обучающихся в организациях дополнительного образования детей (спортивных
школах, музыкальных школах и др. организациях) осуществляется классным руководителем.























Формы внеурочной деятельности
занятие-игра
беседа
конкурс
различные виды игр
пешеходная прогулка
экскурсии, посещения музеев, театров, кинотеатров
творческие задания и задания исследовательского характера
дидактические, развивающие и ролевые игры
учебные диалоги
коллективно-творческие дела
диспуты
флешмобы
просмотры фильмов и мультфильмов, обучающих в/роликов
соревнования
викторины
ярмарки
выставки
походы
деятельность ученических сообществ
встречи
профессиональные пробы, ролевые игры
сетевые мероприятия и пр.

Режим внеурочной деятельности
В соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами организован
перерыв между последним уроком и началом занятий внеурочной деятельности.
Продолжительность занятий внеурочной деятельности составляет 30-40 минут. Перерыв между
занятиями внеурочной деятельности 10 минут.
Расписание внеурочных занятий составляется отдельно от расписания уроков.
Учебные курсы/ классы

Количество
часов в неделю

Всего
часов

X

XI

«Разговоры о важном»

1

1

2

«Россия-мои горизонты»

1

1

2

«Финансовая грамотность: читательская,
математическая, естественно-научная, финансовая»

1

1

2

Учебные недели

34

34

6

Всего часов

3

3

204

Обязательная часть

Календарный план воспитательной работы
Календарный план воспитательной работы составлен на основе Федерального календарного
плана воспитательной работы и реализуется в МАОУ СОШ №5 в рамках урочной и внеурочной
деятельности.
Наряду с календарным планом воспитательной работы в МАОУ СОШ №5 предусмотрены иные
мероприятия согласно рабочей программы воспитания образовательной организации, по ключевым
направлениям воспитания и дополнительного образования детей, включая учебно-познавательную
деятельность.