УТВЕРЖДЕНА
приказом МАОУ СОШ № 5
от 30.08.2024 года № 90-Д
в составе основной образовательной программы
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
для 1-11 классов
на 2024-2025 учебный год
с. Николо-Павловское
2024 год
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка ............................................................................................ 3
Содержание курса внеурочной деятельности ........................................................ 8
Начальное общее образование ........................................................................... 8
Основное общее образование .......................................................................... 15
Среднее общее образование............................................................................. 23
Планируемые результаты освоения курса ............................................................ 31
Начальное общее образование ......................................................................... 31
Личностные результаты ............................................................................... 31
Метапредметные результаты ....................................................................... 32
Предметные результаты ............................................................................... 33
Основное общее образование .......................................................................... 37
Личностные
результаты
...............................................................................
37
Метапредметные результаты ....................................................................... 39
Предметные результаты ............................................................................... 41
Среднее общее образование............................................................................. 45
Личностные
результаты
...............................................................................
Метапредметные результаты ....................................................................... 46
Предметные результаты ............................................................................... 47
Тематическое планирование.................................................................................. 50
Начальное общее образование ......................................................................... 50
Основное общее образование .......................................................................... 77
Среднее общее образование........................................................................... 103
45
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Актуальность и назначение программы
Программа курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» (далее –
программа)
разработана
в
соответствии
с
требованиями
федеральных
государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего
и среднего общего образования, ориентирована на обеспечение индивидуальных
потребностей обучающихся и направлена на достижение планируемых результатов
федеральных основных образовательных программ начального общего, основного
общего
и
среднего
общего
образования
с
учётом
выбора
участниками
образовательных отношений курсов внеурочной деятельности. Это позволяет
обеспечить единство обязательных требований ФГОС во всём пространстве
школьного образования: не только на уроке, но и во внеурочной деятельности.
Задачей
педагога, работающего
по
программе, является
развитие у
обучающегося ценностного отношения к Родине, природе, человеку, культуре,
знаниям, здоровью, сохранение и укрепление традиционных российских духовнонравственных ценностей.
Педагог помогает обучающемуся:
–
в формировании его российской идентичности;
–
в формировании интереса к познанию;
–
в формировании осознанного отношения к своим правам и свободам
и уважительного отношения к правам и свободам других;
–
в выстраивании собственного поведения с позиции нравственных
и правовых норм;
–
в создании мотивации для участия в социально значимой
деятельности;
–
в развитии у школьников общекультурной компетентности;
–
в развитии умения принимать осознанные решения и делать выбор;
–
в осознании своего места в обществе;
–
в познании себя, своих мотивов, устремлений, склонностей;
3
–
в формировании готовности к личностному самоопределению.
Нормативно-правовую
основу
рабочей
программы
курса
внеурочной
деятельности «Разговоры о важном» составляют следующие документы:
1. Указ Президента Российской Федерации от 9.11.2022 № 809
«Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и
укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей».
2. Примерная программа воспитания. Одобрена решением федерального
учебно-методического объединения по общему образованию
(протокол от 2 июня 2020 г. №2/20).
3. Приказ
Министерства
просвещения
Российской
Федерации от
31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного
образовательного
стандарта
начального
общего
образования»
Российской
Федерации от
(Зарегистрирован 05.07.2021 № 64100).
4. Приказ
Министерства
просвещения
31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного
образовательного
стандарта
основного
общего
образования»
Российской
Федерации от
(Зарегистрирован 05.07.2021 № 64101).
5. Приказ
Министерства
просвещения
18.07.2022 № 569 «О внесении изменений в федеральный государственный
образовательный
стандарт
начального
общего
образования»
Российской
Федерации от
(Зарегистрирован 17.08.2022 № 69676).
6. Приказ
Министерства
просвещения
18.07.2022 № 568 «О внесении изменений в федеральный государственный
образовательный
стандарт
основного
общего
образования»
(Зарегистрирован 17.08.2022 № 69675).
7. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта среднего общего образования» .
4
8. Приказ
Министерства
просвещения
Российской
Федерации от
12.08.2022 № 732 «О внесении изменений в федеральный государственный
образовательный стандарт среднего общего образования, утверждённый
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17
мая 2012 г. № 413»
(Зарегистрирован 12.09.2022 № 70034).
9. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 15.08.2022
№ 03-1190 «О направлении методических рекомендаций по проведению
цикла внеурочных занятий "Разговоры о важном"». 10.Приказ Министерства
просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении
федеральной образовательной программы начального общего образования»
(Зарегистрирован 12.07.2023 № 74229).
11. Приказ
Министерства
просвещения
Российской
Федерации от
18.05.2023 № 370 «Об утверждении федеральной образовательной
программы основного общего образования» (Зарегистрирован
12.07.2023).
12. Приказ
Министерства
просвещения
Российской
Федерации от
18.05.2023 № 371 «Об утверждении федеральной образовательной
программы среднего общего образования» (Зарегистрирован
12.07.2023 № 74228).
13. Приказ
Министерства
просвещения
Российской
Федерации от
19.02.2024 № 110 «О внесении изменений в некоторые приказы
Министерства
образования
Министерства
просвещения
и
науки
Российской
Российской
Федерации,
Федерации и
касающиеся
федеральных государственных образовательных стандартов основного
общего образования» (Зарегистрирован 22.02.2024 № 77331).
14. Приказ
Министерства
просвещения
Российской
Федерации от
19.03.2024 № 171 «О внесении изменений в некоторые приказы
Министерства
просвещения
Российской
Федерации,
касающиеся
5
федеральных образовательных программ начального общего образования,
основного
общего
образования
и
среднего
общего
образования»
(Зарегистрирован 11.04.2024 № 77830).
Программа может быть реализована в работе с обучающимися 1–2, 3–4, 5–7, 8–
9 и 10–11 классов, в течение одного учебного года, если занятия проводятся 1 раз в
неделю, 34/35 учебных часов.
Занятия по программе проводятся в формах, соответствующих возрастным
особенностям обучающихся и позволяющих им вырабатывать собственную
мировоззренческую позицию по обсуждаемым темам (например, познавательные
беседы, деловые игры, викторины, интервью, блиц-опросы и т. д.). Следует отметить,
что внеурочные занятия входят в общую систему воспитательной
образовательной
обеспечить
организации,
реализацию их
работы
поэтому
тематика и содержание должны
назначения и
целей. Это позволяет на практике
соединить обучающую и воспитательную деятельность педагога, ориентировать её не
только на интеллектуальное, но и на нравственное, социальное развитие ребёнка.
Многие темы внеурочных занятий выходят за рамки содержания, изучаемого на
уроках, но это не означает, что учитель будет обязательно добиваться точного
усвоения нового знания, запоминания и чёткого воспроизведения нового термина или
понятия. В течение учебного года обучающиеся много раз будут возвращаться к
обсуждению одних и тех же понятий, что послужит постепенному осознанному их
принятию.
Наличие сценариев внеурочных занятий не означает формального следования
им. При реализации содержания занятия, которое предлагается в сценарии, педагог
учитывает региональные, национальные, этнокультурные особенности территории,
где функционирует данная образовательная организация. Обязательно учитывается и
уровень развития школьников, их интересы и потребности. При необходимости,
исходя из статуса семей обучающихся, целесообразно уточнить (изменить,
скорректировать)
6
и творческие задания, выполнять которые предлагается вместе с родителями, другими
членами семьи.
Личностных результатов можно достичь, увлекая школьников совместной,
интересной и многообразной деятельностью, позволяющей раскрыть потенциал
каждого; используя разные формы работы; устанавливая во время занятий
доброжелательную, поддерживающую атмосферу; насыщая занятия ценностным
содержанием. Задача педагога, организуя беседы, дать возможность школьнику
анализировать, сравнивать и выбирать.
Внеурочное занятие проходит каждый понедельник. Оно начинается поднятием
Государственного
Государственного
флага
гимна
Российской
Федерации,
Российской
слушанием
(исполнением)
Федерации. Это мероприятие проходит
в общем школьном актовом зале. Затем обучающиеся расходятся по классам, где
проходит тематическая часть занятия.
При подготовке к занятию учитель должен внимательно ознакомиться со
сценарием и методическими комментариями к нему. Необходимо обратить внимание
на три структурные части сценария: первая часть – мотивационная, вторая часть –
основная, третья часть – заключительная.
Цель мотивационной части занятия – предъявление обучающимся темы занятия,
выдвижение мотива его проведения. Эта часть обычно начинается с просмотра
видеоматериала, оценка которого является введением в дальнейшую содержательную
часть занятия.
Основная
обучающихся:
часть
строится
интеллектуальной
как
сочетание
(работа
с
разнообразной
представленной
деятельности
информацией),
коммуникативной (беседы, обсуждение видеоролика), практической (выполнение
разнообразных заданий), игровой (дидактическая и ролевая игра), творческой
(обсуждение воображаемых ситуаций, художественное творчество).
В заключительной части подводятся итоги занятия.
7
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Образ будущего. Ко Дню знаний. Иметь позитивный образ будущего – значит
понимать, к чему стремиться, и осознавать, что это придаёт жизни определённость,
наполняя её глубокими смыслами и ценностями. Будущее России – это образ сильного
и независимого государства, благополучие которого напрямую зависит от наших
действий уже сегодня. День знаний – это праздник, который напоминает нам о
важности и ценности образования, которое является основой позитивного образа
будущего, ведь в условиях стремительных изменений в мире крайне важно учиться на
протяжении всей жизни, чтобы идти в ногу со временем.
Век информации. 120 лет Информационному агентству России ТАСС.
Информационное телеграфное агентство России (ИТАР-ТАСС) – это крупнейшее
мировое агентство, одна из самых цитируемых новостных служб страны. Агентство
неоднократно
меняло
названия,
но
всегда
неизменными
оставались
его
государственный статус и функции – быть источником достоверной информации о
России для всего мира. В век информации крайне важен навык критического
мышления. Необходимо уметь анализировать и оценивать информацию, распознавать
фейки и не распространять их.
Дорогами России. «Российские железные дороги» – крупнейшая российская
компания, с
большой историей, обеспечивающая пассажирские и транспортные
перевозки. Вклад РЖД в совершенствование экономики страны. Железнодорожный
транспорт
–
самый
устойчивый
и
надёжный для пассажиров: всепогодный,
безопасный и круглогодичный. Развитие транспортной сферы России. Профессии,
связанные с железнодорожным транспортом.
Путь
зерна.
Российское
сельское
хозяйство
–
ключевая
отрасль
промышленности нашей страны, главной задачей которой является производство
8
продуктов питания. Агропромышленный комплекс России выполняет важнейшую
миссию по обеспечению всех россиян продовольствием, а его мощности позволяют
обеспечивать пшеницей треть всего населения планеты. Сельское хозяйство - это
отрасль, которая объединила в себе традиции нашего народа с современными
технологиями: роботами, информационными системами, цифровыми устройствами.
Разноплановость
и
востребованность
сельскохозяйственных
профессий,
технологичность и экономическая привлекательность отрасли (агрохолдинги,
фермерские хозяйства и т. п.).
День учителя. Учитель – одна из важнейших в обществе профессий.
Назначение
учителя
–
социальное
служение,
образование
и
воспитание
подрастающего поколения. В разные исторические времена труд учителя уважаем,
социально значим, оказывает влияние на развитие образования членов общества.
Учитель – советчик, помощник, участник познавательной деятельности школьников.
Легенды о России. Любовь к Родине, патриотизм – качества гражданина
России. Знание истории страны, историческая правда, сохранение исторической
памяти – основа мировоззренческого суверенитета страны. Попытки исказить роль
России в мировой истории – одна из стратегий информационной войны против нашей
страны.
Что значит быть взрослым? Быть взрослым – это нести ответственность за
себя, своих близких и свою страну. Активная жизненная позиция, созидательный
подход к жизни, умение принимать решения и осознавать их значение, жить в
соответствии с духовно-нравственными ценностями общества – основа взрослого
человека. Проекты, в которых младший школьник может проявлять свою
ответственность и заботу о других.
Как создать крепкую семью. День отца. Семья как ценность для каждого
гражданина страны. Крепкая семья – защита и забота каждого члена семьи
о
своих
близких.
Преемственность
Образ
крепкой
поколений:
семьи
семейные
в
литературных
ценности
и
произведениях.
традиции
(любовь,
взаимопонимание, участие в семейном хозяйстве, воспитании детей). Особое
9
отношение к старшему поколению, проявление действенного уважения, внимания к
бабушкам и дедушкам, забота о них.
Гостеприимная Россия. Ко Дню народного единства. Гостеприимство –
качество, объединяющее все народы России. Семейные традиции встречи гостей,
кулинарные традиции народов России. Путешествие по России – это знакомство с
культурой, историей и традициями разных народов. Гастрономический туризм – это
вид путешествий, основой которого являются поездки туристов по стране с целью
знакомства с особенностями местной кухни и кулинарных традиций.
Твой вклад в общее дело. Уплата налогов – это коллективная и личная
ответственность, вклад гражданина в благополучие государства и общества. Ни одно
государство не может обойтись без налогов, это основа бюджета страны, основной
источник дохода. Своим небольшим вкладом мы создаём будущее страны,
процветание России. Каким будет мой личный вклад в общее дело?
С заботой к себе и окружающим. Доброта и забота – качества настоящего
человека, способного оказывать помощь и поддержку, проявлять милосердие. Доброе
дело: кому оно необходимо и для кого предназначено. Добрые дела граждан России:
благотворительность и пожертвование как проявление добрых чувств и заботы об
окружающих.
День матери. Мать, мама – главные в жизни человека слова. Мать – хозяйка в
доме, хранительница семейного очага, воспитательница детей. Материнство – это
счастье и ответственность. Многодетные матери: примеры из истории и современной
жизни. «Мать-героиня» – высшее звание Российской Федерации. Как поздравить маму
в её праздник – День матери?
Миссия-милосердие (ко Дню волонтёра). Кто такой волонтёр? Деятельность
волонтёров как социальное служение в военное и мирное время: примеры из истории
и современной жизни. Милосердие и забота – качества волонтёров. Направления
волонтёрской деятельности: экологическое, социальное, медицинское, цифровое и т.
д. Зооволонтёрство – возможность заботы и помощи животным.
10
День Героев
Отечества.
Герои Отечества
–
это
самоотверженные и
мужественные люди, которые любят свою Родину и трудятся во благо Отчизны.
Качества героя – человека, ценою собственной жизни и здоровья спасающего других:
смелость и отвага, самопожертвование и ответственность за судьбу других.
Проявление уважения к героям, стремление воспитывать у себя волевые качества:
смелость, решительность, стремление прийти на помощь. Участники СВО –
защитники будущего нашей страны.
Как пишут законы? Для чего нужны законы? Как менялся свод российских
законов от древних времён до наших дней. Законодательная власть в России. Что такое
права и обязанности гражданина? От инициативы людей до закона: как появляется
закон? Работа депутатов: от проблемы – к решению (позитивные примеры).
Одна страна – одни традиции. Новогодние традиции, объединяющие все
народы России. Новый год – любимый семейный праздник. История возникновения
новогоднего праздника в России. Участие детей в подготовке и встрече Нового года.
Подарки и пожелания на Новый год. История создания новогодних игрушек. О чём
люди мечтают в Новый год.
День российской печати. Праздник посвящён работникам печати, в том числе
редакторам, журналистам, издателям, корректорам, – всем, кто в той или иной степени
связан с печатью. Российские традиции издательского дела, история праздника.
Издание печатных средств информации – коллективный труд людей многих
профессий. Школьные средства массовой информации.
День студента. День российского студенчества: история праздника и его
традиции. История основания Московского государственного университета имени
М.В. Ломоносова. Студенческие годы – это путь к овладению профессией,
возможность для творчества и самореализации. Наука: научные открытия позволяют
улучшать жизнь людей, обеспечивают прогресс общества. Науку делают талантливые,
творческие, увлечённые люди.
БРИКС (тема о
международных отношениях). Роль нашей страны в
современном мире. БРИКС –
символ
многополярности мира. Единство и
11
многообразие стран БРИКС. Взаимная поддержка помогает государствам развивать
торговлю и экономику, обмениваться знаниями и опытом в различных сферах жизни
общества. Россия успешно развивает контакты с широким кругом союзников и
партнёров. Значение российской культуры для всего мира.
Бизнес и технологическое предпринимательство. Что сегодня делается для
успешного развития экономики России? Учиться сегодня нужно так, чтобы суметь в
дальнейшем повысить уровень своего образования, перестроиться на использование
новых цифровых технологий там, где их раньше никогда не было.
Искусственный интеллект и человек. Стратегия взаимодействия.
Искусственный интеллект – стратегическая отрасль в России, оптимизирующая
процессы и повышающая эффективность производства. Искусственный интеллект –
помощник человека. ИИ помогает только при условии, если сам человек обладает
хорошими знаниями и критическим мышлением. Правила безопасного
использования цифровых ресурсов.
Что
значит служить Отечеству?
280 лет со
дня
рождения Ф.
Ушакова. День защитника Отечества: исторические традиции. Профессия военного:
кто её выбирает сегодня. Защита Отечества – обязанность гражданина Российской
Федерации, проявление любви к родной земле, Родине. Честь и воинский долг.
280-летие со дня рождения великого русского флотоводца Ф.Ф. Ушакова. Качества
российского воина: смелость, героизм, самопожертвование.
Арктика – территория развития. Многообразие и красота природы России:
представление о природных особенностях Арктики. Зима в Арктике самая холодная,
снежная и суровая. Животные Арктики. Российские исследователи Арктики. Россия –
мировой лидер атомной отрасли. Атомный ледокольный флот, развитие Северного
морского пути. Знакомство с проектами развития Арктики.
Международный женский день. Международный женский день – праздник
благодарности и любви к женщине. Женщина в современном обществе – труженица,
мать, воспитатель детей. Великие женщины в истории России. Выдающиеся женщины
ХХ века, прославившие Россию.
12
Массовый спорт в России.
Развитие массового спорта –
вклад в
благополучие и здоровье нации, будущие поколения страны. Здоровый образ жизни,
забота о собственном здоровье, спорт как важнейшая часть жизни современного
человека. Условия развития массового спорта в России.
День воссоединения Крыма и Севастополя с Россией. 100-летие
Артека.
История
и
традиции
Артека.
После
воссоединения
Крыма и
Севастополя с Россией Артек – это уникальный и современный комплекс из 9 лагерей,
работающих круглый год. Артек – пространство для творчества, саморазвития и
самореализации.
Служение творчеством. Зачем людям искусство? 185 лет со дня рождения
П.И. Чайковского. Искусство – это способ общения и диалога между поколениями и
народами. Роль музыки в жизни человека: музыка сопровождает человека с рождения
до конца жизни. Способность слушать, воспринимать и понимать музыку. Россия –
страна с богатым культурным наследием, страна великих композиторов, писателей,
художников, признанных во всём мире.
Произведения П.И. Чайковского, служение своей стране творчеством.
Моя малая Родина (региональный и местный компонент). Россия – великая
и уникальная страна, каждый из её регионов прекрасен и неповторим своими
природными, экономическими и другими ресурсами. Любовь к родному краю,
способность любоваться природой и беречь её – часть любви к Отчизне. Патриот
честно трудится, заботится о процветании своей страны, уважает её историю и
культуру.
Герои космической отрасли. Исследования космоса помогают нам понять, как
возникла наша Вселенная. Россия – лидер в развитии космической отрасли. Полёты в
космос – это результат огромного труда большого коллектива учёных, рабочих,
космонавтов,
которые
обеспечили
первенство
нашей
Родины
в
освоении
космического пространства. В условиях невесомости космонавты проводят сложные
научные эксперименты, что позволяет российской науке продвигаться в освоении
новых материалов и создании новых технологий.
13
Гражданская авиация России. Значение авиации для жизни общества и
каждого человека. Как мечта летать изменила жизнь человека. Легендарная история
развития российской гражданской авиации. Героизм конструкторов, инженеров и
лётчиков-испытателей первых российских самолётов. Мировые рекорды российских
лётчиков. Современное авиастроение. Профессии, связанные с авиацией.
Медицина
России.
Охрана
здоровья
граждан
России
–
приоритет
государственной политики страны. Современные поликлиники и больницы.
Достижения российской медицины. Технологии будущего в области медицины.
Профессия врача играет ключевую роль в поддержании и улучшении здоровья людей
и их уровня жизни. Врач – не просто профессия, это настоящее призвание, требующее
не только знаний, но и человеческого сочувствия, служения обществу.
Что такое успех? (ко Дню труда). Труд – основа жизни человека и развития
общества. Человек должен иметь знания и умения, быть терпеливым и настойчивым,
не бояться трудностей (труд и трудно – однокоренные слова), находить пути их
преодоления. Чтобы добиться долгосрочного успеха, нужно много трудиться.
Профессии будущего: что будет нужно стране, когда я вырасту?
80-летие Победы в Великой Отечественной войне. День Победы – священная
дата, память о которой передаётся от поколения к поколению. Историческая память:
память о подвиге нашего народа в годы Великой Отечественной войны. Важно
помнить нашу историю и чтить память всех людей, перенёсших тяготы войны.
Бессмертный полк. Страницы героического прошлого, которые нельзя забывать.
Жизнь в Движении. 19 мая – День детских общественных организаций.
Детские
общественные
организации
разных
поколений
объединяли и
объединяют активных, целеустремлённых ребят. Участники детских общественных
организаций находят друзей, вместе делают полезные дела и ощущают себя частью
большого коллектива. Знакомство с проектами «Орлята России» и Движение Первых.
Ценности, которые нас объединяют. Ценности – это важнейшие нравственные
ориентиры для человека и общества. Духовно -нравственные ценности России,
объединяющие всех граждан страны.
14
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Образ будущего. Ко Дню знаний. Иметь образ будущего – значит иметь
ориентир, направление движения, позитивный образ будущего задаёт жизни
определённость и наполняет её смыслами. Образ будущего страны – сильная и
независимая Россия. Будущее страны зависит от каждого из нас уже сейчас.
Образование – фундамент будущего. Знания – это возможность найти своё место в
обществе и быть полезным людям и стране. Россия – страна возможностей, где
каждый может реализовать свои способности и внести вклад в будущее страны.
Век информации. 120 лет Информационному агентству России ТАСС.
Информационное телеграфное агентство России (ИТАР-ТАСС) – это крупнейшее
мировое агентство, одна из самых цитируемых новостных служб страны. Агентство
неоднократно
меняло
названия,
но
всегда
неизменными
оставались
его
государственный статус и функции – быть источником достоверной информации о
России для всего мира. В век информации крайне важен навык
мышления.
Необходимо
уметь
критического
анализировать и оценивать информацию,
распознавать фейки и не распространять их.
Дорогами России. «Российские железные дороги» – крупнейшая российская
компания, с
большой историей, обеспечивающая пассажирские и транспортные
перевозки. Российские железные дороги вносят огромный вклад в совершенствование
экономики страны. Железнодорожный транспорт – самый устойчивый и
для
пассажиров:
всепогодный,
надёжный
безопасный и круглогодичный. Развитие
транспортной сферы стратегически важно для будущего страны, а профессии в
этих направлениях очень перспективны и востребованы.
Путь зерна. Российское сельское хозяйство – ключевая отрасль
промышленности нашей страны, главной задачей которой является производство
продуктов питания. Агропромышленный комплекс России выполняет важнейшую
миссию по обеспечению всех россиян продовольствием, а его мощности позволяют
обеспечивать пшеницей треть всего населения планеты. Сельское хозяйство - это
15
отрасль, которая объединила в себе традиции нашего народа с современными
технологиями: роботами, информационными системами, цифровыми устройствами.
Разноплановость
и
востребованность
сельскохозяйственных
профессий,
технологичность и экономическая привлекательность отрасли (агрохолдинги,
фермерские хозяйства и т. п.).
День учителя. Учитель – одна из важнейших в обществе профессий.
Назначение
учителя
–
социальное
служение,
образование
и
воспитание
подрастающего поколения. В разные исторические времена труд учителя уважаем,
социально значим, оказывает влияние на развитие образования членов общества.
Учитель – советчик, помощник, участник познавательной деятельности школьников.
Легенды о России. Любовь к Родине, патриотизм – качества гражданина
России. Знание истории страны, историческая правда, сохранение исторической
памяти – основа мировоззренческого суверенитета страны. Попытки исказить роль
России в мировой истории – одна из стратегий информационной войны против нашей
страны.
Что значит быть взрослым? Быть взрослым – это нести ответственность за
себя, своих близких и свою страну. Активная жизненная позиция, созидательный
подход к жизни, умение принимать решения и осознавать их значение, жить в
соответствии с духовно-нравственными ценностями общества – основа взрослого
человека. Финансовая самостоятельность и финансовая грамотность.
Как создать крепкую семью. День отца. Семья как ценность для каждого
гражданина страны. Знания и навыки для построения крепкой семьи в будущем.
Почему важна крепкая семья? Преемственность поколений: семейные ценности и
традиции (любовь, взаимопонимание, участие в семейном хозяйстве, воспитании
детей). Память о предшествующих поколениях семьи. Особое отношение к старшему
поколению, проявление действенного уважения, внимания к бабушкам и дедушкам,
забота о них.
Гостеприимная Россия. Ко Дню народного единства. Гостеприимство –
качество, объединяющее все народы России. Семейные традиции встречи гостей,
16
кулинарные традиции народов России. Путешествие по России – это знакомство с
культурой, историей и традициями разных народов. Гастрономический туризм – это
вид путешествий, основой которого являются поездки туристов по стране с целью
знакомства с особенностями местной кухни и кулинарных традиций.
Твой вклад в общее дело. Уплата налогов – это коллективная и личная
ответственность, вклад гражданина в благополучие государства и общества. Ни одно
государство не может обойтись без налогов, это основа бюджета страны, основной
источник дохода. Своим небольшим вкладом мы создаём будущее страны,
процветание России. Каким будет мой личный вклад в общее дело?
С заботой к себе и окружающим. Доброта и забота – качества настоящего
человека, способного оказывать помощь и поддержку, проявлять милосердие. Добрые
дела граждан России: благотворительность и пожертвование как проявление добрых
чувств и заботы об окружающих. Здоровый образ жизни как забота о себе и об
окружающих.
День матери. Мать, мама – главные в жизни человека слова. Мать – хозяйка в
доме, хранительница семейного очага, воспитательница детей. У России женское
лицо, образ «Родины-матери». Материнство – это счастье и ответственность.
Многодетные матери: примеры из истории и современной жизни. «Мать-героиня» –
высшее звание Российской Федерации. Материнство как особая миссия. Роль
материнства в будущем страны. Защита материнства на государственном уровне.
Миссия-милосердие (ко Дню волонтёра). Кто такой волонтёр? Деятельность
волонтёров как социальное служение в военное и мирное время: примеры из истории
и современной жизни. Милосердие и забота – качества волонтёров. Направления
волонтёрской деятельности: экологическое, социальное, медицинское, цифровое и т.
д.
День Героев
Отечества.
Герои Отечества
–
это
самоотверженные и
мужественные люди, которые любят свою Родину и трудятся во благо Отчизны.
Качества героя – человека, ценою собственной жизни и здоровья спасающего других:
смелость и отвага, самопожертвование и ответственность за судьбу других.
17
Проявление уважения к героям, стремление воспитывать у себя волевые качества:
смелость, решительность, стремление прийти на помощь.
Участники СВО – защитники будущего нашей страны.
Как пишут законы? Для чего нужны законы? Как менялся свод российских
законов от древних времён до наших дней. Законодательная власть в России. От
инициативы людей до закона: как появляется закон? Работа депутатов: от проблемы –
к решению (позитивные примеры). Участие молодёжи в законотворческом процессе.
Одна страна – одни традиции. Новогодние традиции, объединяющие все
народы России. Новый год – любимый семейный праздник. История возникновения
новогоднего праздника в России. Участие детей в подготовке и встрече Нового года.
Подарки и пожелания на Новый год. История создания новогодних игрушек. О чём
люди мечтают в Новый год.
День российской печати. Праздник посвящён работникам печати, в том числе
редакторам, журналистам, издателям, корректорам, – всем, кто в той или иной степени
связан с печатью. Российские традиции издательского дела, история праздника.
Информационные источники формируют общественное мнение. Профессиональная
этика журналиста. Издание печатных средств информации – коллективный труд
людей многих профессий. Зачем нужны школьные газеты? Школьные средства
массовой информации.
День студента. День российского студенчества: история праздника и его
традиции. История основания Московского государственного университета имени
М.В. Ломоносова. Студенческие годы – это путь к овладению профессией,
возможность для творчества и самореализации. Перспективы получения высшего
образования. Как сделать выбор? Студенчество и технологический прорыв.
БРИКС (тема о
международных отношениях). Роль нашей страны в
современном мире. БРИКС –
символ
многополярности мира. Единство и
многообразие стран БРИКС. Взаимная поддержка помогает государствам развивать
торговлю и экономику, обмениваться знаниями и опытом в различных сферах жизни
18
общества. Россия успешно развивает контакты с широким кругом союзников и
партнёров. Значение российской культуры для всего мира.
Бизнес и
технологическое предпринимательство.
Экономика:
от структуры хозяйства к управленческим решениям. Что сегодня делается для
успешного развития экономики России? Цифровая экономика – это деятельность, в
основе которой лежит работа с цифровыми технологиями. Какое значение имеет
использование цифровой экономики для развития страны? Механизмы цифровой
экономики. Технологическое предпринимательство как особая сфера бизнеса.
Значимость технологического предпринимательства для будущего страны и её
технологического суверенитета.
Искусственный
интеллект
и
человек.
Стратегия
взаимодействия.
Искусственный интеллект – стратегическая отрасль в России, оптимизирующая
процессы и повышающая эффективность производства. Искусственный интеллект –
помощник человека. ИИ помогает только при условии, если сам человек обладает
хорошими знаниями и критическим мышлением. Степень ответственности тех, кто
обучает ИИ.
Что значит служить Отечеству? 280 лет со дня рождения Ф. Ушакова. День
защитника Отечества: исторические традиции. Профессия военного: кто её выбирает
сегодня. Защита Отечества – обязанность гражданина Российской Федерации,
проявление любви к родной земле, Родине. Честь и воинский долг.
280-летие со дня рождения великого русского флотоводца Ф.Ф. Ушакова.
Качества российского воина: смелость, героизм, самопожертвование.
Арктика – территория развития. Арктика – стратегическая территория
развития страны. Почему для России важно осваивать Арктику? Артика – ресурсная
база России. Российские исследователи Арктики. Россия – мировой лидер атомной
отрасли. Атомный ледокольный флот, развитие Северного морского пути. Знакомство
с проектами развития Арктики.
Международный женский день. Международный женский день – праздник
благодарности и любви к женщине. Женщина в современном обществе – труженица,
19
мать, воспитатель детей. Великие женщины в истории России. Выдающиеся женщины
ХХ века, прославившие Россию.
Массовый спорт в России.
Развитие массового спорта –
вклад в
благополучие и здоровье нации, будущие поколения страны. Здоровый образ жизни,
забота о собственном здоровье, спорт как важнейшая часть жизни современного
человека. Условия развития массового спорта в России.
День воссоединения Крыма и Севастополя с Россией. 100-летие
Артека.
История
и
традиции
Артека.
После
воссоединения
Крыма и
Севастополя с Россией Артек – это уникальный и современный комплекс из 9 лагерей,
работающих круглый год. Артек – пространство для творчества, саморазвития и
самореализации.
Служение творчеством. Зачем людям искусство? 185 лет со дня рождения
П.И. Чайковского. Искусство – это способ общения и диалога между поколениями и
народами. Роль музыки в жизни человека: музыка сопровождает человека с рождения
до конца жизни. Способность слушать, воспринимать и понимать музыку. Россия –
страна с богатым культурным наследием, страна великих композиторов, писателей,
художников, признанных во всём мире.
Произведения П.И. Чайковского, служение своей стране творчеством.
Моя малая Родина (региональный и местный компонент). Россия – великая
и уникальная страна, каждый из её регионов прекрасен и неповторим своими
природными, экономическими и другими ресурсами. Любовь к родному краю,
способность любоваться природой и беречь её – часть любви к Отчизне. Патриот
честно трудится, заботится о процветании своей страны, уважает её историю и
культуру.
Герои космической отрасли. Исследования космоса помогают нам понять, как
возникла наша Вселенная. Россия – лидер в развитии космической отрасли. Полёты в
космос – это результат огромного труда большого коллектива учёных, рабочих,
космонавтов,
которые
обеспечили
первенство
нашей
Родины
в
освоении
космического пространства. В условиях невесомости космонавты проводят сложные
20
научные эксперименты, что позволяет российской науке продвигаться в освоении
новых материалов и создании новых технологий.
Гражданская авиация России. Значение авиации для жизни общества и
каждого человека. Как мечта летать изменила жизнь человека. Легендарная история
развития российской гражданской авиации. Героизм конструкторов, инженеров и
лётчиков-испытателей первых российских самолётов. Мировые рекорды российских
лётчиков. Современное авиастроение. Профессии, связанные с авиацией.
Медицина
России.
Охрана
здоровья
граждан
России
–
приоритет
государственной политики страны. Современные поликлиники и больницы.
Достижения российской медицины. Технологии будущего в области медицины.
Профессия врача играет ключевую роль в поддержании и улучшении здоровья людей
и их уровня жизни. Врач – не просто профессия, это настоящее призвание, требующее
не только знаний, но и человеческого сочувствия, служения обществу. Волонтёрымедики. Преемственность поколений и профессия человека: семейные династии
врачей России.
Что такое успех? (ко Дню труда). Труд – основа жизни человека и развития
общества. Человек должен иметь знания и умения, быть терпеливым и настойчивым,
не бояться трудностей (труд и трудно – однокоренные слова), находить пути их
преодоления. Чтобы добиться долгосрочного успеха, нужно много трудиться.
Профессии будущего: что будет нужно стране, когда я вырасту?
80-летие Победы в Великой Отечественной войне. День Победы – священная
дата, память о которой передаётся от поколения к поколению. Историческая память:
память о подвиге нашего народа в годы Великой Отечественной войны. Важно
помнить нашу историю и чтить память всех людей, перенёсших тяготы войны.
Бессмертный полк. Страницы героического прошлого, которые нельзя забывать.
Жизнь в Движении. 19 мая – День детских общественных организаций.
Детские
общественные
организации
разных
поколений
объединяли и
объединяют активных, целеустремлённых ребят. Участники детских общественных
организаций находят друзей, вместе делают полезные дела
21
и ощущают себя частью большого коллектива. Участие в общественном движении
детей и молодежи, знакомство с различными проектами.
Ценности, которые нас объединяют. Ценности – это важнейшие нравственные
ориентиры для человека и общества. Духовно -нравственные ценности России,
объединяющие всех граждан страны.
СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Образ будущего. Ко Дню знаний. Иметь образ будущего – значит иметь
ориентир, направление движения, позитивный образ будущего задаёт жизни
определённость и наполняет её смыслами. Образ будущего страны – сильная и
независимая Россия. Будущее страны зависит от каждого из нас уже сейчас.
Образование – фундамент будущего. Знания – это возможность найти своё место в
обществе и быть полезным людям и стране. Россия – страна возможностей, где
каждый может реализовать свои способности и внести вклад в будущее страны.
Век информации. 120 лет Информационному агентству России ТАСС.
Информационное телеграфное агентство России (ИТАР-ТАСС) – это крупнейшее
мировое агентство, одна из самых цитируемых новостных служб страны. Агентство
неоднократно меняло названия, но всегда неизменными оставались
его
государственный статус и функции – быть источником достоверной информации о
России для всего мира. В век информации крайне важен навык критического
мышления. Необходимо уметь анализировать
и оценивать информацию, распознавать фейки и не распространять их.
Дорогами России. «Российские железные дороги» – крупнейшая российская
компания, с
большой историей, обеспечивающая пассажирские и транспортные
перевозки. Российские железные дороги вносят огромный вклад в развитие экономики
страны. Железнодорожный транспорт – самый устойчивый
и
надёжный
для
пассажиров: всепогодный, безопасный и круглогодичный. Развитие транспортной
сферы стратегически важно
22
для будущего страны, а профессии в этих направлениях очень перспективны и
востребованы.
Путь
зерна.
Российское
сельское
хозяйство
–
ключевая
отрасль
промышленности нашей страны, главной задачей которой является производство
продуктов питания. Агропромышленный комплекс России выполняет важнейшую
миссию по обеспечению всех россиян продовольствием, а его мощности позволяют
обеспечивать пшеницей треть всего населения планеты. Сельское хозяйство - это
отрасль, которая объединила в себе традиции нашего народа с современными
технологиями: роботами, информационными системами, цифровыми устройствами.
Разноплановость
и
востребованность
сельскохозяйственных
профессий,
технологичность и экономическая привлекательность отрасли (агрохолдинги,
фермерские хозяйства и т. п.).
День учителя. Учитель – одна из важнейших в обществе профессий.
Назначение
учителя
–
социальное
служение,
образование
и
воспитание
подрастающего поколения. В разные исторические времена труд учителя уважаем,
социально значим, оказывает влияние на развитие образования членов общества.
Учитель – советчик, помощник, участник познавательной деятельности школьников.
Легенды о России. Любовь к Родине, патриотизм – качества гражданина
России. Знание истории страны, историческая правда, сохранение исторической
памяти – основа мировоззренческого суверенитета страны. Попытки исказить роль
России в мировой истории – одна из стратегий информационной войны против нашей
страны.
Что значит быть взрослым? Быть взрослым – это нести ответственность за
себя, своих близких и свою страну. Активная жизненная позиция, созидательный
подход к жизни, умение принимать решения и осознавать их значение, жить в
соответствии с духовно-нравственными ценностями
общества – основа взрослого человека. Финансовая самостоятельность и финансовая
грамотность.
23
Как создать крепкую семью. День отца. Семья как ценность для каждого
гражданина страны. Знания и навыки для построения крепкой семьи в будущем.
Почему важна крепкая семья? Преемственность поколений: семейные ценности и
традиции (любовь, взаимопонимание, участие в семейном хозяйстве, воспитании
детей). Память о предшествующих поколениях семьи. Особое отношение к старшему
поколению, проявление действенного уважения, внимания к бабушкам и дедушкам,
забота о них.
Гостеприимная Россия. Ко Дню народного единства. Гостеприимство –
качество, объединяющее все народы России. Семейные традиции встречи гостей,
кулинарные традиции народов России. Путешествие по России – это знакомство с
культурой, историей и традициями разных народов. Гастрономический туризм – это
вид путешествий, основой которого являются поездки туристов по стране с целью
знакомства с особенностями местной кухни и кулинарных традиций.
Твой вклад в общее дело. Уплата налогов – это коллективная и личная
ответственность, вклад гражданина в благополучие государства и общества. Ни одно
государство не может обойтись без налогов, это основа бюджета страны, основной
источник дохода. Своим небольшим вкладом мы создаём будущее страны,
процветание России. Каким будет мой личный вклад в общее дело?
С заботой к себе и окружающим. Доброта и забота – качества настоящего
человека, способного оказывать помощь и поддержку, проявлять милосердие. Добрые
дела граждан России: благотворительность и пожертвование как проявление добрых
чувств и заботы об окружающих. Здоровый образ жизни как забота о себе и об
окружающих.
День матери. Мать, мама – главные в жизни человека слова. Мать – хозяйка в
доме, хранительница семейного очага, воспитательница детей. У России женское
лицо, образ «Родины-матери». Материнство – это счастье и ответственность.
Многодетные матери: примеры из истории и современной жизни. «Мать-героиня» –
высшее звание Российской Федерации. Материнство как особая миссия. Роль
материнства в будущем страны. Защита материнства на государственном уровне.
24
Миссия-милосердие (ко Дню волонтёра). Кто такой волонтёр? Деятельность
волонтёров как социальное служение в военное и мирное время: примеры из истории
и современной жизни. Милосердие и забота – качества волонтёров. Направления
волонтёрской деятельности: экологическое, социальное, медицинское, цифровое и т.
д.
День Героев
Отечества.
Герои Отечества
–
это
самоотверженные и
мужественные люди, которые любят свою Родину и трудятся во благо Отчизны.
Качества героя – человека, ценою собственной жизни и здоровья спасающего других:
смелость и отвага, самопожертвование и ответственность за судьбу других.
Проявление уважения к героям, стремление воспитывать у себя волевые качества:
смелость, решительность, стремление прийти на помощь. Участники СВО –
защитники будущего нашей страны.
Как пишут законы? Для чего нужны законы? Как менялся свод российских
законов от древних времён до наших дней. Законодательная власть в России. От
инициативы людей до закона: как появляется закон? Работа депутатов: от проблемы –
к решению (позитивные примеры). Участие молодёжи в законотворческом процессе.
Одна страна – одни традиции. Новогодние традиции, объединяющие все
народы России. Новый год – любимый семейный праздник. История возникновения
новогоднего праздника в России. Участие детей в подготовке и встрече Нового года.
Подарки и пожелания на Новый год. История создания новогодних игрушек. О чём
люди мечтают в Новый год.
День российской печати. Праздник посвящён работникам печати, в том числе
редакторам, журналистам, издателям, корректорам, – всем, кто в той или иной степени
связан с печатью. Российские традиции издательского дела, история праздника.
Информационные источники формируют общественное мнение. Профессиональная
этика журналиста. Издание печатных средств информации – коллективный труд
людей многих профессий. Зачем нужны школьные газеты? Школьные средства
массовой информации.
25
День студента. День российского студенчества: история праздника и его
традиции. История основания Московского государственного университета имени
М.В. Ломоносова. Студенческие годы – это путь к овладению профессией,
возможность для творчества и самореализации. Перспективы получения высшего
образования. Как сделать выбор? Студенчество и технологический прорыв.
БРИКС (тема о
международных отношениях). Роль нашей страны в
современном мире. БРИКС –
символ
многополярности мира. Единство и
многообразие стран БРИКС. Взаимная поддержка помогает государствам развивать
торговлю и экономику, обмениваться знаниями и опытом в различных сферах жизни
общества. Россия успешно развивает контакты с широким кругом союзников и
партнёров. Значение российской культуры для всего мира.
Бизнес
и
технологическое
предпринимательство.
Экономика: от
структуры хозяйства к управленческим решениям. Что сегодня делается для
успешного развития экономики России? Цифровая экономика – это деятельность, в
основе которой лежит работа с цифровыми технологиями. Какое значение имеет
использование цифровой экономики для развития страны? Механизмы цифровой
экономики. Технологическое предпринимательство как особая сфера бизнеса.
Значимость технологического предпринимательства для будущего страны и её
технологического суверенитета.
Искусственный
интеллект
и
человек.
Стратегия
взаимодействия.
Искусственный интеллект – стратегическая отрасль в России, оптимизирующая
процессы и повышающая эффективность производства. Искусственный интеллект –
помощник человека. ИИ помогает только при условии, если сам человек обладает
хорошими знаниями и критическим мышлением. Степень ответственности тех, кто
обучает ИИ.
Что значит служить Отечеству? 280 лет со дня рождения Ф. Ушакова. День
защитника Отечества: исторические традиции. Профессия военного: кто её выбирает
сегодня. Защита Отечества – обязанность гражданина Российской Федерации,
проявление любви к родной земле, Родине. Честь и воинский долг.
26
280-летие со дня рождения великого русского флотоводца Ф.Ф. Ушакова.
Качества российского воина: смелость, героизм, самопожертвование.
Арктика – территория развития. Арктика – стратегическая территория
развития страны. Почему для России важно осваивать Арктику? Артика – ресурсная
база России. Российские исследователи Арктики. Россия – мировой лидер атомной
отрасли. Атомный ледокольный флот, развитие Северного морского пути. Знакомство
с проектами развития Арктики.
Международный женский день. Международный женский день – праздник
благодарности и любви к женщине. Женщина в современном
обществе – труженица, мать, воспитатель детей. Великие женщины в истории России.
Выдающиеся женщины ХХ века, прославившие Россию.
Массовый спорт в России.
Развитие массового спорта –
вклад в
благополучие и здоровье нации, будущие поколения страны. Здоровый образ жизни,
забота о собственном здоровье, спорт как важнейшая часть жизни современного
человека. Условия развития массового спорта в России.
День воссоединения Крыма и Севастополя с Россией. 100-летие
Артека.
История
и
традиции
Артека.
После
воссоединения
Крыма и
Севастополя с Россией Артек – это уникальный и современный комплекс из 9 лагерей,
работающих круглый год. Артек – пространство для творчества, саморазвития и
самореализации.
Служение творчеством. Зачем людям искусство? 185 лет со дня рождения
П.И. Чайковского. Искусство – это способ общения и диалога между поколениями и
народами. Роль музыки в жизни человека: музыка сопровождает человека с рождения
до конца жизни. Способность слушать, воспринимать и понимать музыку. Россия –
страна с богатым культурным наследием, страна великих композиторов, писателей,
художников, признанных во всём мире. Произведения П.И. Чайковского, служение
своей стране творчеством.
Моя малая Родина (региональный и местный компонент). Россия – великая
и уникальная страна, каждый из её регионов прекрасен и неповторим своими
27
природными, экономическими и другими ресурсами. Любовь к родному краю,
способность любоваться природой и беречь её – часть любви к Отчизне. Патриот
честно трудится, заботится о процветании своей страны, уважает её историю и
культуру.
Герои космической отрасли. Исследования космоса помогают нам понять, как
возникла наша Вселенная. Россия – лидер в развитии космической отрасли. Полёты в
космос – это результат огромного труда большого коллектива учёных, рабочих,
космонавтов,
которые
обеспечили
первенство
нашей
Родины
в
освоении
космического пространства. В условиях невесомости космонавты проводят сложные
научные эксперименты, что позволяет российской науке продвигаться в освоении
новых материалов и создании новых технологий.
Гражданская авиация России. Значение авиации для жизни общества и
каждого человека. Как мечта летать изменила жизнь человека. Легендарная история
развития российской гражданской авиации. Героизм конструкторов, инженеров и
лётчиков-испытателей первых российских самолётов. Мировые рекорды российских
лётчиков. Современное авиастроение. Профессии, связанные с авиацией.
Медицина
России.
Охрана
здоровья
граждан
России
–
приоритет
государственной политики страны. Современные поликлиники и больницы.
Достижения российской медицины. Технологии будущего в области медицины.
Профессия врача играет ключевую роль в поддержании и улучшении здоровья людей
и их уровня жизни. Врач – не просто профессия, это настоящее призвание, требующее
не только знаний, но и человеческого сочувствия, служения обществу. Волонтёрымедики. Преемственность поколений и профессия человека: семейные династии
врачей России.
Что такое успех? (ко Дню труда). Труд – основа жизни человека и развития
общества. Человек должен иметь знания и умения, быть терпеливым и настойчивым,
не бояться трудностей (труд и трудно – однокоренные слова), находить пути их
преодоления. Чтобы добиться долгосрочного успеха, нужно много трудиться.
Профессии будущего: что будет нужно стране, когда я вырасту?
28
80-летие Победы в Великой Отечественной войне. День Победы – священная
дата, память о которой передаётся от поколения к поколению. Историческая память:
память о подвиге нашего народа в годы Великой Отечественной войны. Важно
помнить нашу историю и чтить память всех людей, перенёсших тяготы войны.
Бессмертный полк. Страницы героического прошлого, которые нельзя забывать.
Жизнь в Движении. 19 мая – День детских общественных организаций.
Детские
общественные
организации
разных
поколений
объединяли и
объединяют активных, целеустремлённых ребят. Участники детских общественных
организаций находят друзей, вместе делают полезные дела и ощущают себя частью
большого коллектива. Участие в общественном движении детей и молодежи,
знакомство с различными проектами.
Ценности, которые нас объединяют. Ценности – это важнейшие нравственные
ориентиры для человека и общества. Духовно -нравственные ценности России,
объединяющие всех граждан страны.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения
обучающимися
следующих
личностных,
метапредметных
и
предметных
образовательных результатов.
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере гражданско-патриотического воспитания: становление ценностного
отношения к своей Родине – России; осознание своей этнокультурной и российской
гражданской идентичности;
сопричастность к прошлому, настоящему и будущему
своей страны и родного края; уважение к своему и другим народам; первоначальные
29
представления о человеке как члене общества, о правах и ответственности, уважении
и
достоинстве человека, о нравственно-этических нормах поведения и правилах
межличностных отношений.
В сфере духовно-нравственного воспитания: признание индивидуальности
каждого человека; проявление сопереживания,
неприятие любых форм поведения,
уважения и
доброжелательности;
направленных на причинение физического и
морального вреда другим людям.
В сфере эстетического воспитания: уважительное отношение и интерес к
художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и
творчеству своего и других народов; стремление к самовыражению в разных видах
художественной деятельности.
В
сфере
физического воспитания, формирования культуры здоровья и
эмоционального благополучия: соблюдение правил здорового и безопасного (для себя
и других людей) образа жизни в окружающей среде (в том числе информационной);
бережное отношение к физическому и психическому здоровью.
В сфере трудового воспитания: осознание ценности труда в жизни
человека
и
общества,
ответственное
потребление и
бережное отношение к
результатам труда, интерес к различным профессиям.
В сфере экологического воспитания: бережное отношение к природе; неприятие
действий, приносящих ей вред.
В
сфере
понимания
ценности
научного
познания:
первоначальные
представления о научной картине мира; познавательные интересы, активность,
инициативность, любознательность и самостоятельность в познании.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере овладения познавательными универсальными учебными действиями:
сравнивать объекты, устанавливать основания для сравнения, устанавливать
аналогии; определять существенный признак для классификации, классифицировать
предложенные
объекты;
находить
закономерности и противоречия в
30
рассматриваемых фактах, данных и наблюдениях на основе предложенного
педагогическим работником алгоритма; выявлять недостаток информации для
решения учебной (практической) задачи на основе предложенного
устанавливать
причинно-следственные
алгоритма;
связи в ситуациях, поддающихся
непосредственному наблюдению или знакомых по опыту, делать выводы; определять
разрыв между реальным и желательным состоянием объекта (ситуации) на основе
предложенных педагогическим работником вопросов; формулировать выводы и
подкреплять их доказательствами на основе результатов проведённого наблюдения
(опыта, измерения, классификации, сравнения, исследования); прогнозировать
возможное развитие процессов, событий и их последствия в аналогичных или сходных
ситуациях; выбирать источник получения информации, согласно заданному
алгоритму находить в предложенном источнике информацию, представленную в
явном
виде,
распознавать
достоверную
и
недостоверную
информацию
самостоятельно или на основании предложенного педагогическим работником
способа её проверки; соблюдать с помощью взрослых (педагогических работников,
родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся) правила
информационной безопасности
при поиске информации в сети Интернет; анализировать и создавать текстовую,
видео-, графическую, звуковую информацию в соответствии с учебной задачей.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными действиями:
воспринимать и формулировать
суждения,
выражать
эмоции в соответствии с
целями и условиями общения в знакомой среде; проявлять уважительное отношение
к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога и дискуссии, признавать
возможность существования разных точек зрения, корректно и аргументированно
высказывать своё мнение; строить речевое высказывание в
поставленной задачей;
рассуждение,
подбирать
создавать
повествование);
соответствии с
устные и письменные тексты
готовить небольшие публичные
(описание,
выступления,
иллюстративный материал к тексту выступления; принимать цель
совместной деятельности, коллективно строить действия по её достижению:
31
распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат совместной
работы, проявлять готовность руководить, выполнять поручения, подчиняться,
ответственно выполнять свою
часть работы; оценивать свой вклад в общий результат.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями:
планировать действия по решению учебной задачи для получения результата;
выстраивать последовательность выбранных действий; устанавливать причины
успеха/неудач учебной деятельности; корректировать свои учебные действия для
преодоления ошибок.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания
предметных областей, к которым имеет отношение содержание курса внеурочной
деятельности «Разговоры о важном».
Русский
язык:
формирование
первоначального
представления о
многообразии языков и культур на территории Российской Федерации, о языке как
одной из главных духовно-нравственных ценностей народа; понимание роли языка
как основного средства общения; осознание значения русского языка как
государственного языка Российской Федерации; понимание роли русского языка как
языка
межнационального
общения;
осознание
правильной
устной и
письменной речи как показателя общей культуры человека; овладение основными
видами речевой деятельности на основе первоначальных представлений о нормах
современного русского литературного языка; использование в речевой деятельности
норм современного русского литературного языка и речевого этикета.
Литературное чтение: осознание значимости художественной литературы и
произведений устного народного творчества для всестороннего развития личности
человека; формирование первоначального представления о многообразии жанров
художественных произведений и произведений устного народного
овладение
элементарными умениями
творчества;
анализа и интерпретации текста.
32
Иностранный язык: знакомство представителей других стран с культурой
России.
Математика и информатика: развитие логического мышления; приобретение
опыта работы с информацией, представленной в графической и текстовой форме,
развитие умений извлекать, анализировать, использовать информацию и делать
выводы.
Окружающий мир: формирование уважительного отношения к своей семье и
семейным традициям, родному краю, России, её истории и культуре, природе;
формирование чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;
формирование первоначальных представлений о природных и социальных объектах
как компонентах единого мира, о многообразии объектов и явлений природы, о связи
мира живой и неживой природы; формирование основ рационального поведения и
обоснованного принятия решений; формирование первоначальных представлений о
традициях и обычаях, хозяйственных занятиях населения и массовых профессиях
родного края, достопримечательностях столицы России и родного края, наиболее
значимых объектах Всемирного культурного и природного наследия в России,
важнейших для страны и личности событиях и фактах прошлого и настоящего России,
основных правах и обязанностях гражданина Российской Федерации; развитие
умений описывать, сравнивать и группировать изученные природные объекты и
явления, выделяя их существенные признаки и отношения между объектами и
явлениями;
понимание
простейших
причинно-следственных
связей в
окружающем мире (в том числе на материале о природе и культуре родного края);
приобретение базовых умений работы с доступной информацией (текстовой,
графической, аудиовизуальной) о природе и обществе, безопасного использования
электронных ресурсов образовательной организации и сети Интернет, получения
информации из источников в современной информационной среде; формирование
навыков здорового и безопасного образа жизни на основе выполнения правил
безопасного поведения в окружающей среде, в том числе знаний о небезопасности
разглашения личной и финансовой информации при общении с людьми вне семьи, в
33
сети
Интернет, и
использовании
опыта соблюдения
личных
финансов;
эмоционально-ценностного отношения
правил
безопасного
приобретение
к
опыта
природе, стремления
поведения
при
положительного
действовать
в
окружающей среде в соответствии с экологическими нормами поведения.
Основы религиозных культур и светской этики: понимание необходимости
нравственного совершенствования, духовного развития, роли в этом личных усилий
человека; развитие умений анализировать и давать нравственную оценку поступкам,
отвечать
за
них,
проявлять готовность к сознательному самоограничению в
поведении; построение суждений оценочного характера, раскрывающих значение
нравственности, веры как регуляторов поведения человека в обществе и условий
духовно-нравственного развития личности; понимание ценности семьи; овладение
навыками общения с людьми разного вероисповедания, осознание, что оскорбление
представителей другой веры есть нарушение нравственных норм поведения в
обществе; понимание ценности человеческой жизни, человеческого достоинства,
честного труда людей на благо человека, общества; формирование умений объяснять
значение слов «милосердие», «сострадание», «прощение», «дружелюбие», находить
образы, приводить примеры проявления любви к ближнему, милосердия и
сострадания в религиозной культуре, истории России, современной жизни,
открытость к сотрудничеству, готовность оказывать помощь; осуждение любых
случаев унижения человеческого достоинства, знание общепринятых в российском
обществе норм морали, отношений и поведения людей, основанных на российских
традиционных
духовных
ценностях,
конституционных
правах,
свободах
и
обязанностях гражданина.
Изобразительное
искусство:
выполнение
творческих
работ с
использованием различных материалов и средств художественной выразительности
изобразительного искусства; умение характеризовать виды и жанры изобразительного
искусства; умение характеризовать отличительные особенности художественных
промыслов России.
Музыка: знание основных жанров народной и
профессиональной музыки.
34
Труд (технология): формирование общих представлений о мире профессий,
значении труда в жизни человека и общества, многообразии предметов материальной
культуры.
Физическая культура: формирование общих представлений о физической
культуре и спорте, физической активности человека, физических качествах, жизненно
важных прикладных умениях и навыках, основных физических упражнениях;
развитие умения взаимодействовать со сверстниками в игровых заданиях и игровой
деятельности, соблюдая правила честной игры.
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения
обучающимися
следующих
личностных,
метапредметных
и
предметных
образовательных результатов.
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере гражданского воспитания: уважение прав, свобод и законных
интересов других людей; активное участие в жизни семьи, родного края, страны;
неприятие любых форм экстремизма, дискриминации; понимание роли различных
социальных институтов в жизни человека; представление об основных правах,
свободах и обязанностях гражданина, социальных нормах и
межличностных
отношений
в
правилах
поликультурном и многоконфессиональном
обществе; готовность к разнообразной совместной деятельности, стремление к
взаимопониманию и взаимопомощи; готовность к участию в гуманитарной
деятельности (волонтёрство, помощь людям, нуждающимся в ней).
В сфере патриотического воспитания: осознание российской гражданской
идентичности в поликультурном и многоконфессиональном обществе, проявление
интереса к познанию родного языка, истории, культуры Российской Федерации,
своего края, народов России; формирование ценностного отношения к достижениям
своей Родины – России, к науке, искусству, спорту, технологиям, боевым подвигам и
трудовым достижениям народа; уважение к государственным символам России,
35
государственным праздникам, историческому и природному наследию, памятникам,
традициям разных народов, проживающих в родной стране.
В сфере духовно-нравственного воспитания: ориентация на моральные
ценности и нормы в ситуациях нравственного выбора; готовность оценивать своё
поведение и поступки, поведение и поступки других людей с позиции нравственных
и правовых норм с учётом осознания последствий поступков; свобода
ответственность
личности
в
условиях
и
индивидуального и общественного
пространства.
В сфере эстетического воспитания: восприимчивость к разным видам
искусства, традициям и творчеству своего и других народов, понимание
эмоционального воздействия искусства; осознание важности художественной
культуры как средства коммуникации и самовыражения; понимание ценности
отечественного и мирового искусства, роли этнических культурных традиций и
народного творчества.
В сфере физического воспитания: осознание ценности жизни; соблюдение
правил безопасности, в том числе навыков безопасного поведения в интернет- среде;
способность адаптироваться к стрессовым ситуациям и меняющимся социальным,
информационным и природным условиям, в том числе осмысляя собственный опыт и
выстраивая дальнейшие цели; умение принимать себя и других, не осуждая; умение
осознавать
своё
эмоциональное состояние и эмоциональное состояние других,
умение управлять собственным эмоциональным состоянием; формирование навыка
рефлексии, признание своего права на ошибку и такого же права другого человека.
В сфере трудового воспитания: установка на активное участие в решении
практических задач; осознание важности обучения на протяжении всей жизни;
уважение к труду и результатам трудовой деятельности.
В сфере экологического воспитания: ориентация на применение знаний
социальных и естественных наук для решения задач в области окружающей среды,
планирования поступков и оценки их возможных последствий для окружающей
среды; повышение уровня экологической культуры, осознание глобального характера
36
экологических проблем и путей их решения; активное неприятие действий,
приносящих вред окружающей среде; осознание своей роли как гражданина и
потребителя в условиях взаимосвязи природной, технологической и социальной сред;
готовность к участию в практической деятельности экологической направленности.
В сфере
ценности
научного
познания:
ориентация в
деятельности на
современную систему научных представлений об основных закономерностях
развития человека, природы и общества, взаимосвязях человека с природной и
социальной средой; овладение языковой и читательской культурой как средством
познания мира; овладение основными навыками исследовательской деятельности,
установка
на
осмысление
совершенствовать
пути
опыта,
наблюдений,
достижения
поступков и
стремление
индивидуального и коллективного
благополучия.
В сфере адаптации обучающегося к изменяющимся условиям социальной и
природной среды: освоение обучающимися социального опыта, основных социальных
ролей, соответствующих ведущей деятельности
возраста, норм и
правил
общественного поведения, форм социальной жизни в группах и сообществах,
включая семью, группы, сформированные по профессиональной деятельности, а
также в рамках социального взаимодействия с людьми из другой культурной среды,
открытость опыту и знаниям других; повышение уровня своей компетентности через
практическую деятельность, в том числе развитие умения учиться у других людей,
осознавать в совместной деятельности новые знания, навыки и компетенции из опыта
других; осознавать дефициты собственных знаний и компетентностей, планировать
своё развитие; развитие умений анализировать и выявлять взаимосвязи природы,
общества и экономики; развитие умения оценивать свои действия с учётом влияния на
окружающую среду, достижения целей и преодоления вызовов, возможных
глобальных последствий.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
37
В сфере овладения познавательными универсальными учебными действиями:
использовать вопросы как исследовательский инструмент познания; применять
различные методы, инструменты и запросы при поиске и отборе информации или
данных из источников с учётом предложенной учебной задачи
и
заданных
критериев; выбирать, анализировать,
систематизировать и интерпретировать информацию различных видов и форм
представления;
находить
сходные
аргументы
(подтверждающие или
опровергающие одну и ту же идею, версию) в различных информационных
источниках;
самостоятельно
выбирать
оптимальную
форму
представления
информации, оценивать надёжность информации по критериям, предложенным
педагогическим
работником
или
сформулированным
самостоятельно,
систематизировать информацию.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными действиями:
воспринимать и формулировать
суждения,
выражать
эмоции в соответствии с
целями и условиями общения; выражать свою точку зрения в устных и письменных
текстах; понимать намерения других, проявлять уважительное отношение к
собеседнику и в корректной форме формулировать свои возражения; в ходе диалога
и (или) дискуссии задавать вопросы по существу обсуждаемой темы и высказывать
идеи, нацеленные на решение задачи и поддержание благожелательности общения;
сопоставлять свои суждения с суждениями других участников диалога, обнаруживать
различие и сходство позиций; понимать и использовать преимущества командной
и индивидуальной работы при решении конкретной проблемы, обосновывать
необходимость применения
групповых
форм взаимодействия при
решении
поставленной задачи; принимать цель совместной деятельности, коллективно строить
действия по её достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и
результат совместной работы; уметь обобщать мнения нескольких людей, проявлять
готовность
руководить,
выполнять
поручения,
подчиняться,
планировать
организацию совместной работы, определять свою роль (с учётом предпочтений и
возможностей всех участников взаимодействия), распределять задачи между членами
38
команды, участвовать в групповых формах работы (обсуждения, обмен мнениями,
«мозговые штурмы» и иные); выполнять свою часть работы, достигать качественного
результата по своему направлению и координировать свои действия с действиями
других членов команды; оценивать качество своего вклада в общий продукт по
критериям,
самостоятельно
сформулированным
участниками
взаимодействия;
сравнивать результаты с исходной задачей и вклад каждого члена команды в
достижение результатов, разделять сферу ответственности.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями:
ориентироваться в различных подходах принятия решений (индивидуальное,
принятие решений в группе, принятие решений группой); делать выбор и брать
ответственность за решение; владеть способами самоконтроля, самомотивации и
рефлексии;
объяснять
причины
достижения
(недостижения)
результатов
деятельности, давать оценку приобретённому опыту, уметь находить позитивное в
произошедшей ситуации; оценивать соответствие результата цели и условиям;
выявлять и анализировать причины эмоций, ставить себя на место другого человека,
понимать мотивы и намерения другого, регулировать способ выражения эмоций;
осознанно относиться к другому человеку, его мнению; признавать своё право на
ошибку и такое же право другого; принимать себя и других, не осуждая; осознавать
невозможность контролировать всё вокруг.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания
предметных областей, к которым имеет отношение содержание курса внеурочной
деятельности «Разговоры о важном».
Русский язык: совершенствование различных видов устной и письменной
речевой деятельности; формирование умений речевого взаимодействия: создание
устных монологических высказываний на основе жизненных наблюдений, личных
впечатлений, чтения
учебно-научной, художественной
и
научно-популярной
литературы; участие в диалоге разных видов: побуждение к действию, обмен
39
мнениями, запрос информации, сообщение информации; овладение различными
видами
чтения
(просмотровым,
ознакомительным,
изучающим,
поисковым);
формулирование вопросов по содержанию текста и ответов на них; подробная,
сжатая и выборочная передача в устной и письменной форме содержания текста;
выделение главной и второстепенной информации, явной и скрытой информации в
тексте, извлечение информации из различных источников, её осмысление и
оперирование ею.
Литература: понимание духовно-нравственной и культурной ценности
литературы и её роли в формировании гражданственности и патриотизма, укреплении
единства многонационального народа Российской Федерации; понимание специфики
литературы как вида искусства, принципиальных отличий художественного текста от
текста научного, делового, публицистического;
овладение
умениями
воспринимать,
анализировать,
интерпретировать и
оценивать прочитанное, понимать художественную картину мира, отражённую в
литературных произведениях, с учётом неоднозначности заложенных в них
художественных
смыслов;
овладение
умением
пересказывать
прочитанное
произведение, используя подробный, сжатый, выборочный, творческий пересказ,
отвечать на вопросы по прочитанному произведению и формулировать вопросы к
тексту; развитие умений участвовать в диалоге о прочитанном произведении, в
дискуссии на литературные темы, соотносить собственную позицию с позицией
автора и мнениями участников дискуссии, давать аргументированную оценку
прочитанному.
Иностранный язык:
развитие умений
сравнивать, находить сходства и
отличия в культуре и традициях народов России и других стран.
Информатика:
освоение
и
соблюдение
требований
безопасной
эксплуатации технических средств информационно-коммуникационных технологий;
развитие умения соблюдать сетевой этикет, базовые нормы информационной этики
и права при
работе с приложениями на любых устройствах и в сети Интернет,
выбирать безопасные стратегии поведения в сети.
40
История: формирование умений соотносить события истории разных стран и
народов с историческими периодами, событиями региональной и мировой истории,
события истории родного края и истории России, определять современников
исторических событий, явлений, процессов; развитие умений выявлять особенности
развития культуры, быта и нравов народов в различные исторические эпохи;
формирование умения рассказывать об исторических событиях, явлениях, процессах
истории родного края, истории России и мировой истории и их участниках,
демонстрируя понимание исторических явлений, процессов и знание необходимых
фактов, дат, исторических понятий; развитие умений выявлять существенные черты и
характерные признаки исторических событий, явлений, процессов, устанавливать
причинно-следственные, пространственные, временны́ е связи исторических событий,
явлений, процессов изучаемого периода, их взаимосвязь (при наличии) с важнейшими
событиями XX – начала XXI вв.; формирование умения определять и аргументировать
собственную или предложенную точку зрения с опорой на фактический материал, в
том числе используя источники разных типов; приобретение опыта взаимодействия с
людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности на основе
национальных ценностей современного российского общества: гуманистических и
демократических ценностей,
идей
мира и взаимопонимания между народами,
людьми разных культур, уважения к историческому наследию народов России.
Обществознание: освоение и применение системы знаний: о социальных
свойствах человека, особенностях его взаимодействия с другими людьми, важности
семьи как базового социального института, о характерных чертах общества, о
содержании и значении социальных норм, регулирующих общественные отношения,
о процессах и явлениях в экономической, социальной, духовной и политической
сферах жизни общества , об основах конституционного строя и организации
государственной власти в Российской Федерации, правовом статусе гражданина
Российской Федерации (в том числе несовершеннолетнего), о системе образования
в
Российской
Федерации, об основах государственной бюджетной и денежно-
кредитной, социальной политики, политики в сфере культуры и образования,
41
противодействии коррупции в Российской Федерации, обеспечении безопасности
личности, общества и государства, в том числе от терроризма и экстремизма; развитие
умения характеризовать традиционные российские духовно-нравственные ценности
(в том числе защита человеческой жизни, прав и свобод человека, семья,
созидательный
труд,
служение
Отечеству,
нормы
морали и нравственности,
гуманизм, милосердие, справедливость, взаимопомощь, коллективизм, историческое
единство народов России, преемственность истории нашей Родины); формирование
умения сравнивать (в том числе устанавливать основания для сравнения) деятельность
людей, социальные объекты, явления, процессы в различных сферах общественной
жизни, их элементы и основные функции; развитие умений устанавливать и объяснять
взаимосвязи социальных объектов, явлений, процессов в различных сферах
общественной жизни, их элементов и основных функций, включая взаимодействие
общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и
государства, связи
политических
потрясений
и
социально-экономических
кризисов в государстве; развитие умения использовать полученные знания для
объяснения (устного и письменного) сущности, взаимосвязей явлений, процессов
социальной действительности; развитие умений с опорой на обществоведческие
знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт определять и
аргументировать с точки зрения социальных ценностей и норм своё отношение к
явлениям, процессам социальной действительности; развивать умения анализировать,
обобщать, систематизировать, конкретизировать и критически оценивать социальную
информацию, соотносить её с собственными знаниями о моральном и правовом
регулировании поведения человека, личным социальным опытом; развитие умений
оценивать
собственные
поступки и поведение других людей с точки зрения их
соответствия моральным, правовым и иным видам социальных норм, экономической
рациональности;
осознание
неприемлемости
всех
форм
антиобщественного
поведения; осознание ценности культуры и традиций народов России.
География: освоение
и
применение
системы
знаний о
размещении и
основных свойствах географических объектов, понимание роли географии в
42
формировании качества жизни человека и окружающей его среды на планете Земля, в
решении современных практических задач своего населённого пункта, Российской
Федерации, мирового сообщества, в том числе задачи устойчивого развития;
формирование умения устанавливать взаимосвязи между изученными природными,
социальными и экономическими явлениями и процессами, реально наблюдаемыми
географическими явлениями и процессами; развитие умения оценивать характер
взаимодействия
деятельности
человека
и
компонентов природы
в разных
географических условиях с точки зрения концепции устойчивого развития.
СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения
обучающимися
следующих
личностных,
метапредметных
и
предметных
образовательных результатов.
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Осознание российской гражданской идентичности; готовность обучающихся к
саморазвитию, самостоятельности и личностному самоопределению; ценность
самостоятельности и инициативы; наличие мотивации к обучению и личностному
развитию; целенаправленное развитие внутренней позиции личности на основе
духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и
национально-культурных традиций, формирование системы значимых ценностносмысловых
установок,
антикоррупционного
мировоззрения,
правосознания,
экологической культуры, способности ставить цели и строить жизненные планы;
готовность обучающихся руководствоваться системой позитивных ценностных
ориентаций и расширение опыта деятельности на её основе и в процессе реализации
основных направлений воспитательной деятельности, в том числе в части:
гражданского воспитания, патриотического воспитания, духовно-нравственного
воспитания, эстетического воспитания, физического
культуры
воспитания,
формирования
здоровья и эмоционального благополучия, трудового воспитания,
43
экологического воспитания, осознания ценности научного познания, а также
результаты, обеспечивающие адаптацию обучающегося к изменяющимся условиям
социальной и природной среды.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В
сфере
действиями:
овладения
владеть
познавательными
навыками
универсальными
учебными
познавательной, учебно-исследовательской и
проектной деятельности, навыками разрешения проблем; проявлять способность и
готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач,
применению различных методов познания; проявлять готовность и способность к
самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владеть навыками
получения
необходимой
информации из словарей разных типов, уметь
ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и
интерпретировать информацию, получаемую из различных источников; использовать
средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных,
коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики,
техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм,
норм информационной безопасности; определять назначение и функции различных
социальных институтов.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными действиями:
продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности,
учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать
конфликты; владеть языковыми средствами – уметь ясно, логично и точно излагать
свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями:
самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности;
самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность;
использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и
реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных
44
ситуациях; самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие
стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей; владеть
навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и
мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и
незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания
предметных областей, к которым имеет отношение содержание курса внеурочной
деятельности «Разговоры о важном».
Русский язык и литература: формирование понятий о нормах русского
литературного языка и развитие умения применять знания о них в речевой практике;
владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной
речью; владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нём явной и
скрытой, основной и второстепенной информации; владение умением представлять
тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений различных
жанров; знание содержания произведений русской
литературы,
их
и
мировой
классической
историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на
формирование национальной и мировой культуры; формирование представлений об
изобразительно-выразительных возможностях русского языка; формирование умений
учитывать исторический, историко-культурный
творчества
способность
писателя в
процессе
контекст
и
контекст
анализа художественного произведения;
выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и
выражать своё отношение к ним в развёрнутых аргументированных устных и
письменных высказываниях.
Иностранный язык: владение знаниями о социокультурной специфике
страны/стран изучаемого языка; развитие умения использовать иностранный язык как
средство для получения информации из иноязычных источников в образовательных
и самообразовательных целях.
45
Информатика:
формирование
представлений
о
роли
информации и
связанных с ней процессов в окружающем мире; формирование базовых навыков и
умений
по
соблюдению
требований
техники
безопасности,
гигиены
и
ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; понимание основ
правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете.
История: формирование представлений о современной исторической науке, её
специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного
развития России в глобальном мире; владение комплексом знаний об истории России
и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом
историческом процессе; формирование умений применять исторические знания в
профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;
развитие умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по
исторической тематике.
Обществознание:
развивающейся системе
овладение
в
знаниями
единстве и
об
обществе
как
целостной
взаимодействии его основных сфер и
институтов; владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные,
иерархические
и
другие
формирование
представлений
связи
об
социальных
основных
объектов и
процессов;
тенденциях и возможных
перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире; формирование
представлений о методах познания социальных явлений и процессов; владение
умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать
последствия принимаемых решений; развитие навыков оценивания
информации,
умений
поиска
социальной
информации в источниках различного типа для
реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных
явлений и процессов общественного развития.
География: формирование представлений о современной географической науке,
её участии в решении важнейших проблем человечества; владение географическим
мышлением для определения географических аспектов природных, социальноэкономических и экологических процессов и проблем; формирование системы
46
комплексных социально ориентированных географических знаний о закономерностях
развития природы, размещения населения и хозяйства, о динамике и территориальных
особенностях процессов, протекающих в географическом пространстве; владение
умениями проведения наблюдений за отдельными географическими объектами,
процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных
воздействий; владение умениями использовать карты разного содержания для
выявления закономерностей и тенденций, получения нового географического
знания
о
природных
социально-экономических и экологических процессах
и явлениях; владение умениями географического анализа и интерпретации
разнообразной информации; владение умениями применять географические знания
для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов, самостоятельно
оценивать уровень безопасности окружающей среды, адаптации к изменению её
условий; формирование представлений и
знаний об
основных проблемах
взаимодействия природы и общества, о природных и социально-экономических
аспектах экологических проблем.
Биология: владение основополагающими понятиями и представлениями о живой
природе,
её
уровневой
организации
и
эволюции;
уверенное
пользование
биологической терминологией и символикой; владение основными методами
научного
познания;
формирование
собственной
позиции
по
отношению к
биологической информации, получаемой из разных источников, к глобальным
экологическим проблемам и путям их решения.
47
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
(1–2 и 3–4 классы)
№
п/п
Темы занятий
Количество
часов
Основное содержание
Виды
деятельности
обучающихся
Электронные ресурсы
48
1
Образ будущего.
Ко Дню знаний
1
Иметь позитивный образ будущего –
значит понимать, к чему стремиться,
и осознавать, что это придаёт жизни
определённость,
наполняя
её
глубокими смыслами и ценностями.
Будущее России – это образ сильного
и
независимого
государства,
благополучие которого напрямую
зависит от наших действий уже
сегодня. День знаний – это праздник,
который напоминает нам о важности
и ценности образования, которое
является основой позитивного образа
будущего,
ведь
в
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом
https://razgovor.edsoo.ru
условиях
стремительных изменений в мире
крайне
важно
учиться
на
протяжении всей жизни, чтобы
идти в ногу со временем.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, созидательный труд
49
2
Век информации. 120
1
Информационное
телеграфное
лет
агентство России (ИТАР-ТАСС) –
Информационному
это крупнейшее мировое агентство,
агентству России
одна
ТАСС
новостных служб страны. Агентство
из
самых
цитируемых
неоднократно меняло названия, но
всегда неизменными оставались его
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом
https://razgovor.edsoo.ru
государственный статус и функции –
быть
источником
достоверной
информации о России для всего
мира.
В век информации крайне важен
навык критического мышления.
Необходимо уметь анализировать
и оценивать информацию,
распознавать фейки и
не распространять их.
Формирующиеся ценности:
историческая память и
преемственность поколений
50
3
Дорогами России
1
«Российские железные дороги» –
крупнейшая российская компания,
с
большой
историей,
обеспечивающая пассажирские и
транспортные
РЖД
в
перевозки. Вклад
совершенствование
экономики страны.
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом
https://razgovor.edsoo.ru
Железнодорожный транспорт –
самый устойчивый и надёжный для
пассажиров:
всепогодный,
безопасный и круглогодичный.
Развитие транспортной сферы
России. Профессии, связанные с
железнодорожным транспортом.
Формирующиеся
ценности:
коллективизм,
патриотизм,
единство народов России
51
4
Путь зерна
1
Российское
сельское Познавательная
беседа,
https://razgovor.edsoo.ru
просмотр
хозяйство – ключевая отрасль видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
главной задачей которой является заданий, работа с
текстовым
и
производство продуктов питания. иллюстративным
материалом
промышленности нашей страны,
Агропромышленный
комплекс
России выполняет важнейшую
миссию по обеспечению всех
россиян продовольствием, а его
мощности
обеспечивать
позволяют
пшеницей
треть
всего населения планеты.
Сельское хозяйство - это отрасль,
которая объединила в себе
традиции нашего народа с
современными
технологиями:
роботами,
информационными
системами,
цифровыми
устройствами.
52
Разноплановость
и
востребованность
сельскохозяйственных
профессий, технологичность и
экономическая
привлекательность
отрасли
(агрохолдинги,
фермерские
хозяйства и т. п.).
Формирующиеся
созидательный труд
ценности:
53
5
День учителя
1
Учитель – одна из важнейших в
обществе профессий. Назначение
учителя – социальное служение,
образование
и
воспитание
подрастающего
поколения.
В
разные исторические времена труд
учителя уважаем, социально значим,
оказывает влияние на развитие
образования
членов
общества.
Учитель – советчик, помощник,
участник
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом
https://razgovor.edsoo.ru
познавательной деятельности
школьников.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, гражданственность
54
6
Легенды о России
1
Любовь к Родине, патриотизм –
качества
Знание
гражданина
истории
России.
страны,
историческая правда, сохранение
исторической памяти – основа
мировоззренческого суверенитета
страны.
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом
https://razgovor.edsoo.ru
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
https://razgovor.edsoo.ru
Попытки исказить роль России
в мировой истории – одна из
стратегий
информационной
войны против нашей страны.
Формирующиеся ценности:
7
Что значит быть
взрослым?
1
патриотизм
Быть взрослым – это нести
ответственность за себя, своих
близких и свою страну.
55
Активная жизненная позиция,
созидательный подход к жизни,
умение принимать решения и
осознавать их значение, жить в
соответствии
нравственными
с
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом
духовноценностями
общества – основа взрослого
человека.
Проекты, в которых младший
школьник может проявлять свою
ответственность и заботу о других.
Формирующиеся ценности: высокие
нравственные идеалы
8
Как создать крепкую
семью. День отца
1
Семья как ценность для каждого
Познавательная
гражданина страны. Крепкая семья – беседа, просмотр
видеофрагментов,
защита и забота каждого члена семьи выполнение
о своих близких. Образ крепкой интерактивных
заданий, работа с
семьи
в
литературных
текстовым
и
произведениях.
иллюстративным
Преемственность
поколений: материалом
https://razgovor.edsoo.ru
семейные ценности и традиции
(любовь, взаимопонимание, участие
56
в семейном хозяйстве, воспитании
детей).
Особое отношение к старшему
поколению,
проявление
действенного уважения, внимания
к бабушкам и дедушкам, забота о
них.
Формирующиеся ценности:
крепкая семья
9
Гостеприимная
Россия. Ко Дню
народного единства
1
Гостеприимство
–
качество,
Познавательная
объединяющее все народы России. беседа, просмотр
видеофрагментов,
Семейные традиции встречи гостей, выполнение
кулинарные
традиции
народов интерактивных
заданий, работа с
России.
текстовым
и
Путешествие по России – это иллюстративным
знакомство с культурой, историей и материалом
традициями
разных
народов.
Гастрономический туризм – это вид
путешествий, основой которого
являются поездки туристов по стране
с целью знакомства
https://razgovor.edsoo.ru
57
с особенностями местной кухни и
кулинарных традиций.
Формирующиеся ценности:
единство народов России, крепкая
семья
10
Твой вклад в общее
дело
1
Уплата налогов – это коллективная и
личная
ответственность,
гражданина
в
вклад
благополучие
государства и общества. Ни одно
государство не может обойтись без
налогов,
это
основа
бюджета
страны, основной источник дохода.
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом
https://razgovor.edsoo.ru
Своим небольшим вкладом мы
создаём
будущее
страны,
процветание России. Каким будет
мой личный вклад в общее дело?
Формирующиеся ценности:
гражданственность,
взаимопомощь и взаимоуважение,
единство народов России
58
11
С заботой к себе и
окружающим
1
Доброта и забота – качества
настоящего человека, способного
оказывать помощь и поддержку,
проявлять милосердие.
Доброе дело: кому оно необходимо и
для кого предназначено. Добрые
дела граждан России:
благотворительность
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом
https://razgovor.edsoo.ru
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
https://razgovor.edsoo.ru
и
пожертвование как проявление
добрых
чувств
и
заботы
об
окружающих.
Формирующиеся ценности: жизнь,
взаимопомощь, взаимоуважение,
коллективизм
12
День матери
1
Мать, мама – главные в жизни
человека слова. Мать – хозяйка в
доме, хранительница семейного
очага, воспитательница детей.
Материнство – это счастье и
ответственность.
Многодетные
матери: примеры из истории и
современной жизни.
59
«Мать-героиня» – высшее звание
Российской
Федерации.
материалом
Как
поздравить маму в её праздник –
День матери?
Формирующиеся ценности: крепкая
семья
13
Миссия-милосердие
(ко Дню волонтёра)
1
Кто такой волонтёр? Деятельность
волонтёров
как
социальное
служение в военное и мирное время:
примеры из истории и современной
жизни.
Милосердие и забота – качества
волонтёров.
Направления
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом
https://razgovor.edsoo.ru
волонтёрской
деятельности: экологическое,
социальное,
медицинское,
цифровое и т. д.
Зооволонтёрство – возможность
заботы и помощи животным.
Формирующиеся
ценности:
милосердие, взаимопомощь и
взаимоуважение
60
14
День Героев
Отечества
1
Герои
Отечества
–
это
самоотверженные и мужественные
люди, которые любят свою Родину и
трудятся во благо Отчизны. Качества
героя – человека, ценою собственной
жизни
и
других:
здоровья
смелость
спасающего
и
отвага,
самопожертвование
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом
https://razgovor.edsoo.ru
и
ответственность за судьбу других.
Проявление
уважения
к
стремление
воспитывать
волевые
качества:
героям,
у
себя
смелость,
решительность, стремление прийти
на помощь.
Участники СВО – защитники
будущего
нашей
страны.
Формирующиеся
ценности:
патриотизм, служение Отечеству
и ответственность за его судьбу
61
15
Как пишут законы?
1
Для чего нужны законы? Как менялся Познавательная
свод российских законов
беседа, просмотр
видеофрагментов,
от древних времён до наших дней.
Законодательная власть в России.
Что такое права и обязанности
гражданина?
От инициативы людей до закона:
https://razgovor.edsoo.ru
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом
как появляется закон? Работа
депутатов: от проблемы – к
решению (позитивные примеры).
Формирующиеся ценности: жизнь и
достоинство
62
16
Одна страна – одни
традиции
1
Новогодние
традиции,
объединяющие все народы
России.
Новый год – любимый семейный
праздник. История возникновения
новогоднего праздника в России.
Участие детей в подготовке и
встрече Нового года. Подарки и
пожелания на Новый год. История
создания новогодних игрушек.
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом
https://razgovor.edsoo.ru
О чём люди мечтают в Новый год.
Формирующиеся ценности:
крепкая семья, единство народов
России
63
17
День российской
печати
1
Праздник
посвящён
работникам Познавательная
печати, в том числе редакторам, беседа, просмотр
видеофрагментов,
журналистам,
издателям, выполнение
корректорам, – всем, кто в той или интерактивных
заданий, работа с
иной степени связан с печатью.
текстовым
и
Российские традиции издательского иллюстративным
дела, история праздника. Издание материалом
https://razgovor.edsoo.ru
печатных средств информации –
коллективный труд людей многих
профессий.
Школьные
средства
массовой информации.
Формирующиеся ценности: высокие
нравственные идеалы, гуманизм
18
День студента
1
День российского студенчества:
история праздника и его традиции.
История основания Московского
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
https://razgovor.edsoo.ru
64
государственного
университета
имени
Ломоносова.
М.В.
Студенческие годы – это путь к
овладению
профессией,
возможность для творчества и
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом
самореализации. Наука: научные
открытия
жизнь
позволяют
людей,
улучшать
обеспечивают
прогресс общества. Науку делают
талантливые,
творческие,
увлечённые люди.
Формирующиеся ценности:
служение
Отечеству
и
ответственность за его судьбу,
коллективизм
19
БРИКС (тема о
международных
отношениях)
1
Роль нашей страны в современном
мире.
БРИКС
–
символ
многополярности мира. Единство и
многообразие
стран
БРИКС.
Взаимная поддержка помогает
государствам развивать торговлю и
экономику, обмениваться
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
https://razgovor.edsoo.ru
65
знаниями и опытом в различных
сферах жизни общества. Россия
и иллюстративным
материалом
успешно развивает контакты с
широким кругом союзников и
партнёров.
Значение российской культуры для
всего мира.
Формирующиеся
ценности:
многонациональное единство
20
Бизнес и
технологическое
предпринимательство
1
Что сегодня делается
для успешного развития экономики
России?
Учиться сегодня нужно так, чтобы
суметь в дальнейшем повысить
уровень
своего
образования,
перестроиться на использование
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом
https://razgovor.edsoo.ru
новых цифровых технологий там,
где их раньше никогда не было.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, созидательный труд
66
21
Искусственный
интеллект и человек.
Стратегия
взаимодействия
1
Искусственный
интеллект
–
стратегическая отрасль в России,
оптимизирующая
повышающая
процессы
и
эффективность
производства.
Искусственный
интеллект
–
помощник человека. ИИ помогает
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом
https://razgovor.edsoo.ru
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
https://razgovor.edsoo.ru
только при условии, если сам
человек
обладает
знаниями
и
хорошими
критическим
мышлением.
Правила
безопасного
использования цифровых ресурсов.
Формирующиеся ценности:
22
Что значит служить
Отечеству? 280 лет
со дня рождения
Ф. Ушакова
1
патриотизм, высокие нравственные
идеалы
День защитника Отечества:
исторические традиции. Профессия
военного: кто её выбирает сегодня.
Защита Отечества – обязанность
гражданина Российской Федерации,
67
проявление любви к родной земле,
Родине. Честь и воинский долг. 280летие со дня рождения великого
русского
флотоводца
с текстовым и
иллюстративным
материалом
Ф.Ф.
Ушакова.
Качества
российского
воина:
смелость,
героизм,
самопожертвование.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, служение Отечеству и
ответственность за его судьбу
68
23
Арктика – территория
развития
1
Многообразие и красота природы
России:
природных
представление
о
особенностях
Арктики. Зима в Арктике самая
холодная, снежная и суровая.
Животные
Арктики.
Российские исследователи
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом
https://razgovor.edsoo.ru
Арктики.
Россия – мировой лидер атомной
отрасли. Атомный ледокольный
флот, развитие Северного морского
пути.
Знакомство с проектами развития
Арктики.
Формирующиеся ценности:
патриотизм
69
24
Международный
женский день
1
Международный женский день –
праздник благодарности и любви к
женщине.
Женщина
в
современном
обществе – труженица, мать,
воспитатель детей. Великие
женщины в истории России.
Выдающиеся женщины ХХ века,
прославившие
Россию.
Формирующиеся
ценности:
приоритет
духовного
над
материальным, крепкая семья
25
Массовый спорт в
России
1
Развитие массового спорта – вклад
в благополучие и здоровье нации,
будущие
поколения
страны.
Здоровый образ жизни, забота о
собственном здоровье, спорт как
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом
https://razgovor.edsoo.ru
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
https://razgovor.edsoo.ru
70
важнейшая
часть
жизни
современного человека. Условия
развития массового спорта в
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом
России.
Формирующиеся ценности: жизнь
26
День
воссоединения
1
История и традиции Артека. После
Крыма и Севастополя
воссоединения Крыма и Севастополя
с Россией. 100-летие
с Россией Артек – это уникальный и
Артека
современный комплекс из 9 лагерей,
работающих круглый год. Артек –
пространство
для
творчества,
саморазвития и самореализации.
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом
https://razgovor.edsoo.ru
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
https://razgovor.edsoo.ru
Формирующиеся ценности:
историческая память и
преемственность поколений
27
Служение
творчеством. Зачем
людям искусство?
185 лет со дня
1
Искусство – это способ общения и
диалога между поколениями и
народами. Роль музыки в жизни
человека: музыка сопровождает
человека с рождения до конца
71
рождения
жизни.
П.И. Чайковского
воспринимать и понимать музыку.
Россия
Способность
–
культурным
страна
с
наследием,
слушать,
богатым
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом
страна
великих композиторов, писателей,
художников, признанных во всём
мире. Произведения
П. И. Чайковского, служение своей
стране творчеством.
Формирующиеся ценности:
приоритет духовного над
материальным
72
28
Моя малая Родина
(региональный и
местный
компонент)
1
Россия – великая и уникальная
страна, каждый из её регионов
прекрасен и неповторим своими
природными, экономическими и
другими ресурсами. Любовь к
родному
краю,
способность
любоваться природой и беречь её –
часть любви к Отчизне. Патриот
честно трудится, заботится о
процветании
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом
https://razgovor.edsoo.ru
своей страны, уважает её историю и
культуру.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, приоритет духовного
над материальным
73
29
Герои космической
отрасли
1
Исследования космоса помогают
нам понять, как возникла наша
Вселенная. Россия – лидер в
развитии космической отрасли.
Полёты в космос – это результат
огромного
труда
большого
коллектива
учёных,
рабочих,
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом
https://razgovor.edsoo.ru
космонавтов, которые обеспечили
первенство
нашей
освоении
Родины
в
космического
пространства.
В
условиях
невесомости
космонавты проводят сложные
научные эксперименты, что
позволяет российской науке
продвигаться в освоении новых
материалов и создании новых
технологий.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, служение Отечеству
74
30
Гражданская авиация
1
России
Значение
авиации
для
жизни
общества и каждого человека. Как
мечта
летать
изменила
жизнь
человека.
Легендарная
история
развития
российской гражданской авиации.
Героизм конструкторов, инженеров
и
лётчиков-испытателей
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом
https://razgovor.edsoo.ru
Познавательная
беседа, просмотр
https://razgovor.edsoo.ru
первых
российских самолётов. Мировые
рекорды
российских
Современное
лётчиков.
авиастроение.
Профессии, связанные с авиацией.
Формирующиеся ценности:
служение Отечеству
31
Медицина России
1
Охрана здоровья граждан России –
приоритет государственной
75
политики
страны.
Современные
поликлиники и больницы.
Достижения российской медицины.
Технологии будущего в области
медицины.
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом
Профессия врача играет ключевую
роль в поддержании и улучшении
здоровья людей и их уровня жизни.
Врач – не просто профессия, это
настоящее призвание, требующее не
только знаний, но и человеческого
сочувствия, служения обществу.
Формирующиеся
ценности:
историческая
память
и
преемственность
поколений,
милосердие
32
Что такое успех?
(ко Дню труда)
1
Труд – основа жизни человека и
развития общества.
Человек должен иметь знания
и умения, быть терпеливым и
настойчивым, не бояться
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
https://razgovor.edsoo.ru
76
трудностей (труд и трудно –
однокоренные слова), находить
пути их преодоления.
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом
Чтобы добиться долгосрочного
успеха, нужно много трудиться.
Профессии будущего – что будет
нужно стране, когда я вырасту?
Формирующиеся ценности:
созидательный труд
33
80-летие Победы в
Великой
Отечественной войне
1
День Победы – священная дата,
память о которой передаётся от
поколения
к
поколению.
Историческая память: память о
подвиге нашего народа в годы
Великой Отечественной войны.
Важно помнить нашу историю и
чтить память всех людей,
перенёсших
тяготы
войны.
Бессмертный полк. Страницы
героического прошлого, которые
нельзя забывать.
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом
https://razgovor.edsoo.ru
77
Формирующиеся ценности:
единство народов России,
историческая память и
преемственность поколений
34
Жизнь в Движении
1
19 мая – День детских общественных
организаций. Детские общественные
организации
разных
поколений
объединяли и объединяют активных,
целеустремлённых ребят. Участники
детских общественных организаций
находят
друзей,
вместе
делают
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом
https://razgovor.edsoo.ru
Познавательная
беседа, просмотр
https://razgovor.edsoo.ru
полезные дела и ощущают себя
частью большого коллектива.
Знакомство с проектами «Орлята
России» и Движение Первых.
Формирующиеся ценности:
дружба, коллективизм
35
Ценности, которые нас
объединяют
1
Ценности
–
это
важнейшие
нравственные ориентиры
78
для человека и общества.
Духовно-нравственные ценности
России,
объединяющие
всех
граждан страны.
Формирующиеся ценности:
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом
традиционные российские духовнонравственные ценности
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
35
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
79
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
(5–7 и 8–9 классы)
№
п/п
Темы занятий
Количество
часов
Основное содержание
Виды
деятельности
обучающихся
Электронные ресурсы
80
1
Образ будущего.
Ко Дню знаний
1
Иметь образ будущего – значит
иметь ориентир, направление
движения,
будущего
позитивный
задаёт
образ
жизни
определённость и наполняет её
смыслами.
Образ будущего страны – сильная и
независимая
Россия.
Будущее
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
страны зависит от каждого из нас
уже сейчас.
Образование – фундамент будущего.
Знания – это возможность найти своё
место в обществе и быть полезным
людям и стране.
Россия – страна возможностей,
где каждый может реализовать
свои способности и внести вклад
в будущее страны.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, созидательный труд
81
2
Век информации. 120
1
Информационное
телеграфное
лет
агентство России (ИТАР-ТАСС)
Информационному
это крупнейшее мировое агентство,
агентству России
одна
ТАСС
новостных служб страны. Агентство
из
самых
–
цитируемых
неоднократно меняло названия, но
всегда неизменными оставались его
государственный статус и функции –
быть
источником
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
Эвристическая
беседа, просмотр
https://razgovor.edsoo.ru
достоверной
информации о России для всего мира.
В век информации крайне важен
навык
критического
мышления.
Необходимо уметь анализировать и
оценивать информацию, распознавать
фейки и не распространять их.
3
Дорогами России
1
Формирующиеся ценности:
историческая память и
преемственность поколений
«Российские железные дороги»
крупнейшая российская компания,
–
82
с
большой
историей,
обеспечивающая пассажирские и
транспортные
Российские
вносят
перевозки.
железные
огромный
совершенствование
страны.
дороги
вклад
в
экономики
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
Железнодорожный
транспорт – самый устойчивый и
надёжный
для
всепогодный,
пассажиров:
безопасный
и
круглогодичный.
Развитие
транспортной
сферы
стратегически важно для будущего
страны,
а
профессии
в
этих
направлениях очень перспективны
и востребованы.
Формирующиеся ценности:
коллективизм, патриотизм,
единство народов России
83
4
Путь зерна
1
Российское
сельское
хозяйство – ключевая отрасль
промышленности нашей страны,
главной задачей которой является
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
https://razgovor.edsoo.ru
84
производство продуктов питания. интерактивных
заданий, работа
группах,
выполнение
России выполняет важнейшую
творческих
миссию по обеспечению всех заданий
Агропромышленный
комплекс в
россиян продовольствием, а его
мощности
позволяют
обеспечивать
пшеницей треть
всего населения планеты. Сельское
хозяйство - это отрасль, которая
объединила в себе
традиции
нашего народа с современными
технологиями:
роботами,
информационными
системами,
цифровыми
устройствами.
Разноплановость
и
востребованность
сельскохозяйственных профессий,
технологичность и экономическая
привлекательность
отрасли
85
(агрохолдинги, фермерские
хозяйства и т. п.).
Формирующиеся
5
День учителя
1
ценности:
созидательный труд
Учитель – одна из важнейших в
обществе профессий. Назначение
учителя – социальное служение,
образование
и
воспитание
подрастающего поколения.
В разные исторические времена труд
учителя уважаем, социально значим,
оказывает
влияние
образования
Учитель
–
участник
деятельности
на
развитие
членов
общества.
советчик,
помощник,
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
познавательной
школьников.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, гражданственность
86
6
Легенды о России
1
Любовь к Родине, патриотизм –
качества гражданина России. Знание
истории страны, историческая правда,
сохранение исторической
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
https://razgovor.edsoo.ru
памяти – основа мировоззренческого заданий, работа
в
группах,
суверенитета страны.
выполнение
Попытки исказить роль России в творческих
мировой истории – одна из стратегий заданий
информационной войны против нашей
страны. Формирующиеся ценности:
патриотизм
87
7
Что значит быть
взрослым?
1
Быть взрослым – это нести
ответственность за себя, своих
близких
и
свою
страну.
Активная жизненная позиция,
созидательный подход к жизни,
умение принимать решения и
осознавать их значение, жить в
соответствии
нравственными
с
духовно-
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
ценностями
общества – основа взрослого
человека.
Финансовая
самостоятельность и финансовая
грамотность.
Формирующиеся ценности: высокие
нравственные идеалы
88
8
Как создать крепкую
семью. День отца
1
Семья как ценность для каждого
гражданина страны. Знания и навыки
для построения крепкой семьи в
будущем. Почему важна крепкая
семья?
Преемственность
семейные
поколений:
ценности
и
традиции
(любовь, взаимопонимание, участие
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
в семейном хозяйстве, воспитании
детей).
Память
о
поколениях
предшествующих
семьи.
Особое
отношение к старшему поколению,
проявление действенного уважения,
внимания к бабушкам и дедушкам,
забота о них.
Формирующиеся ценности: крепкая
семья
89
9
Гостеприимная
Россия. Ко Дню
народного единства
1
Гостеприимство
–
качество,
объединяющее все народы России.
Семейные традиции встречи гостей,
кулинарные
традиции
народов
России.
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
Путешествие
заданий, работа
в
группах,
выполнение
творческих
заданий
по
России
–
это
знакомство с культурой, историей и
традициями
разных
народов.
Гастрономический туризм – это вид
путешествий,
основой
https://razgovor.edsoo.ru
которого
являются поездки туристов по стране с
целью знакомства с особенностями
местной
кухни
и
кулинарных
традиций.
Формирующиеся ценности:
единство народов России, крепкая
семья
90
10
Твой вклад в общее
дело
1
Уплата налогов – это коллективная и
личная
ответственность,
гражданина
в
вклад
благополучие
государства и общества. Ни одно
государство не может обойтись без
налогов, это основа бюджета страны,
основной источник дохода.
Своим небольшим вкладом мы создаём
будущее страны,
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
процветание России. Каким будет мой
личный вклад в общее дело?
Формирующиеся
ценности:
гражданственность, взаимопомощь
и взаимоуважение, единство народов
России
91
11
С заботой к себе и
окружающим
1
Доброта
и
настоящего
забота
человека,
–
качества
способного
оказывать помощь и поддержку,
проявлять милосердие. Добрые дела
граждан России:
благотворительность
и
пожертвование как проявление
добрых чувств и заботы об
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
https://razgovor.edsoo.ru
окружающих.
Здоровый образ жизни как забота о
себе и об окружающих.
12
День матери
1
Формирующиеся ценности: жизнь,
взаимопомощь, взаимоуважение,
коллективизм
Мать, мама – главные в жизни
человека слова. Мать – хозяйка в
доме, хранительница семейного
92
очага, воспитательница детей. У
России женское лицо, образ
«Родины–матери».
Материнство – это счастье и
ответственность.
Многодетные
выполнение
интерактивных
заданий, работа
в
группах,
выполнение
творческих
заданий
матери: примеры из истории и
современной жизни.
«Мать-героиня»
–
высшее
звание
Российской Федерации.
Материнство как особая миссия.
13
Миссия-милосердие
(ко Дню волонтёра)
1
Роль материнства в будущем страны.
Защита
материнства
на
государственном
уровне.
Формирующиеся ценности: крепкая
семья
Кто такой волонтёр? Деятельность
волонтёров как социальное служение в
военное и мирное время: примеры из
истории
и
современной
жизни.
Милосердие и забота – качества
волонтёров.
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
https://razgovor.edsoo.ru
Направления
волонтёрской
деятельности: экологическое,
93
социальное, медицинское, цифровое
и т. д.
творческих
заданий
Формирующиеся ценности:
милосердие, взаимопомощь и
взаимоуважение
14
День Героев
Отечества
1
Герои
Отечества
–
это
самоотверженные и мужественные
люди, которые любят свою Родину и
трудятся во благо Отчизны. Качества
героя – человека, ценою собственной
жизни
и
других:
здоровья
смелость
спасающего
и
отвага,
самопожертвование
и
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
ответственность за судьбу других.
Проявление
уважения
к
стремление
воспитывать
волевые
качества:
героям,
у
себя
смелость,
решительность, стремление прийти
на помощь.
Участники СВО – защитники
будущего нашей страны.
94
Формирующиеся ценности:
патриотизм, служение Отечеству и
ответственность за его судьбу
15
Как пишут законы?
1
Для чего нужны законы? Как
менялся свод российских законов
от древних времён до наших дней.
Законодательная власть в России. От
инициативы людей до закона: как
появляется закон? Работа депутатов:
от проблемы – к решению
(позитивные примеры). Участие
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
молодёжи в законотворческом
процессе.
Формирующиеся ценности: жизнь и
достоинство
95
16
Одна страна – одни
традиции
1
Новогодние
традиции,
объединяющие все народы России.
Новый год – любимый семейный
праздник. История возникновения
новогоднего праздника в России.
Участие детей в подготовке и
встрече Нового года. Подарки
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
и пожелания на Новый год. История
создания новогодних игрушек. О чём
люди мечтают в Новый год.
Формирующиеся ценности: крепкая
семья, единство народов России
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
96
17
День российской
печати
1
Праздник
посвящён
работникам
печати, в том числе редакторам,
журналистам,
издателям,
корректорам, – всем, кто в той или
иной степени связан с печатью.
Российские традиции издательского
дела, история праздника.
Информационные
источники
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
формируют общественное мнение.
Профессиональная
этика
журналиста.
Издание
печатных
средств
информации – коллективный труд
людей многих профессий. Зачем
нужны
школьные
газеты?
Школьные средства массовой
информации.
Формирующиеся ценности: высокие
нравственные идеалы, гуманизм
97
18
День студента
1
День российского студенчества:
история праздника и его традиции.
История основания Московского
государственного
университета
имени
Ломоносова.
М.В.
Студенческие годы – это путь к
овладению
профессией,
возможность для творчества и
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
https://razgovor.edsoo.ru
самореализации.
Перспективы получения высшего
образования. Как сделать выбор?
Студенчество и технологический
прорыв.
Формирующиеся ценности:
19
БРИКС (тема о
международных
отношениях)
1
служение
Отечеству
и
ответственность за его судьбу,
коллективизм
Роль нашей страны в современном
мире.
БРИКС
–
символ
многополярности мира. Единство и
многообразие стран БРИКС.
98
Взаимная
поддержка
помогает
государствам развивать торговлю и
экономику, обмениваться знаниями и
опытом в различных сферах жизни
общества. Россия успешно развивает
контакты
с
широким
интерактивных
заданий, работа
в
группах,
выполнение
творческих
заданий
кругом
союзников и партнёров.
Значение российской культуры для
всего мира.
20
Бизнес и
технологическое
предпринимательство
1
Формирующиеся
ценности:
многонациональное единство
Экономика: от структуры хозяйства к
управленческим решениям.
Что сегодня делается для успешного
развития
экономики
России?
Цифровая
экономика
–
это
деятельность, в основе которой лежит
работа с цифровыми технологиями.
Какое значение имеет использование
цифровой экономики для развития
страны?
Механизмы
цифровой
экономики.
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
99
Технологическое
предпринимательство
сфера
бизнеса.
как
особая
Значимость
технологического
предпринимательства для будущего
страны
и
её
технологического
суверенитета.
Формирующиеся ценности:
21
Искусственный
интеллект и человек.
Стратегия
взаимодействия
1
патриотизм, созидательный труд
Искусственный
интеллект
–
стратегическая отрасль в России,
оптимизирующая
процессы
и
повышающая
эффективность
производства.
Искусственный
интеллект – помощник человека. ИИ
помогает только при условии, если
сам
человек
обладает
хорошими
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
знаниями и критическим мышлением.
Степень ответственности
обучает ИИ.
тех,
кто
100
Формирующиеся ценности:
патриотизм, высокие нравственные
идеалы
22
Что значит служить
1
День защитника Отечества:
Отечеству? 280 лет
исторические традиции. Профессия
со дня рождения
военного: кто её выбирает сегодня.
Ф. Ушакова
Защита
Отечества
–
обязанность
гражданина Российской Федерации,
проявление любви к родной земле,
Родине. Честь и воинский долг. 280летие со дня рождения великого
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
русского флотоводца Ф.Ф. Ушакова.
Качества российского воина:
смелость,
героизм,
самопожертвование.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, служение Отечеству и
ответственность за его судьбу
101
23
Арктика – территория
развития
1
Арктика – стратегическая территория
развития страны. Почему для России
важно осваивать Арктику? Артика –
ресурсная база России.
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
Российские исследователи Арктики.
заданий, работа
в
группах,
выполнение
творческих
заданий
Россия – мировой лидер атомной
отрасли.
Атомный
ледокольный
флот, развитие Северного морского
https://razgovor.edsoo.ru
пути.
Знакомство с проектами развития
Арктики.
Формирующиеся ценности:
патриотизм
102
24
Международный
женский день
1
Международный женский день –
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
Развитие массового спорта – вклад в
благополучие и здоровье нации,
будущие поколения страны.
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
https://razgovor.edsoo.ru
Здоровый образ жизни, забота о
собственном здоровье, спорт как
важнейшая часть жизни современного
человека.
Условия
развития
массового
спорта
в
России.
Формирующиеся ценности: жизнь
выполнение
интерактивных
заданий, работа
в
группах,
выполнение
творческих
заданий
праздник благодарности и любви к
женщине.
Женщина в современном обществе –
труженица, мать, воспитатель детей.
Великие женщины в истории России.
Выдающиеся женщины ХХ века,
прославившие
Россию.
Формирующиеся
ценности:
приоритет
духовного
над
материальным
25
Массовый спорт в
России
1
103
26
День
воссоединения
1
История и традиции Артека. После
Крыма и Севастополя
воссоединения Крыма и Севастополя с
с Россией. 100-летие
Россией Артек – это уникальный и
Артека
современный комплекс из 9 лагерей,
работающих круглый год. Артек –
пространство
для
творчества,
саморазвития и самореализации.
Формирующиеся ценности:
историческая память и
преемственность поколений
27
Служение
творчеством. Зачем
людям искусство?
185 лет со дня
1
Искусство – это способ общения и
диалога между поколениями и
народами. Роль музыки в жизни
человека: музыка сопровождает
человека с рождения до конца
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
https://razgovor.edsoo.ru
104
рождения
жизни.
П. И. Чайковского
воспринимать и понимать музыку.
Россия
Способность
–
страна
культурным
с
наследием,
слушать,
богатым
страна
заданий, работа
в
группах,
выполнение
творческих
заданий
великих композиторов, писателей,
художников, признанных во всём
мире. Произведения
П.И. Чайковского, служение своей
стране творчеством.
28
Моя малая Родина
(региональный и
местный
компонент)
1
Формирующиеся ценности:
приоритет духовного над
материальным
Россия – великая и уникальная
страна, каждый из её регионов
прекрасен и неповторим своими
природными, экономическими и
другими ресурсами. Любовь к
родному
краю,
способность
любоваться
природой и беречь её – часть любви к
Отчизне. Патриот честно трудится,
заботится о процветании своей
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
105
страны, уважает её историю и
культуру.
Формирующиеся ценности:
29
Герои космической
отрасли
1
патриотизм, приоритет духовного
над материальным
Исследования космоса помогают
нам понять, как возникла наша
Вселенная. Россия – лидер в
развитии космической отрасли.
Полёты в космос – это результат
огромного
труда
большого
коллектива
учёных,
рабочих,
космонавтов, которые обеспечили
первенство
нашей
освоении
Родины
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
в
космического
пространства.
В условиях невесомости космонавты
проводят
сложные
научные
эксперименты,
что
позволяет
российской науке продвигаться в
освоении новых материалов и
создании новых технологий.
106
Формирующиеся ценности:
патриотизм, служение Отечеству
30
Гражданская авиация
России
1
Значение
авиации
для
жизни
общества и каждого человека. Как
мечта
летать
изменила
жизнь
человека.
Легендарная
история
развития
российской гражданской авиации.
Героизм конструкторов, инженеров
и
лётчиков-испытателей
первых
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
российских самолётов. Мировые
рекорды
российских
лётчиков.
Современное
авиастроение. Профессии, связанные с
авиацией.
Формирующиеся ценности:
служение Отечеству
107
31
Медицина России
1
Охрана здоровья граждан России –
приоритет
политики
государственной
страны.
Современные
поликлиники и больницы.
Достижения российской медицины.
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
https://razgovor.edsoo.ru
108
Технологии будущего в области
медицины.
Профессия врача играет ключевую
в группах,
выполнение
творческих
заданий
роль в поддержании и улучшении
здоровья людей и их уровня жизни.
Врач – не просто профессия, это
настоящее призвание, требующее не
только знаний, но и человеческого
сочувствия, служения обществу.
Волонтёры-медики.
Преемственность поколений и
профессия человека: семейные
династии
врачей
России.
Формирующиеся
ценности:
историческая
память
и
преемственность
поколений,
милосердие
32
Что такое успех?
(ко Дню труда)
1
Труд – основа жизни человека и
развития общества.
Человек должен иметь знания
и умения, быть терпеливым и
настойчивым, не бояться
трудностей (труд и трудно –
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
https://razgovor.edsoo.ru
109
однокоренные слова), находить пути
их преодоления. Чтобы добиться
долгосрочного успеха, нужно много
в группах,
выполнение
творческих
заданий
трудиться.
Профессии будущего: что будет нужно
стране, когда я вырасту?
Формирующиеся ценности:
33
80-летие Победы в
1
созидательный труд
День Победы – священная дата,
Великой
память о которой передаётся от
Отечественной войне
поколения
к
поколению.
Историческая память: память о
подвиге нашего народа в годы
Великой Отечественной войны.
Важно помнить нашу историю и
чтить
память
всех
людей,
перенёсших
тяготы
войны.
Бессмертный
полк. Страницы
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
героического прошлого, которые
нельзя забывать.
Формирующиеся ценности: единство
народов России,
110
историческая
память
преемственность поколений
34
Жизнь в Движении
1
и
19 мая – День детских общественных
организаций. Детские общественные
организации
разных
поколений
объединяли и объединяют активных,
целеустремлённых ребят. Участники
детских общественных организаций
находят
друзей,
вместе
делают
полезные дела и ощущают себя частью
большого
коллектива.
общественном
Участие
движении
детей
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
в
и
молодежи, знакомство с различными
проектами.
Формирующиеся ценности: дружба,
коллективизм
111
35
Ценности, которые нас
объединяют
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
1
Ценности
–
это
важнейшие
нравственные ориентиры для человека
и общества. Духовно- нравственные
ценности России, объединяющие всех
граждан страны.
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
Формирующиеся
ценности:
традиционные российские духовнонравственные ценности
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
35
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
112
СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
(10–11 классы)
№
п/п
Темы занятий
Количество
часов
Основное содержание
Виды
деятельности
обучающихся
Электронные ресурсы
113
1
Образ будущего.
Ко Дню знаний
1
Иметь образ будущего – значит
иметь ориентир, направление
движения,
будущего
позитивный
задаёт
образ
жизни
определённость и наполняет её
смыслами.
Образ будущего страны – сильная и
независимая
Россия.
Будущее
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
страны зависит от каждого из нас
уже сейчас.
Образование – фундамент будущего.
Знания – это возможность найти своё
место в обществе и быть полезным
людям и стране.
Россия – страна возможностей,
где каждый может реализовать
свои способности и внести вклад
в будущее страны.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, созидательный труд
114
2
Век информации. 120
1
Информационное
телеграфное
лет
агентство России (ИТАР-ТАСС)
Информационному
это крупнейшее мировое агентство,
агентству России
одна
ТАСС
новостных служб страны. Агентство
из
самых
–
цитируемых
неоднократно меняло названия, но
всегда неизменными оставались его
государственный статус и функции –
быть
источником
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
Эвристическая
беседа, просмотр
https://razgovor.edsoo.ru
достоверной
информации о России для всего мира.
В век информации крайне важен
навык
критического
мышления.
Необходимо уметь анализировать и
оценивать информацию, распознавать
фейки и не распространять их.
3
Дорогами России
1
Формирующиеся ценности:
историческая память и
преемственность поколений
«Российские железные дороги»
крупнейшая российская компания,
–
115
с
большой
историей,
обеспечивающая пассажирские и
транспортные
Российские
вносят
перевозки.
железные
огромный
совершенствование
страны.
дороги
вклад
в
экономики
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
Железнодорожный
транспорт – самый устойчивый и
надёжный
для
всепогодный,
пассажиров:
безопасный
и
круглогодичный.
Развитие
транспортной
сферы
стратегически важно для будущего
страны,
а
профессии
в
этих
направлениях очень перспективны
и востребованы.
Формирующиеся ценности:
коллективизм, патриотизм,
единство народов России
116
4
Путь зерна
1
Российское
сельское
хозяйство – ключевая отрасль
промышленности нашей страны,
главной задачей которой является
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
https://razgovor.edsoo.ru
117
производство продуктов питания. интерактивных
заданий, работа
группах,
выполнение
России выполняет важнейшую
творческих
миссию по обеспечению всех заданий
Агропромышленный
комплекс в
россиян продовольствием, а его
мощности
позволяют
обеспечивать
пшеницей треть
всего населения планеты. Сельское
хозяйство - это отрасль, которая
объединила в себе
традиции
нашего народа с современными
технологиями:
роботами,
информационными
системами,
цифровыми
устройствами.
Разноплановость
и
востребованность
сельскохозяйственных профессий,
технологичность и экономическая
привлекательность
отрасли
118
(агрохолдинги, фермерские
хозяйства и т. п.).
Формирующиеся
5
День учителя
1
ценности:
созидательный труд
Учитель – одна из важнейших в
обществе профессий. Назначение
учителя – социальное служение,
образование
и
воспитание
подрастающего поколения.
В разные исторические времена труд
учителя уважаем, социально значим,
оказывает
влияние
образования
Учитель
–
участник
деятельности
на
развитие
членов
общества.
советчик,
помощник,
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
познавательной
школьников.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, гражданственность
119
6
Легенды о России
1
Любовь к Родине, патриотизм –
качества гражданина России. Знание
истории страны, историческая правда,
сохранение исторической
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
памяти – основа мировоззренческого
заданий, работа
в
группах,
выполнение
творческих
заданий
суверенитета страны.
Попытки исказить роль России в
мировой истории – одна из стратегий
информационной
войны
нашей
Формирующиеся
страны.
https://razgovor.edsoo.ru
против
ценности:
патриотизм
120
7
Что значит быть
взрослым?
1
Быть взрослым – это нести
ответственность за себя, своих
близких
и
свою
страну.
Активная жизненная позиция,
созидательный подход к жизни,
умение принимать решения и
осознавать их значение, жить в
соответствии
нравственными
с
духовно-
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
ценностями
общества – основа взрослого
человека.
Финансовая
самостоятельность и финансовая
грамотность.
Формирующиеся ценности: высокие
нравственные идеалы
121
8
Как создать крепкую
семью. День отца
1
Семья как ценность для каждого
гражданина страны. Знания и навыки
для построения крепкой семьи в
будущем. Почему важна крепкая
семья?
Преемственность
семейные
поколений:
ценности
и
традиции
(любовь, взаимопонимание, участие
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
в семейном хозяйстве, воспитании
детей).
Память
о
поколениях
предшествующих
семьи.
Особое
отношение к старшему поколению,
проявление действенного уважения,
внимания к бабушкам и дедушкам,
забота о них.
Формирующиеся ценности: крепкая
семья
122
9
Гостеприимная
Россия. Ко Дню
народного единства
1
Гостеприимство
–
качество,
объединяющее все народы России.
Семейные традиции встречи гостей,
кулинарные
традиции
народов
России.
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
Путешествие
заданий, работа
в
группах,
выполнение
творческих
заданий
по
России
–
это
знакомство с культурой, историей и
традициями
разных
народов.
Гастрономический туризм – это вид
путешествий,
основой
https://razgovor.edsoo.ru
которого
являются поездки туристов по стране с
целью знакомства с особенностями
местной
кухни
и
кулинарных
традиций.
Формирующиеся ценности:
единство народов России, крепкая
семья
123
10
Твой вклад в общее
дело
1
Уплата налогов – это коллективная и
личная
ответственность,
гражданина
в
вклад
благополучие
государства и общества. Ни одно
государство не может обойтись без
налогов, это основа бюджета страны,
основной источник дохода.
Своим небольшим вкладом мы создаём
будущее страны,
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
процветание России. Каким будет мой
личный вклад в общее дело?
Формирующиеся
ценности:
гражданственность, взаимопомощь
и взаимоуважение, единство народов
России
124
11
С заботой к себе и
окружающим
1
Доброта
и
настоящего
забота
человека,
–
качества
способного
оказывать помощь и поддержку,
проявлять милосердие. Добрые дела
граждан России:
благотворительность
и
пожертвование как проявление
добрых чувств и заботы об
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
https://razgovor.edsoo.ru
окружающих.
Здоровый образ жизни как забота о
себе и об окружающих.
12
День матери
1
Формирующиеся ценности: жизнь,
взаимопомощь, взаимоуважение,
коллективизм
Мать, мама – главные в жизни
человека слова. Мать – хозяйка в
доме, хранительница семейного
125
очага, воспитательница детей. У
России женское лицо, образ
«Родины–матери».
Материнство – это счастье и
ответственность.
Многодетные
выполнение
интерактивных
заданий, работа
в
группах,
выполнение
творческих
заданий
матери: примеры из истории и
современной жизни.
«Мать-героиня»
–
высшее
звание
Российской Федерации.
Материнство как особая миссия.
13
Миссия-милосердие
(ко Дню волонтёра)
1
Роль материнства в будущем страны.
Защита
материнства
на
государственном
уровне.
Формирующиеся ценности: крепкая
семья
Кто такой волонтёр? Деятельность
волонтёров как социальное служение в
военное и мирное время: примеры из
истории
и
современной
жизни.
Милосердие и забота – качества
волонтёров.
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
https://razgovor.edsoo.ru
Направления
волонтёрской
деятельности: экологическое,
126
социальное, медицинское, цифровое
и т. д.
творческих
заданий
Формирующиеся ценности:
милосердие, взаимопомощь и
взаимоуважение
14
День Героев
Отечества
1
Герои Отечества – это
самоотверженные и мужественные
люди, которые любят свою Родину и
трудятся во благо Отчизны. Качества
героя – человека, ценою собственной
жизни
и
других:
здоровья
смелость
спасающего
и
отвага,
самопожертвование
и
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
ответственность за судьбу других.
Проявление
уважения
к
стремление
воспитывать
волевые
качества:
героям,
у
себя
смелость,
решительность, стремление прийти
на помощь.
Участники СВО – защитники
будущего нашей страны.
127
Формирующиеся ценности:
патриотизм, служение Отечеству и
ответственность за его судьбу
15
Как пишут законы?
1
Для чего нужны законы? Как
менялся свод российских законов
от древних времён до наших дней.
Законодательная власть в России. От
инициативы людей до закона: как
появляется закон? Работа депутатов:
от проблемы – к решению
(позитивные примеры). Участие
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
молодёжи в законотворческом
процессе.
Формирующиеся ценности: жизнь и
достоинство
128
16
Одна страна – одни
традиции
1
Новогодние
традиции,
объединяющие все народы России.
Новый год – любимый семейный
праздник. История возникновения
новогоднего праздника в России.
Участие детей в подготовке и
встрече Нового года. Подарки
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
и пожелания на Новый год. История
создания новогодних игрушек. О чём
люди мечтают в Новый год.
Формирующиеся ценности: крепкая
семья, единство народов России
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
129
17
День российской
печати
1
Праздник
посвящён
работникам
печати, в том числе редакторам,
журналистам,
издателям,
корректорам, – всем, кто в той или
иной степени связан с печатью.
Российские традиции издательского
дела, история праздника.
Информационные
источники
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
формируют общественное мнение.
Профессиональная
этика
журналиста.
Издание
печатных
средств
информации – коллективный труд
людей многих профессий. Зачем
нужны
школьные
газеты?
Школьные средства массовой
информации.
Формирующиеся ценности: высокие
нравственные идеалы, гуманизм
130
18
День студента
1
День российского студенчества:
история праздника и его традиции.
История основания Московского
государственного
университета
имени
Ломоносова.
М.В.
Студенческие годы – это путь к
овладению
профессией,
возможность для творчества и
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
https://razgovor.edsoo.ru
самореализации.
Перспективы получения высшего
образования. Как сделать выбор?
Студенчество и технологический
прорыв.
Формирующиеся ценности:
19
БРИКС (тема о
международных
отношениях)
1
служение
Отечеству
и
ответственность за его судьбу,
коллективизм
Роль нашей страны в современном
мире.
БРИКС
–
символ
многополярности мира. Единство и
многообразие стран БРИКС.
131
Взаимная
поддержка
помогает
государствам развивать торговлю и
экономику, обмениваться знаниями и
опытом в различных сферах жизни
общества. Россия успешно развивает
контакты
с
широким
интерактивных
заданий, работа
в
группах,
выполнение
творческих
заданий
кругом
союзников и партнёров.
Значение российской культуры для
всего мира.
20
Бизнес и
технологическое
предпринимательство
1
Формирующиеся
ценности:
многонациональное единство
Экономика: от структуры хозяйства к
управленческим решениям.
Что сегодня делается для успешного
развития
экономики
России?
Цифровая
экономика
–
это
деятельность, в основе которой лежит
работа с цифровыми технологиями.
Какое значение имеет использование
цифровой экономики для развития
страны?
Механизмы
цифровой
экономики.
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
132
Технологическое
предпринимательство
сфера
бизнеса.
как
особая
Значимость
технологического
предпринимательства для будущего
страны
и
её
технологического
суверенитета.
Формирующиеся ценности:
21
Искусственный
интеллект и человек.
Стратегия
взаимодействия
1
патриотизм, созидательный труд
Искусственный
интеллект
–
стратегическая отрасль в России,
оптимизирующая
процессы
и
повышающая
эффективность
производства.
Искусственный
интеллект – помощник человека. ИИ
помогает только при условии, если
сам
человек
обладает
хорошими
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
знаниями и критическим мышлением.
Степень ответственности
обучает ИИ.
тех,
кто
133
Формирующиеся ценности:
патриотизм, высокие нравственные
идеалы
22
Что значит служить
1
День защитника Отечества:
Отечеству? 280 лет
исторические традиции. Профессия
со дня рождения
военного: кто её выбирает сегодня.
Ф. Ушакова
Защита
Отечества
–
обязанность
гражданина Российской Федерации,
проявление любви к родной земле,
Родине. Честь и воинский долг. 280летие со дня рождения великого
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
русского флотоводца Ф.Ф. Ушакова.
Качества российского воина:
смелость,
героизм,
самопожертвование.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, служение Отечеству и
ответственность за его судьбу
134
23
Арктика – территория
развития
1
Арктика – стратегическая территория
развития страны. Почему для России
важно осваивать Арктику? Артика –
ресурсная база России.
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
Российские исследователи Арктики.
заданий, работа
в
группах,
выполнение
творческих
заданий
Россия – мировой лидер атомной
отрасли.
Атомный
ледокольный
флот, развитие Северного морского
https://razgovor.edsoo.ru
пути.
Знакомство с проектами развития
Арктики.
Формирующиеся ценности:
патриотизм
135
24
Международный
женский день
1
Международный женский день –
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
Развитие массового спорта – вклад в
благополучие и здоровье нации,
будущие поколения страны.
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
https://razgovor.edsoo.ru
Здоровый образ жизни, забота о
собственном здоровье, спорт как
важнейшая часть жизни современного
человека.
Условия
развития
массового
спорта
в
России.
Формирующиеся ценности: жизнь
выполнение
интерактивных
заданий, работа
в
группах,
выполнение
творческих
заданий
праздник благодарности и любви к
женщине.
Женщина в современном обществе –
труженица, мать, воспитатель детей.
Великие женщины в истории России.
Выдающиеся женщины ХХ века,
прославившие
Россию.
Формирующиеся
ценности:
приоритет
духовного
над
материальным
25
Массовый спорт в
России
1
136
26
День
воссоединения
1
История и традиции Артека. После
Крыма и Севастополя
воссоединения Крыма и Севастополя с
с Россией. 100-летие
Россией Артек – это уникальный и
Артека
современный комплекс из 9 лагерей,
работающих круглый год. Артек –
пространство
для
творчества,
саморазвития и самореализации.
Формирующиеся ценности:
историческая память и
преемственность поколений
27
Служение
творчеством. Зачем
людям искусство?
185 лет со дня
1
Искусство – это способ общения и
диалога между поколениями и
народами. Роль музыки в жизни
человека: музыка сопровождает
человека с рождения до конца
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
https://razgovor.edsoo.ru
137
рождения
жизни.
П. И. Чайковского
воспринимать и понимать музыку.
Россия
Способность
–
страна
культурным
с
слушать,
богатым
наследием,
страна
заданий, работа
в
группах,
выполнение
творческих
заданий
великих композиторов, писателей,
художников, признанных во всём
мире. Произведения
П.И. Чайковского, служение своей
стране творчеством.
28
Моя малая Родина
(региональный и
местный
компонент)
1
Формирующиеся ценности:
приоритет духовного над
материальным
Россия – великая и уникальная
страна, каждый из её регионов
прекрасен и неповторим своими
природными,
экономическими
и другими ресурсами. Любовь к
родному краю, способность
любоваться
природой и беречь её – часть любви к
Отчизне. Патриот честно трудится,
заботится о процветании своей
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
138
страны, уважает её историю и
культуру.
Формирующиеся ценности:
29
Герои космической
отрасли
1
патриотизм, приоритет духовного
над материальным
Исследования космоса помогают
нам понять, как возникла наша
Вселенная. Россия – лидер в
развитии космической отрасли.
Полёты в космос – это результат
огромного
труда
большого
коллектива
учёных,
рабочих,
космонавтов, которые обеспечили
первенство
нашей
освоении
Родины
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
в
космического
пространства.
В условиях невесомости космонавты
проводят
сложные
научные
эксперименты,
что
позволяет
российской науке продвигаться в
освоении новых материалов и
создании новых технологий.
139
Формирующиеся ценности:
патриотизм, служение Отечеству
30
Гражданская авиация
1
России
Значение
авиации
для
жизни
общества и каждого человека. Как
мечта
летать
изменила
жизнь
Легендарная
история
развития
российской
гражданской
авиации.
человека.
Героизм конструкторов, инженеров и
лётчиков-испытателей
российских
рекорды
первых
самолётов.
российских
Современное
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
https://razgovor.edsoo.ru
Мировые
лётчиков.
авиастроение.
Профессии, связанные с авиацией.
Формирующиеся ценности:
31
Медицина России
1
служение Отечеству
Охрана здоровья граждан России –
приоритет
политики
государственной
страны.
Современные
поликлиники и больницы.
Достижения российской медицины.
140
Технологии будущего в области
медицины.
Профессия врача играет ключевую
в группах,
выполнение
творческих
заданий
роль в поддержании и улучшении
здоровья людей и их уровня жизни.
Врач – не просто профессия, это
настоящее призвание, требующее не
только знаний, но и человеческого
сочувствия, служения обществу.
Волонтёры-медики.
Преемственность поколений и
профессия человека: семейные
династии
врачей
России.
Формирующиеся
ценности:
историческая
память
и
преемственность
поколений,
милосердие
141
32
Что такое успех?
(ко Дню труда)
1
Труд – основа жизни человека и
развития общества.
Человек должен иметь знания
и умения, быть терпеливым и
настойчивым, не бояться
трудностей (труд и трудно –
однокоренные слова), находить пути
их преодоления. Чтобы добиться
долгосрочного успеха, нужно много
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
https://razgovor.edsoo.ru
в группах,
выполнение
творческих
заданий
трудиться.
Профессии будущего: что будет нужно
стране, когда я вырасту?
Формирующиеся ценности:
созидательный труд
142
33
80-летие Победы в
1
День Победы – священная дата,
Великой
память о которой передаётся от
Отечественной войне
поколения
к
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
поколению.
Историческая память: память о
подвиге нашего народа в годы
Великой Отечественной войны.
Важно помнить нашу историю и
чтить
память
всех
людей,
перенёсших
тяготы
войны.
Бессмертный
полк. Страницы
https://razgovor.edsoo.ru
героического прошлого, которые
нельзя забывать.
Формирующиеся ценности: единство
народов России,
историческая
память
преемственность поколений
и
143
34
Жизнь в Движении
1
19 мая – День детских общественных
организаций. Детские общественные
организации
разных
поколений
объединяли и объединяют активных,
целеустремлённых ребят. Участники
детских общественных организаций
находят
друзей,
вместе
делают
полезные дела и ощущают себя частью
большого
коллектива.
общественном
Участие
движении
детей
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
https://razgovor.edsoo.ru
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
https://razgovor.edsoo.ru
в
и
молодежи, знакомство с различными
проектами.
35
Ценности, которые нас
объединяют
1
Формирующиеся ценности: дружба,
коллективизм
Ценности
–
это
важнейшие
нравственные ориентиры для человека
и общества. Духовно- нравственные
ценности России, объединяющие всех
граждан страны.
144
Формирующиеся
ценности:
традиционные российские духовнонравственные ценности
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
выполнение
творческих
заданий
35
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
145
Официальный интернет-портал государственных услуг 
Независимая система оценки качества образования 
Сайт "Уральские каникулы" 
Всероссийский профориентационный портал "Траектория успеха" 
Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг 
Официальный сайт Уполномоченного по правам ребёнка в Свердловской области 
Управление образования администрации Горноуральского городского округа 
растимдетей.рф 
Официальный сайт Минпросвещения России 
Официальный сайт Министерства науки и высшего образования Российской Федерации 
Jфициального сайта Министерства образования и молодежной политики Свердловской области 
Министерства образования и молодежной политики в социальной сети «ВКонтакте» 
ДЕТСКИЙ телефон доверия 
Национальный проект «Образование» 
Федеральный оператор - ФГАУ "Центр просветительских инициатив Министерства просвещения Российской Федерации" 
