Приложение № 1
к приказу МАОУ СОШ № 5
от 31.08.2021 года № 88-Д
.

Рабочая
программа воспитания
Муниципального автономного общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы №5
на 2021-2025 годы
(начальное общее образование)

1. Особенности организуемого в школе воспитательного процесса
Муниципальное
автономное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа №5 села Николо – Павловское имеет давнюю историю
создания, связанную с зарождением образования на селе, которому исполнилось уже 150
лет. В 1871 году учреждение начало свою деятельность в статусе начального народного
училища, с 1927 года начала свое существование на селе школа. Новое же здание
учреждения было открыто в 1981 году и в 2020 году в 40-ой раз 1-ого сентября открыло
свои двери ученикам.
По архитектурным характеристикам учреждение представлено двумя двухэтажными
зданиями:
- вспомогательное здание, в котором располагаются 4 группы маленьких воспитанников, и
10 классов учеников начальной школы;
- основное здание, в котором обучаются 5 классов начальной школы и двадцать классов
основного и среднего звена; с 2019 года организована работа структурного подразделения
образовательной организации центра гуманитарного и цифрового образования «Точка
роста».
Располагается школа на территории Горноуральского городского округа в самом большом
селе с активным притоком жителей с разных территорий района и города Нижний Тагил,
что положительно сказывается на динамике численности обучающихся. Учащиеся школы
проживают как непосредственно в селе Николо-Павловское, так и в прикреплённых
территориях: пос. Отрадный, пос. Братчиково и пос. Ленёвка.
В школе обучается 551 человек, их них 15 классов начальной школы – 271 чел., основное
образование – 18 классов (272 чел.), среднее образование – 2 класса (8 человек).
За годы своего существования школа неоднократно была победителем муниципальных и
областных конкурсов. За многолетнюю историю в школе сложился свой круг традиций,
сохранению которых способствует то, что в школе обучались и обучаются несколько
поколений семей, проживающих на территории села, а также работают педагоги из числа
выпускников учреждения.
Система воспитательной работы школы объединяет самых активных и инициативных
участников всех школьных общественных объединений разных возрастов. Основа
воспитательной работы школы заключается в сотрудничестве, сотворчестве, содействии и
соуправлении. В школе созданы максимально комфортные условия для самореализации и
личностного роста детей и взрослых. Среди методов воспитательной работы необходимо
выделить практические, наглядные, поисковые, проблемные, информационные,
исследовательские, словесные, наглядные, видео и другие.
Формы воспитательной работы - познавательная, игровая, проблемно-ценностное
общение, общественно-значимая деятельность, социальное творчество.
Организация внутришкольной жизни
В школе сформирован уклад школьной жизни - традиции (праздники календаря, события
классных коллективов), традиционные мероприятия школы.
Воспитывающая социокультурная среда
Школа реализует различные формы, средства и методы организации воспитательной
деятельности, направленной на всестороннее развитие личности. Реализуются программы

внеурочной деятельности, программы дополнительного образования. В учреждении создан
и действует школьный спортивный клуб «Импульс».
На базе школы функционирует первичное отделение Общероссийской общественногосударственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников»
(РДШ), развивается ученическое самоуправление.
В социокультурном окружении образовательной организации можно перечислить
следующие объекты:
 учреждение дополнительного образования детей МБУ ДО «Николо-Павловская
ДШИ»
 МБУ ГГО "Николо-Павловский центр культуры"
 МНП "ИМПУЛЬС" (стадион)
 МБУ ДО ДЮСШ Горноуральского городского округа
 Николо-Павловская сельская библиотека
 Мемориальный комплекс «Руш («Братская могила воинов, погибших в госпиталях в
годы Великой Отечественной войны»)
 памятник героям Гражданской войны
 мемориал героям Великой Отечественной войны
 Храм Николая Чудотворца
Традиции школы:
День Знаний (КТД), Мероприятия ко дню пожилого человека (КТД), школьная акция "За
доброе дело берись смело", фестиваль творчества «Талантов в школе нам не счесть», акция
«Поздравьте каждого, кто научил вас важному!», День Учителя «С любовью к вам, учителя!»,
мероприятия, посвященные Дню неизвестного солдата и Дню героев Отечества,
коллективно-творческое дело «Новогодний калейдоскоп», мероприятия ко Дню Защитника
Отечества, участие в ежегодной областной экологической акции «Марш парков»,
мероприятия в рамках годовщины Победы советского народа над фашизмом (КТД),
ежегодные торжественные церемонии «Последний звонок» и «За честь школы».
Впервые в 2021-2022 учебном году получат старт такие мероприятия как:
 школьная акция «Аз, буки, а там и науки» (КТД),
 волонтерская акция «День друга» (в рамках Всемирного дня защиты животных),
 акция «Библиотеки – сердце информационного общества» (запиши друга в
библиотеку),
 школьный проект «Открытая библиотека»,
 школьный проект «Праздник знаний» (в рамках общешкольной научно-практической
конференции),
 школьный проект «Зеленый двор»,
 праздник танца, песни и игры (КТД),
 фестиваль национальных культур «Цветной ковер России»,
 дискуссионный день «Школа моей мечты».
Система дополнительного образования
На базе МАОУСОШ №5 работает центр гуманитарного и цифрового образования «Точка
Роста», где созданы максимально благоприятные условия для творческой,
интеллектуальной, инициативной деятельности педагогического и ученического
коллективов. На достижение личностных результатов для детей и подростков
осуществляют свою деятельность такие кружки как:











«Мультипликация»
«Цифровая фотография»
«Робототехника»
«Шахматы»
«Шашки»
«Операторское искусство»
«Школа безопасности»
«Легоконструирование»
«Промышленный дизайн»
В рамках деятельности центра осуществляется сетевое взаимодействие с:
 ГАПОУ СО «Уральский техникум «Рифей»,
 Центр инновационного и гуманитарного образования ГАНОУ СО «Дворец
молодежи»,
 Центр цифрового образования детей «IT-куб»,
 МБОУ ДОД Городская станция юных техников (г. Нижний Тагил),
 МБУ ДО ГДДЮТ (г. Нижний Тагил),
 МБУ ДО ГОРСЮТУР (г. Нижний Тагил),
 ООО «Мир Приключений» (г. Нижний Тагил),
 УпрО ГГО,
 МАОУ СОШ № 3 (п.Черноисточинск),
 МАОУ СОШ№24 (п.Горноуралский).
Учащиеся школы имеют возможность реализовать свои исследовательские проекты как
на базе школы, так и на базе вышеперечисленных объектов. Это позволяет существенно
расширять границы воспитательной среды, содействовать осознанному выбору
дальнейшей профессиональной траектории.
2. Цель и задачи
Цель воспитания – личностное развитие школьников, проявляющееся:

в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе
этих ценностей (то есть, в усвоении ими социально значимых знаний);

в развитии их позитивных отношений к этим общественным ценностям (то есть в
развитии их социально значимых отношений);

в приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта
применения сформированных знаний и отношений на практике (то есть в приобретении
ими опыта осуществления социально значимых дел).
Целевые приоритеты:
В воспитании детей младшего школьного возраста (уровень начального общего
образования) целевым приоритетом является создание благоприятных условий для
усвоения школьниками социально значимых знаний – знаний основных норм и традиций
того общества, в котором они живут.
Ведущие нормы и традиции поведения школьника:
быть любящим, послушным и отзывчивым сыном (дочерью), братом (сестрой),
внуком (внучкой); уважать старших и заботиться о младших членах семьи; выполнять
посильную для ребенка домашнюю работу, помогая старшим;

быть трудолюбивым, следуя принципу «делу — время, потехе — час» как в учебных
занятиях, так и в домашних делах;
знать и любить свою Родину – свой родной дом, двор, улицу, город, село, свою
страну;
беречь и охранять природу (ухаживать за комнатными растениями в классе или
дома, заботиться о своих домашних питомцах и, по возможности, о бездомных животных в
своем дворе; подкармливать птиц в морозные зимы; не засорять бытовым мусором улицы,
леса, водоемы);
проявлять миролюбие — не затевать конфликтов и стремиться решать спорные
вопросы, не прибегая к силе;
стремиться узнавать что-то новое, проявлять любознательность, ценить знания;
быть вежливым и опрятным, скромным и приветливым;
соблюдать правила личной гигиены, режим дня, вести здоровый образ жизни;
уметь сопереживать, проявлять сострадание к попавшим в беду; стремиться
устанавливать хорошие отношения с другими людьми; уметь прощать обиды, защищать
слабых, по мере возможности помогать нуждающимся в этом людям; уважительно
относиться к людям иной национальной или религиозной принадлежности, иного
имущественного положения, людям с ограниченными возможностями здоровья;
быть уверенным в себе, открытым и общительным, не стесняться быть в чем-то
непохожим на других ребят; уметь ставить перед собой цели и проявлять инициативу,
отстаивать свое мнение и действовать самостоятельно, без помощи старших.
Знание младшим школьником данных социальных норм и традиций, понимание важности
следования им имеет особое значение для ребенка этого возраста, поскольку облегчает его
вхождение в широкий социальный мир, в открывающуюся ему систему общественных
отношений.
Достижению поставленной цели воспитания школьников способствует решение
следующих основных задач:

реализовывать воспитательные возможности традиционных общешкольных дел и
событий, поддерживать традиции их коллективного планирования, организации,
проведения и анализа в школьном сообществе;

реализовывать потенциал классного руководства в воспитании школьников,
поддерживать активное участие классных сообществ в жизни школы;

вовлекать школьников в кружки, секции и иные объединения, работающие по
школьным программам внеурочной деятельности и дополнительного образования,
реализовывать их воспитательные возможности;

использовать в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживать
использование на уроках интерактивных форм занятий с учащимися;

организовать работу с семьями школьников, их родителями или законными
представителями, направленную на совместное решение проблем
личностного развития детей;

организовывать профориентационную работу со школьниками;

организовывать в школе волонтерскую деятельность и привлекать к ней школьников
для освоения ими новых видов социально значимой деятельности;

-


организовывать для школьников экскурсии, походы и реализовывать их
воспитательный потенциал;

организовать работу школьных бумажных и электронных медиа, реализовывать их
воспитательный потенциал;

развивать предметно-эстетическую среду школы и реализовывать ее
воспитательные возможности.
Планомерная реализация поставленных задач позволит организовать в школе интересную
и событийно насыщенную жизнь детей и педагогов, что станет эффективным способом
профилактики антисоциального поведения школьников.
Раздел 3. «Виды, формы и содержание деятельности»
Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках следующих
направлений воспитательной работы МАОУ СОШ №5. Каждое из них представлено в
соответствующем модуле.
Вариативные модули:
 «Школьный урок»,
 «Классное руководство»,
 «Курсы внеурочной деятельности»,
 «Работа с родителями»
Инвариантные модули:
 «Ключевые общешкольные дела»,
 Центр гуманитарного и цифрового развития «Точка Роста»,
 Детское общественное объединение (РДШ),
 «Школьные медиа»,
 «Профилактика».
3.1 Модуль «Школьный урок»

установление доверительных отношений между учителем и его учениками,
способствующих позитивному восприятию учащимися требований и просьб учителя,
привлечению их внимания к обсуждаемой на уроке информации, активизации их
познавательной деятельности;

побуждение школьников соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения,
правила общения со старшими (учителями) и сверстниками (школьниками), принципы
учебной дисциплины и самоорганизации;

привлечение внимания школьников к ценностному аспекту изучаемых на уроках
явлений, организация их работы с получаемой на уроке социально значимой информацией
– инициирование ее обсуждения, высказывания учащимися своего мнения по ее поводу,
выработки своего к ней отношения;

использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через
демонстрацию детям примеров ответственного, гражданского поведения, проявления
человеколюбия и добросердечности, через подбор соответствующих текстов для чтения,
задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения в классе;

применение на уроке интерактивных форм работы учащихся: интеллектуальных
игр, стимулирующих познавательную мотивацию школьников; дискуссий, которые дают

учащимся возможность приобрести опыт ведения конструктивного диалога; групповой
работы или работы в парах, которые учат школьников командной работе и взаимодействию
с другими детьми;

включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать мотивацию
детей к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе,
помогают установлению доброжелательной атмосферы во время урока;

организация шефства мотивированных и эрудированных учащихся над их
неуспевающими одноклассниками, дающего школьникам социально значимый опыт
сотрудничества и взаимной помощи;

инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников в рамках
реализации ими индивидуальных и групповых исследовательских проектов, что даст
школьникам возможность приобрести навык самостоятельного решения теоретической
проблемы, навык генерирования и оформления собственных идей, навык уважительного
отношения к чужим идеям, оформленным в работах других исследователей, навык
публичного выступления перед аудиторией, аргументирования и отстаивания своей точки
зрения.
Модуль «Классное руководство и наставничество»
Классный руководитель действует на основе Положения о классном руководстве.
Осуществляя классное руководство, педагог организует работу с классом; индивидуальную
работу с учащимися вверенного ему класса; работу с педагогами, преподающими в данном
классе; работу с родителями учащихся или их законными представителями.
Работа с классом:

инициирование и поддержка участия класса в общешкольных делах и событиях,
оказание необходимой помощи детям в их подготовке, проведении и анализе;

организация интересных и полезных для личностного развития ребенка совместных
дел с учащимися вверенного ему класса (познавательной, трудовой, спортивнооздоровительной,
духовно-нравственной,
творческой,
профориентационной
направленности), позволяющие с одной стороны, – вовлечь в них детей с самыми разными
потребностями и тем самым дать им возможность самореализоваться в них, а с другой, –
установить и упрочить доверительные отношения с учащимися класса, стать для них
значимым взрослым, задающим образцы поведения в обществе.

проведение классных часов как часов плодотворного и доверительного общения
педагога и школьников, основанных на принципах уважительного отношения к личности
ребенка, поддержки активной позиции каждого ребенка в беседе, предоставления
школьникам возможности обсуждения и принятия решений по обсуждаемой проблеме,
создания благоприятной среды для общения.

сплочение коллектива класса через: игры и тренинги на сплочение и
командообразование; походы и экскурсии, организуемые классными руководителями и
родителями; внутриклассные праздники.

выработка совместно со школьниками Правил класса, помогающих детям освоить
нормы и правила общения, которым они должны следовать в школе.

Индивидуальная работа с учащимися:

изучение особенностей личностного развития учащихся класса через наблюдение за
поведением школьников в их повседневной жизни, в специально создаваемых
педагогических ситуациях, в играх, погружающих ребенка в мир человеческих отношений,
в организуемых педагогом беседах по тем или иным нравственным проблемам; результаты
наблюдения сверяются с результатами бесед классного руководителя с родителями
школьников, с преподающими в его классе учителями, а также со школьным психологом.

поддержка ребенка в решении важных для него жизненных проблем (налаживания
взаимоотношений с одноклассниками или учителями, выбора профессии, вуза и
дальнейшего трудоустройства, успеваемости и т.п.).

коррекция поведения ребенка через частные беседы с ним, его родителями или
законными представителями, с другими учащимися класса; через включение в проводимые
школьным психологом тренинги общения; через предложение взять на себя
ответственность за то или иное поручение в классе.
Работа с педагогами, преподающими в классе:

регулярные консультации классного руководителя с учителями предметниками,
направленные на формирование единства мнений и требований педагогов по ключевым
вопросам воспитания, на предупреждение и разрешение конфликтов между учителями и
учащимися;

проведение МО классных руководителей, направленных на решение конкретных
проблем класса и интеграцию воспитательных влияний на школьников;

привлечение учителей к участию во внутриклассных делах, дающих педагогам
возможность лучше узнавать и понимать своих учеников, увидев их в иной, отличной от
учебной, обстановке;

привлечение учителей к участию в родительских собраниях класса для объединения
усилий в деле обучения и воспитания детей.
Работа с родителями учащихся или их законными представителями:

регулярное информирование родителей о школьных успехах и проблемах их детей,
о жизни класса в целом;

помощь родителям школьников или их законным представителям в регулировании
отношений между ними, администрацией школы и учителями-предметниками;

организация родительских собраний, происходящих в режиме обсуждения наиболее
острых проблем обучения и воспитания школьников;

создание и организация работы родительских комитетов классов, участвующих в
решении вопросов воспитания и обучения их детей;

привлечение членов семей школьников к организации и проведению мероприятий
класса;

организация на базе класса семейных праздников, конкурсов, соревнований,
направленных на сплочение семьи и школы.
Модуль «Курсы внеурочной деятельности»
Внеурочная деятельность обучающихся – специально организованная, отличная от
классно-урочной, деятельность, которая является компонентом основной образовательной
программы школы.

Внеурочная деятельность реализуется на основе Плана внеурочной деятельности, который
является организационным механизмом реализации основной образовательной программы
всех уровней и определяет состав и структуру направлений, формы организации, объем
внеурочной деятельности для обучающихся при получении начального общего
образования с учетом интересов обучающихся и возможностей образовательной
организации (кадровых, финансовых, материально-технических).
Внеурочная деятельность в школе реализуется в различных формах на добровольной
основе и в соответствии с выбором участников образовательных отношений.
Воспитание на занятиях школьных курсов внеурочной деятельности преимущественно
осуществляется через:

вовлечение школьников в интересную и полезную для них деятельность, которая
предоставит им возможность самореализоваться в ней, приобрести социально значимые
знания, развить в себе важные для своего личностного развития социально значимые
отношения, получить опыт участия в социально значимых делах;

создание условий для активизации познавательной деятельности, развития
стремления к самоорганизации и самообразованию, саморазвитию;

формирование в рамках преподавания курсов внеурочной деятельности детсковзрослых общностей, которые могли бы объединять детей и педагогов общими
позитивными эмоциями и доверительными отношениями друг к другу;

создание в системе внеурочной деятельности традиций, задающих определенные
социально значимые формы поведения для обучающихся;

поддержку в школьников с ярко выраженной лидерской позицией и установкой на
сохранение и поддержание накопленных социально значимых традиций;

поощрение педагогами детских инициатив и детско-взрослого соуправления.
Модуль «Работа с родителями»
Работа с родителями или законными представителями школьников осуществляется
для более эффективного достижения цели воспитания, которое обеспечивается
согласованием позиций семьи и школы в данном вопросе. Работа с родителями или
законными представителями школьников осуществляется в рамках следующих видов и
форм деятельности:
На групповом уровне:

Общешкольный Совет родителей, участвующий в управлении образовательной
организацией и решении вопросов воспитания и социализации детей;

«Родительский семейный всеобуч», где обсуждаются вопросы возрастных
особенностей детей, формы и способы доверительного взаимодействия родителей с детьми,
проводятся мастер-классы, семинары, круглые столы с приглашением специалистов;

Дни открытых дверей, во время которых родители могут посещать школьные
учебные и внеурочные занятия для получения представления о ходе учебновоспитательного процесса в школе, получить возможность индивидуального общения с
учителем-предметником;

общешкольные и классные родительские собрания;

родительские форумы в социальных сетях, на которых обсуждаются интересующие
родителей вопросы, а также осуществляются консультации психологов и педагогов.


информационное пространство на сайте школы: информация для родителей по
социальным вопросам, профориентации, психологического благополучия, профилактики
вредных привычек и правонарушений;

мониторинг удовлетворенности образовательным и
воспитательным
процессом;
На индивидуальном уровне:

работа специалистов Школьной Службы медиации по запросу родителей для
решения острых конфликтных ситуаций;

взаимодействие родителей с психолого-педагогической службой школы по
различным вопросам воспитания и по вопросам социального характера;

участие родителей в Советах по профилактике, собираемых в случае возникновения
острых проблем, связанных с поведением, обучением и воспитанием конкретного ребенка;

помощь со стороны родителей в подготовке и проведении общешкольных и
внутриклассных мероприятий воспитательной направленности;

индивидуальное консультирование c целью координации воспитательных усилий
педагогов и родителей.
Анализ воспитательного процесса
Анализ организуемого в школе воспитательного процесса проводится с целью
выявления основных проблем школьного воспитания и последующего их решения.
Анализ осуществляется ежегодно силами администрации образовательной организации с
привлечением внешних экспертов. В качестве школьных экспертов привлекаются учителяпредметники и классные руководители, педагог-психолог, педагоги дополнительного
образования.
Основными принципами, на основе которых осуществляется анализ воспитательного
процесса в школе, являются:

принцип
гуманистической
направленности
осуществляемого
анализа,
ориентирующий экспертов на уважительное отношение, как к воспитанникам, так и к
педагогам, реализующим воспитательный процесс;

принцип приоритета анализа сущностных сторон воспитания, ориентирующий
экспертов на изучение не количественных его показателей, а качественных – таких
как содержание и разнообразие деятельности, характер общения и отношений между
школьниками и педагогами;

принцип развивающего характера осуществляемого анализа, ориентирующий
экспертов на использование его результатов для совершенствования воспитательной
деятельности педагогов: грамотной постановки ими цели и задач воспитания, умелого
планирования своей воспитательной работы, адекватного подбора видов, форм и
содержания их совместной с детьми деятельности;

принцип разделенной ответственности за результаты личностного развития
школьников, ориентирующий экспертов на понимание того, что личностное развитие
школьников – это результат как социального воспитания (в котором школа участвует
наряду с другими социальными институтами), так и стихийной социализации, и
саморазвития детей.
Основными направлениями анализа воспитательного процесса в школе:
1. Результаты воспитания, социализации и саморазвития школьников. Критерием, на
основе которого осуществляется данный анализ, является динамика личностного развития

школьников каждого класса. Осуществляется анализ классными руководителями
совместно с заместителем директора по воспитательной работе с последующим
обсуждением его результатов на заседании методического объединения классных
руководителей или педагогическом совете школы.
Способом получения информации о результатах воспитания, социализации и саморазвития
школьников являются:

педагогическое наблюдение (изучение развития социальных отношений;
складывающихся в группе учащихся и конкретного ребенка);

анкетирование и интервьюирование учащихся;

мониторинг включенности учащихся в школьную жизнь;

психолого-педагогические методики диагностики;

изучение и анализ портфолио учащегося.
Внимание педагогов сосредотачивается на следующих вопросах: какие прежде
существовавшие проблемы личностного развития школьников удалось решить за
минувший учебный год; какие проблемы решить не удалось и почему; какие новые
проблемы появились, над чем далее предстоит работать педагогическому коллективу
2. Состояние организуемой в школе совместной деятельности детей и взрослых.
Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ, является наличие в школе
интересной, событийно насыщенной и личностно развивающей совместной деятельности
детей и взрослых.
Осуществляется анализ заместителем директора по воспитательной работе, классными
руководителями, активом старшеклассников и родителями, хорошо знакомыми с
деятельностью школы.
Способами получения информации о состоянии организуемой в школе совместной
деятельности детей и взрослых могут быть:

беседы со школьниками и их родителями, педагогами, лидерами ученического
самоуправления;

анкетирование, интервьюирование учащихся, родителей, педагогов;

анализ сайта школы и сетевых информационных ресурсов (фото и видео с крупных
школьных событий; имидж образовательного учреждения).
Полученные результаты обсуждаются на заседании методического объединения классных
руководителей или педагогическом совете.
Осуществляя анализ воспитательной работы, необходимо сосредоточить внимание на
вопросах, связанных с:

качеством проводимых общешкольных ключевых дел;

качеством совместной деятельности классных руководителей и их классов;

качеством организуемой в школе внеурочной деятельности;

качеством реализации личностно развивающего потенциала школьных уроков;

качеством существующего в школе ученического самоуправления;

качеством функционирующих на базе школы детских общественных объединений;

качеством профориентационной работы школы;

качеством работы школьных медиа;

качеством организации предметно-эстетической среды в учебных помещениях;

качеством взаимодействия школы и семей школьников.


отсутствия деструктивных проявлений у учащихся
Итогом самоанализа организуемой в школе воспитательной работы является перечень
выявленных проблем, над которыми предстоит работать педагогическому коллективу.

Календарный план воспитательной работы (НОО)
на 2021/22 учебный год
«Информационный вестник» - памятные даты и события российской истории и культуры.
* - мероприятия для детей с особыми потребностями

Мероприятия
направления деятельности

Месяц/Модуль

СЕНТЯБРЬ
Школьный урок
(инвариантный
модуль)

Духовно ­ нравственное
(проблемно-ценностное
общение,
трудовая деятельность,
художественное творчество,
военно-патриотическая
деятельность,
экологическая деятельность)

Социальное
(проблемноценностное
общение,
социальное
творчество,
экологическая
деятельность)

Общеинтеллектуальное
(познавательная
деятельность)

Спортивнооздоровительное
(спортивнооздоровительная
деятельность,
военнопатриотическая
деятельность)

Общекультурное
(проблемноценностное общение,
художественное
творчество)

Определение воспитательного потенциала урока педагогами
в соответствии с концепцией учебного предмета
Событийные уроки, посвященные историческим датам и событиям
Онлай -экскурсии
Использование дистанционной информационно-образовательной среды
«Российская электронная школа» (resh.edu.ru) д
Инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников.
Подготовка
участников
научно-практических конференций,
олимпиад по различным предметным областям
Участие в конкурсах различной направленности
Всероссийского портала дополнительного образования «Одаренные дети» (http://globaltalents.ru/)
Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья на дому.
Организация форм обучения школьников по запросу родителей или медицинским показателям:
индивидуальное, семейное.
Установление доверительных отношений между учителем и его учениками
Побуждение обучающихся соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со всеми участниками
образовательного процесса, принципы учебной дисциплины и самоорганизации через
знакомство и в последующем соблюдение «Правил внутреннего распорядка обучающихся»,
принятие правил работы в группе, взаимоконтроль и самоконтроль обучающихся
Организация работы с получаемой на уроке социально значимой информацией
Использование ИКТ и дистанционных образовательных технологий
Использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через демонстрацию детям примеров ответственного,
гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности, перевод

содержания с уровня знаний на уровень личностных смыслов, восприятие ценностей через подбор соответствующих текстов для
чтения, задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения в классе, анализ поступков людей, историй судеб,
комментарии к происходящим в мире событиям, проведение Уроков мужества
Использование визуальных образов (предметно-эстетической среды, наглядная агитация школьных стендов, предметной
направленности, совместно производимые видеоролики по темам урока)
Включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать
мотивацию детей к получению знаний (социо-игровая режиссура урока,
наличие двигательной активности на уроках
Организация кураторства, мотивированных и эрудированных обучающихся
над их неуспевающими одноклассниками, дающего школьникам социально
значимый опыт сотрудничества и взаимной помощи, возможность
проведения некоторых уроков силами самих учеников
Использование технологии «Портфолио», с целью развития самостоятельности,
рефлексии и самооценки, планирования деятельности, видения правильного
вектора для дальнейшего развития способностей
Использование приемов и форм взаимодействия педагогов и обучающихся на уроке
Создание гибкой и открытой среды обучения и воспитания с
использованием гаджетов, открытых образовательных ресурсов
30 лет со дня рождения
125 лет со дня
ГГО (МБУ ДО РДДТ)
МБУ ДО ДЮСШ
И.М.Виноградова
Подготовка к
рождения
(октябрь)
Участие в муниципальном
советского математика, академика
л/а кроссу
В.Л.Гончарова
этапе областного конкурса
АН СССР
в зачет Спартакиады
(Многократный
рисунков
обучающихся
чемпион СССР.
Участие
в
школьном
этапе
«Дорогами добра»
ОО ГГО
Мастер спорта СССР
всероссийской олимпиады
международного
школьников
класса по
альпинизму)
ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
(февраль)
Подготовка к
муниципальному
этапу областного
конкурса детских и
юношеских театров
моды «Булавка»

ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
(март)
Подготовка к
участию в городской
выставке
декоративно –
прикладного и
технического
творчества
детей и молодежи

Классное
руководство
(инвариантный
модуль)

с классным
коллективом

25-29.09
Неделя безопасности
дорожного движения:
Олимпиада по ПДД «Законы
улиц и дорог»

«Информационный вестник»
11.09
125 лет со дня рождения
В.Л.Гончарова
ГГО (МБУ ДО
(Многократный
чемпион СССР.
РДДТ) (окт)
Мастер
спорта
СССР
Акция «Молодое
международного
класса
по
поколение за
альпинизму)
культуру
безопасности на
14.09
проезжей части»
30 лет со дня рождения
И.М.Виноградова
советского математика, академика
АН СССР
Методика изучения самооценки обучающихся «Лесенка»
(входная групповая диагностика)

ГГО (МБУ ДО РДДТ) (окт)
Участие в муниципальном
конкурсе проект-рисунков по
профилактике пожарной
безопасности
«Будь осторожен с огнем»

Индивидуальная
работа с
обучающимися,
находящимися
в трудной
жизненной
ситуации

по изучению
класса и его
учеников
с учениками
(индивидуальна
я
работа)

Курсы
внеурочной деятельности
(инвариантный модуль)

Оформление
социального
паспорта класса

Формирование перечня программ внеурочной деятельности
(в соответствии с направлениями, определенными
федеральным государственным образовательным стандартом)

ГГО (МБУ ДО
РДДТ) (окт)
Конкурс
«Бабушка рядышком
с дедушкой»
(в рамках дня
пожилого человека)

Организация системы внеурочной деятельности в каникулярный период.
Реализация годового плана внеурочной деятельности (НОО)

Работа
с родителями
(инвариантный
модуль)

на групповом
уровне

на индиви
дуальном
уровне

Неделя безопасности
дорожного движения

Единые дни родительских собраний
Работа в рамках программы "Семья»
(взаимодействие и мониторинг о результативности работы школы в учебном году)
Информирование родителей на родительских собраниях о возможности участия в конкурсах
различной направленности Всероссийского портала
дополнительного образования «Одаренные дети»
http://globaltalents.ru/
Консультирование
родителей по
вопросам
воспитания и
обучения ребенка
с ОВЗ
Индивидуальное
консультирование
родителей по
наиболее
распространенным
ошибкам в
воспитании детей

Ключевые
общешкольные дела
(вариативный
модуль)
Неделя безопасности
дорожного движения

День Знаний (КТД)
Акция «Аз, буки, а там и науки»
Мероприятия ко дню пожилого человека (КТД)
Школьная Акция "За доброе дело берись смело"
Фестиваль творчества «Талантов в школе нам не счесть»
01.09
Международный день
Всероссийский
распространения грамотности.
открытый
Работа
урок «ОБЖ»

Информирование
родителей на
родительских
собраниях об
особенностях
обучения и
воспитания
одаренных и
мотивированных
детей
Творческие
интересы детей
Работа с порталом
регионального
модельного центра
дополнительного
образования детей
Свердловской
области
(https://р66.навигатор.де
ти/
(информирование
родителей (законных
представителей).

День Знаний
(линейка,
Всероссийский
открытый

(урок подготовки
детей к действиям
в условиях
различного рода
чрезвычайных
ситуаций)
03.09
День
солидарности в
борьбе с
терроризмом.
Центр
гуманитарного и цифрового
развития
«Точка Роста»
(вариативный
модуль)

урок «ОБЖ»,
экскурс по истории
школы)

школьной библиотеки
Выставка изданий
«Певец Урала: Дмитрию
Наркисовичу Мамину
Сибиряку 170 лет
со дня рождения».

Кубок молодёжи по
быстрым шахматам
(ШШЦ, последняя
суббота каждого
месяца)

ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Конкурс
«Сам себе режиссер»
ГГО (МБУ ДО
РДДТ) (окт)
Участие в
муниципальном
этапе областных
робототехнических
соревнований для
начинающих
***
Занятия на
интерактивном
комплексе в ТР по
ПДД
ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Подготовка работ на
выставку детского
технического
творчества
(в рамках областного
фестиваля
«TEXHOFEST»)

Детское общественное
объединение (РДШ)
(вариативный
модуль)
Школьные и
социальные медиа
(вариативный
модуль)

Профилактика
(вариативный
модуль)

01.09
ГГО (МБУ ДО
Организация и проведение
РДДТ)
ВсероссийсКонкурс
кой акции, посвященной Дню
«Сам себе режиссер»
знаний
Заседание организационного совета школьной газеты «По волнам творчества и знаний»
Публикация школьной газеты «По волнам творчества и знаний»
Литературно – журналистский проект
(в рамках публикации школьной газеты «По волнам творчества и знаний»)
Размещение информации о событийных мероприятиях с участием обучающихся в группе
«Ученический совет «Я+МЫ»
https://vk.com/club132148202
Мероприятия комплексной безопасности (ПБ, ПДДТТ, ГО и ЧС)
Оформление маршрутов безопасного пути "Дом-школа-Дом" обучающимися 1-11 классов
Профилактика ДДТТ и пожарная безопасность. Работа по программе "Здоровье - это жизнь"
День солидарности в борьбе с терроризмом «Терроризм-глобальная проблема человечества»
Школьный этап областного смотра-конкурса по безопасности дорожного движения "Безопасное колесо"
Участие в конкурсах Всероссийского детско-юношеского общественного движения «Школа безопасности»
http://school-of-safety.ru
Участие во Всероссийском конкурсе юных инспекторов движения «Безопасное колесо» https://yuid.ru/konkursyi/bkoleso/
Неделя безопасности
День гражданской
обороны
(с использованием
онлайн-площадки
https://www.едины
йурок.рф/
Обучение
школьников
безопасности
на дорогах
по комплексной
программе
«Школа –
территория
безопасности"

Рейды по семьям,
находящимся
в социальноопасном
положении и,
состоящих на
всех видах
учета.
Контроль
посещаемости
уроков
обучающимис
я, состоящими
на
всех видах учета.
Обновление банка
данных
подростков,
склонных к
правонарушен
иям,
состоящих на
учете,
неблагополуч
ных
семей.
Индивидуальная
работа с
обучающимися,
находящимися в
трудной
жизненной
ситуации
ОКТЯБРЬ
Школьный урок
(инвариантный
модуль)

16.10
Всероссийский урок «Экология и энергосбережение»
(в рамках Всероссийского фестиваля энергосбережения ВместеЯрче)

Использование дистанционной информационно-образовательной среды
«Российская электронная школа» (resh.edu.ru) д
Инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников.
Подготовка
участников
научно-практических конференций,
олимпиад по различным предметным областям
Участие в конкурсах различной направленности
Всероссийского портала дополнительного образования «Одаренные дети» (http://globaltalents.ru/)
Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья на дому.
Событийные уроки, посвященные историческим датам и событиям
Онлай -экскурсии
Использование дистанционной информационно-образовательной среды
«Российская электронная школа» (resh.edu.ru) д
Инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников.
Подготовка
участников
научно-практических конференций,
олимпиад по различным предметным областям
Участие в конкурсах различной направленности
Всероссийского портала дополнительного образования «Одаренные дети» (http://globaltalents.ru/)
Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья на дому.
Организация форм обучения школьников по запросу родителей или медицинским показателям:
индивидуальное, семейное.
Установление доверительных отношений между учителем и его учениками
Побуждение обучающихся соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со всеми участниками
образовательного процесса, принципы учебной дисциплины и самоорганизации через
знакомство и в последующем соблюдение «Правил внутреннего распорядка обучающихся»,
принятие правил работы в группе, взаимоконтроль и самоконтроль обучающихся
Организация работы с получаемой на уроке социально значимой информацией
Использование ИКТ и дистанционных образовательных технологий
Использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через демонстрацию детям примеров ответственного,
гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности, перевод
содержания с уровня знаний на уровень личностных смыслов, восприятие ценностей через подбор соответствующих текстов для
чтения, задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения в классе, анализ поступков людей, историй судеб,
комментарии к происходящим в мире событиям, проведение Уроков мужества
Использование визуальных образов (предметно-эстетической среды, наглядная агитация школьных стендов, предметной
направленности, совместно производимые видеоролики по темам урока)
Включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать
мотивацию детей к получению знаний (социо-игровая режиссура урока,
наличие двигательной активности на уроках

Организация кураторства, мотивированных и эрудированных обучающихся
над их неуспевающими одноклассниками, дающего школьникам социально
значимый опыт сотрудничества и взаимной помощи, возможность
проведения некоторых уроков силами самих учеников
Использование технологии «Портфолио», с целью развития самостоятельности,
рефлексии и самооценки, планирования деятельности, видения правильного
вектора для дальнейшего развития способностей
Использование приемов и форм взаимодействия педагогов и обучающихся на уроке
Создание гибкой и открытой среды обучения и воспитания с
использованием гаджетов, открытых образовательных ресурсов
04.10
15.10
МБУ ДО ДЮСШ
ГГО (МБУ ДО РДДТ)
Открытый урок,
Всероссийский
100 лет со дня рождения
Подготовка к
посвященный безопасности
открытый
академика Российской академии
соревнованиям по
на дорогах (представителями
урок «ОБЖ»
образования
мини-футболу
ГИБДД)
(в рамках Дня
Эрдниева П.М.
и лапте в зачет
(окр.мир)
гражданской
15.10
Спартакиады
обороны
Всемирный день математики
обучающихся
Российской
25.10
ОО ГГО
Федерации)
Международный день
Школьный турнир
Школьных библиотек
по шашкам
Участие в школьном этапе
всероссийской олимпиады
школьников

(октябрь, февраль,
апрель)

ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
(февраль)
Подготовка к
муниципальному
этапу областного
конкурса детских и
юношеских театров
моды «Булавка»
ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
(март)
Подготовка к
участию в городской
выставке
декоративно –
прикладного и
технического
творчества
детей и молодежи

Классное
руководство
(инвариантный
модуль)

с классным
коллективом

по изучению
класса и его
учеников
с учениками
(индивидуальна
я работа)

Работа
с родителями
(инвариантный
модуль)

Курсы
внеурочной деятельности
(инвариантный модуль)
на
групповом
уровне

«Информационный вестник»
15.10
100 лет со дня рождения
академика Российской академии
образования
Эрдниева П.М.
15.10
Всемирный день математики
25.10
Международный день
школьных библиотек
Методика изучения самооценки обучающихся «Лесенка»
(работа с выявленным проблемным полем)
ГГО (МБУ ДО РДДТ)
Участие в муниципальном
этапе областного конкурса
детского и юношеского
творчества противопожарной
направленности «Звездный
фейерверк»
Реализация годового плана внеурочной деятельности (НОО)
Информирование родителей о возможности участия в конкурсах
различной направленности Всероссийского портала дополнительного образования «Одаренные дети»
http://globaltalents.ru/
Работа в рамках программы "Семья»
(взаимодействие и мониторинг о результативности работы школы в учебном году)
Информирование родителей о возможности участия в конкурсах
различной направленности Всероссийского портала дополнительного образования «Одаренные дети»
http://globaltalents.ru/
Работа в рамках программы "Семья»
(взаимодействие и мониторинг о результативности работы школы в учебном году)

на
индивидуа
льном
уровне

Психологопедагогическое
сопровождение
семей, имеющих
детей-инвалидов,
детей с ОВЗ

Творческие
интересы детей
Работа с порталом
регионального
модельного центра
дополнительного
образования
детей
Свердловской
области
(https://р66.навигатор.де
ти/
(информирование
родителей (законных
представителей).

Консультирование
родителей по
вопросам
воспитания и
обучения ребенка
с ОВЗ

Ключевые
общешкольные дела
(вариативный
модуль)

Индивидуальное
консультирование
родителей по
наиболее
распространенным
ошибкам в
воспитании детей
Акция «Поздравьте каждого, кто научил вас важному!»
День Учителя «С любовью к вам, учителя!» (КТД)
Школьная Акция "За доброе дело берись смело"
Волонтерская акция «День друга» (в рамках Всемирного дня защиты животных)
Акция «Библиотеки – сердце информационного общества» (запиши друга в библиотеку)
Деятельность
ШСК «Импульс»

05.10
Международный
день учителя
(КТД
по отдельному
плану)
ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Подготовка работ
на выставку
детского

Центр
гуманитарного и цифрового
развития
«Точка Роста»
(вариативный
модуль)

Областной
конкурс
видеороликов
антикоррупционно
й направленности
среди
Точек роста
(7-18 лет, октябрь)
Муниципальный
этап областных
робототехнически
х соревнований
«Праздник
в моём городе»
(октябрь, РДДТ)

Детское общественное
объединение (РДШ)
(вариативный
модуль)
Школьные и
социальные медиа
(вариативный
модуль)

05.10
Организация и проведение
Всероссийской акции
«День учителя»
------------------Муниципальная акция,
посвящённая 6-летию
создания общественной
организации РДШ
«С днём рождения, РДШ!»

Кубок молодёжи по
быстрым шахматам
(ШШЦ, последняя
суббота каждого
месяца)
Школьный турнир
по шахматам
(октябрь, февраль,
апрель)

Муниципальная
акция ко Дню
учителя
ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
(ноябрь)

Квест,
посвященный Дню
народного
единства
Заседание организационного совета школьной газеты «По волнам творчества и знаний»
Публикация школьной газеты «По волнам творчества и знаний»

технического
творчества
(в рамках
областного
фестиваля
«TEXHOFEST»)
(Центр
«Точка Роста»)
Занятия на
интерактивном
комплексе в ТР по
ПДД (1-4кл.)
ГГО (МБУ ДО
РДДТ) (ноябрь)
Участие в
муниципальном
конкурсе
«Видеоталант»
ГГО (МБУ ДО
РДДТ) (ноябрь)
Участие в
муниципальном
конкурсе
компьютерной
графики

Профилактика
(вариативный
модуль)

Литературно – журналистский проект
(в рамках публикации школьной газеты «По волнам творчества и знаний»)
Размещение информации о событийных мероприятиях с участием обучающихся в группе
«Ученический совет «Я+МЫ»
https://vk.com/club132148202
Обучение
школьников
безопасности
на дорогах
по комплексной
программе
«Школа –
территория
безопасности»

НОЯБРЬ
Школьный урок
(инвариантный
модуль)

Использование дистанционной информационно-образовательной среды
«Российская электронная школа» (resh.edu.ru) д
Инициирование и поддержка
исследовательской деятельности школьников.
Подготовка
участников
научно-практических конференций,
олимпиад по различным предметным областям
Участие в конкурсах различной направленности
Всероссийского портала дополнительного образования «Одаренные дети» (http://globaltalents.ru/)
Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья на дому.
Обучение школьников по запросу родителей или медицинским показателям: индивидуальное, семейное.
Событийные уроки, посвященные историческим датам и событиям
Онлай -экскурсии
Использование дистанционной информационно-образовательной среды
«Российская электронная школа» (resh.edu.ru) д
Инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников.
Подготовка
участников
научно-практических конференций,
олимпиад по различным предметным областям
Участие в конкурсах различной направленности
Всероссийского портала дополнительного образования «Одаренные дети» (http://globaltalents.ru/)
Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья на дому.
Организация форм обучения школьников по запросу родителей или медицинским показателям:
индивидуальное, семейное.

Установление доверительных отношений между учителем и его учениками
Побуждение обучающихся соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со всеми участниками
образовательного процесса, принципы учебной дисциплины и самоорганизации через
знакомство и в последующем соблюдение «Правил внутреннего распорядка обучающихся»,
принятие правил работы в группе, взаимоконтроль и самоконтроль обучающихся
Организация работы с получаемой на уроке социально значимой информацией
Использование ИКТ и дистанционных образовательных технологий
Использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через демонстрацию детям примеров ответственного,
гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности, перевод
содержания с уровня знаний на уровень личностных смыслов, восприятие ценностей через подбор соответствующих текстов для
чтения, задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения в классе, анализ поступков людей, историй судеб,
комментарии к происходящим в мире событиям, проведение Уроков мужества
Использование визуальных образов (предметно-эстетической среды, наглядная агитация школьных стендов, предметной
направленности, совместно производимые видеоролики по темам урока)
Включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать
мотивацию детей к получению знаний (социо-игровая режиссура урока,
наличие двигательной активности на уроках
Организация кураторства, мотивированных и эрудированных обучающихся
над их неуспевающими одноклассниками, дающего школьникам социально
значимый опыт сотрудничества и взаимной помощи, возможность
проведения некоторых уроков силами самих учеников
Использование технологии «Портфолио», с целью развития самостоятельности,
рефлексии и самооценки, планирования деятельности, видения правильного
вектора для дальнейшего развития способностей
Использование приемов и форм взаимодействия педагогов и обучающихся на уроке
Создание гибкой и открытой среды обучения и воспитания с
использованием гаджетов, открытых образовательных ресурсов
04.10
16.11
ГГО (МБУ ДО
День народного единства
Всероссийский урок
РДДТ)
11.11
«История самбо»
(февраль)
200 лет со дня рождения русского
(физическая
Подготовка к
писателя и мыслителя
культура)
муниципальному
Ф.М.Достоевского
этапу областного
16.11
конкурса детских и
Международный день
юношеских театров
толерантности
моды «Булавка»
20.11

Классное
руководство
(инвариантный
модуль)

День начала Нюрнбергского
процесса
26.11
День матери в России

Использование
IT-технологии в
реализации
системы контроля,
оценки и
мониторинга
воспитательных
достижений
обучающихся
(сервисы Googlе)
с классным
коллективом

по изучению
класса
и его
учеников

ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
(март)
Подготовка к
участию в городской
выставке
декоративно –
прикладного и
технического
творчества
детей и молодежи

«Информационный вестник»
04.10
День народного единства
11.11
200 лет со дня рождения русского
писателя и мыслителя
Ф.М.Достоевского

«Информационный вестник»
16.11
Международный день
толерантности
20.11
День начала Нюрнбергского
процесса
26.11
День матери в России
Методика изучения самооценки обучающихся «Лесенка»
(работа с выявленным проблемным полем)
Информирование родителей на родительских собраниях о возможности участия в конкурсах
различной направленности Всероссийского портала дополнительного образования «Одаренные дети»
http://globaltalents.ru/

с учениками
(индивидуальна
я работа)

Курсы
внеурочной деятельности
(инвариантный модуль

Работа
с родителями
(инвариантный
модуль)

На
групповом
уровне

на
индивидуально
м уровне

Ключевые
общешкольные дела
(вариативный
модуль)

Психологопедагогическое
сопровождение
семей, имеющих
детей-инвалидов,
детей с ОВЗ
Реализация годового плана внеурочной деятельности (НОО)
Организовать открытые занятия внеурочной деятельности
с обучающимися группы риска с целью развития интересов и склонностей.
Организация системы внеурочной деятельности в каникулярный период
Единые дни родительских собраний
Работа в рамках программы "Семья»
(взаимодействие и мониторинг о результативности работы школы в учебном году)
Информирование
родителей на родительских собраниях об особенностях обучения и воспитания одаренных и
мотивированных детей
Работа в рамках программы "Семья»
(взаимодействие и мониторинг о результативности работы школы в учебном году)
Осенняя оздоровительная кампания (информирование)
Психолого-педагогическое сопровождение семей, имеющих детей-инвалидов, детей с ОВЗ

Школьная Акция "За доброе дело берись смело"
Смотр конкурс классных уголков
Проект «Открытая библиотека»
Школьная акция
Деятельность
ГГО (МБУ ДО РДДТ)
Работа
Муниципальный этап
"За доброе дело
школьной библиотеки
ШСК «Импульс»
областного смотра-конкурса берись смело"
Выставка изданий
юных инспекторов
(изготовление
«Счастье писать
дорожного движения
кормушек)
для детей»
Работа школьной
библиотеки
Галерея детского
творчества по
произведениям

Творческие
интересы детей
Работа с порталом
регионального
модельноительного
образования детей
Свердловской
области
(https://р66.навигатор.де
ти/
(информирование
родителей (законных
представителей).

ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Школьный этап
(муниципальный)
областного конкурса
«Читалочка»
1-4 классы

Центр
гуманитарного и цифрового
развития
«Точка Роста»
(вариативный
модуль)

Детское общественное
объединение (РДШ)
(вариативный
модуль)

Д.Н.МаминаСибиряка
Дистанционный
муниципальный
конкурс
творческих
проектов по
робототехнике
(МАОУ СОШ №5
с. НиколоПавловского,
ноябрь)

04.11
Организация и
проведение
Всероссийской
акции,
посвященной Дню
народного
единства
29.11
Организация и
проведение
Всероссийской
акции,
посвященной Дню
матери

Областной турнир
по быстрым
шахматам
(Дворец молодёжи,
ноябрь)
Кубок молодёжи по
быстрым шахматам
(ШШЦ, последняя
суббота каждого
месяца)
Муниципальный
конкурс
видеороликов ГГО
«Видеоталант»

Цикл дел
«Персональная
выставка»
***
Занятия на
интерактивном
комплексе в ТР по
ПДД
ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Подготовка работ на
выставку детского
технического
творчества
(в рамках областного
фестиваля
«TEXHOFEST»)
(Центр
«Точка Роста»)

Школьные и
социальные медиа
(вариативный
модуль)

Профилактика
(вариативный
модуль)

ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Заседание организационного совета школьной газеты «По волнам творчества и знаний»
Публикация школьной газеты «По волнам творчества и знаний»
Литературно – журналистский проект
(в рамках публикации школьной газеты «По волнам творчества и знаний»)
Размещение информации о событийных мероприятиях с участием обучающихся в группе
«Ученический совет «Я+МЫ» https://vk.com/club132148202
ГГО (МБУ ДО РДДТ
(декабрь)
Цикл мероприятий музейный
урок
«День Героя Отечества»
Обучение
школьников
безопасности
на дорогах
по комплексной
программе
«Школа –
территория
безопасности»
Рейды по семьям,
находящимся
в социальноопасном
положении и
состоящих на
всех
видах учета.
Контроль
посещаемости
уроков
обучающимис
я,
состоящими

на всех видах
учета.
Мониторинг
успеваемости
несовершенно
летних,
состоящих
на всех видах
учета.
«Безопасные
каникулы»
(Занятость
обучающихся в
каникулярное
время триместровые
каникулы)
(3-тья декада
ноября)
Инструктаж
обучающихся на
период
триместровых
каникул с
отметкой
классных
руководителей в
дневниках о
проведении. Размещение в
дневниках
обучающихся
краткой
информации о
правилах
безопасного
поведения во
время каникул

(3-тья декада
ноября)
ДЕКАБРЬ
Школьный урок
(инвариантный
модуль)

Использование дистанционной информационно-образовательной среды
«Российская электронная школа» (resh.edu.ru)
Инициирование и поддержка
исследовательской деятельности школьников.
Подготовка
участников
научно-практических конференций, олимпиад по различным предметным областям
Участие в конкурсах различной направленности
Всероссийского портала дополнительного образования «Одаренные дети» (http://globaltalents.ru/)
Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья на дому.
Обучение школьников по запросу родителей или медицинским показателям: индивидуальное, семейное.
Событийные уроки, посвященные историческим датам и событиям
Онлай -экскурсии
Использование дистанционной информационно-образовательной среды
«Российская электронная школа» (resh.edu.ru) д
Инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников.
Подготовка
участников
научно-практических конференций,
олимпиад по различным предметным областям
Участие в конкурсах различной направленности
Всероссийского портала дополнительного образования «Одаренные дети» (http://globaltalents.ru/)
Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья на дому.
Организация форм обучения школьников по запросу родителей или медицинским показателям:
индивидуальное, семейное.
Установление доверительных отношений между учителем и его учениками
Побуждение обучающихся соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со всеми участниками
образовательного процесса, принципы учебной дисциплины и самоорганизации через
знакомство и в последующем соблюдение «Правил внутреннего распорядка обучающихся»,
принятие правил работы в группе, взаимоконтроль и самоконтроль обучающихся
Организация работы с получаемой на уроке социально значимой информацией
Использование ИКТ и дистанционных образовательных технологий
Использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через демонстрацию детям примеров ответственного,
гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности, перевод
содержания с уровня знаний на уровень личностных смыслов, восприятие ценностей через подбор соответствующих текстов для
чтения, задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения в классе, анализ поступков людей, историй судеб,
комментарии к происходящим в мире событиям, проведение Уроков мужества

Использование визуальных образов (предметно-эстетической среды, наглядная агитация школьных стендов, предметной
направленности, совместно производимые видеоролики по темам урока)
Включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать
мотивацию детей к получению знаний (социо-игровая режиссура урока,
наличие двигательной активности на уроках
Организация кураторства, мотивированных и эрудированных обучающихся
над их неуспевающими одноклассниками, дающего школьникам социально
значимый опыт сотрудничества и взаимной помощи, возможность
проведения некоторых уроков силами самих учеников
Использование технологии «Портфолио», с целью развития самостоятельности,
рефлексии и самооценки, планирования деятельности, видения правильного
вектора для дальнейшего развития способностей
Использование приемов и форм взаимодействия педагогов и обучающихся на уроке
Создание гибкой и открытой среды обучения и воспитания с
использованием гаджетов, открытых образовательных ресурсов
Всемирный день борьбы со
МБУ ДО ДЮСШ
ГГО (МБУ ДО РДДТ)
ГГО (МБУ ДО РДДТ)
Муниципальный конкурс
СПИДом
Участие школьников
(февраль)
рисунков
03.12
в сдаче нормативов
Подготовка к
«ЭкоДОМ»
День
Всероссийского
муниципальному
неизвестного солдата
физкультурно –
этапу областного
05.12
спортивного
конкурса
детских и
ГГО (МБУ ДО РДДТ)
День
добровольца
(волонтера)
комплекса
юношеских
театров
Муниципальный открытый
09.12
«Готов
к
труду
и
моды
«Булавка»
урок, посвященный
День Героев Отечества
обороне
пожарной безопасности в
ГГО (МБУ ДО РДДТ)
10.12
(ГТО)
зимний период с
(март)
200 лет со дня рождения
https://user.gto.ru/nor
представителями
Подготовка к
Классика русской поэзии
ms
МЧС России
участию в городской
Н.А.Некрасова
выставке
12.12
декоративно –
День Конституции Российской
прикладного и
Федерации
технического
25.12
творчества
165 лет со дня рождения русского
детей и молодежи
ученого И.И.Александрова
----------------Участие в
муниципальном
конкурсе для

обучающихся
начальной школы
«Битва хоров»

Классное
руководство
(инвариантный
модуль)

с классным
коллективом

по изучению
класса и
его
учеников
с учениками
(индивидуальна
я работа)
Курсы

10.12
Единый урок
«Права человека»

«Информационный вестник»
01.12
Всемирный день борьбы со
СПИДом
03.12
День
неизвестного солдата
05.12
День добровольца (волонтера)
09.12
День Героев Отечества
10.12
200 лет со дня рождения
Классика русской поэзии
Н.А.Некрасова
12.12
День Конституции Российской
Федерации
25.12
165 лет со дня рождения русского
ученого И.И.Александрова

Микропрактикум «Мой класс»

ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Елка Главы
Горноуральского
городского округа
Реализация годового плана внеурочной деятельности (НОО)

внеурочной деятельности
(инвариантный
модуль)

Работа
с родителями
(инвариантный
модуль)

на групповом
уровне

Использование
IT-технологии в
реализации
системы контроля,
оценки и
мониторинга
воспитательных
достижений
учащихся
(сервисы Googlе)
Информирование родителей о возможности участия в конкурсах
различной направленности Всероссийского портала дополнительного образования «Одаренные дети»
http://globaltalents.ru/
Работа в рамках программы "Семья»
(взаимодействие и мониторинг о результативности работы школы в учебном году)
Психологопедагогическое
сопровождение
семей, имеющих
детей-инвалидов,
детей с ОВЗ

на
индивидуально
м уровне

Консультирование родителей по
вопросам
воспитания и
обучения ребенка
с ОВЗ
Индивидуальное
консультирование
родителей по
наиболее
распространенным
ошибкам в
воспитании детей

Ключевые
общешкольные дела
(вариативный
модуль)

Творческие
интересы детей
Работа с порталом
регионального
модельного центра
дополнительного
образования детей
Свердловской
области
(https://р66.навигатор.де
ти/
(информирование
родителей (законных
представителей).

Мероприятия, посвященные Дню неизвестного солдата и Дню героев Отечества (по отдельному плану)
Новогодний калейдоскоп (КТД)
(новогодние мероприятия и конкурсы (по отдельному плану)
Школьная Акция
"За доброе дело берись смело"
(изготовление новогодних украшений для Елки села Николо - Павловское)
к 03.12
Деятельность
Работа школьной
*
«День
ШСК «Импульс»
библиотеки
ГГО (МБУ ДО
неизвестного солдата»
«Читаем. Пишем.
РДДТ)
(квест, наглядная агитация)
Создаем»:
Школьный этап
к 09.12
мастер – классы по
муниципального
«День героев Отечества»
созданию обложки
конкурса творческих
(музейный урок, наглядная
и страницы книги
работ для детей с
агитация, календарь истории)
в стиле тревел –
особыми
бук
потребностями
Выставка
(по творчеству
«Я мастер»
декоративно – прикладного и
Д.Н.
Маминаизобразительного творчества
ГГО (МБУ ДО
Сибиряка)
«Ах ты,
(январь)
РДДТ)
зимушка - зима»
Школьный этап

(муниципальный)
областного конкурса
Патриотической
песни
«Салют, Россия!»
ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
(февраль)
Подготовка к
муниципальному
этапу
Областного
конкурса-форума
«Уральский
характер»
Центр
гуманитарного и цифрового
развития
«Точка Роста»
(вариативный
модуль)

Турнир по
быстрым
шахматам «Зимняя
сказка» (ШШЦ
г.Нижний Тагил,
декабрь)

Кубок молодёжи по
быстрым шахматам
(ШШЦ, последняя
суббота каждого
месяца)
------------------Областные
робототехнические
соревнования.
Категория
«Хакатон»
( декабрь)
Областные
робототехнические
соревнования.
Категория
«Чистый город»

Детское общественное
объединение (РДШ)
(вариативный
модуль)

ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
09.12
Организация и
проведение

Занятия на
интерактивном
комплексе в ТР по
ПДД
ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Подготовка работ
на выставку
детского
технического
творчества
(в рамках
областного
фестиваля
«TEXHOFEST»)

Всероссийской
акции,
посвященной Дню
Героев Отечества
Школьные и
социальные медиа
(вариативный модуль)

Профилактика
(вариативный
модуль)

Заседание организационного совета школьной газеты «По волнам творчества и знаний»
Публикация школьной газеты «По волнам творчества и знаний»
Литературно – журналистский проект
(в рамках публикации школьной газеты «По волнам творчества и знаний»)
Размещение информации о событийных мероприятиях с участием обучающихся в группе
«Ученический совет «Я+МЫ» https://vk.com/club132148202
Заседание
совета
профилактики
№ 2.
Контроль
посещаемости
уроков
обучающимис
я состоящими
на
всех видах учета.
Мониторинг
успеваемости
несовершеннолетн
их, состоящих
на всех видах
учета.
«Безопасные
каникулы»
(Занятость
обучающихся в
каникулярное
время триместровые
каникулы)
(3-тья декада
декабря)

ЯНВАРЬ
Школьный урок
(инвариантный
модуль)

Использование дистанционной информационно-образовательной среды
«Российская электронная школа» (resh.edu.ru) д
Инициирование и поддержка
исследовательской деятельности школьников.
Подготовка
участников
научно-практических конференций,
олимпиад по различным предметным областям
Участие во Всероссийском проекте «Урок цифры» (урокцифры.рф)
Участие в конкурсах различной направленности
Всероссийского портала дополнительного образования «Одаренные дети» (http://globaltalents.ru/)
Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья на дому.
Обучение школьников по запросу родителей или медицинским показателям: индивидуальное, семейное.
Событийные уроки, посвященные историческим датам и событиям
Онлай -экскурсии
Использование дистанционной информационно-образовательной среды
«Российская электронная школа» (resh.edu.ru) д
Инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников.
Подготовка
участников
научно-практических конференций,
олимпиад по различным предметным областям
Участие в конкурсах различной направленности
Всероссийского портала дополнительного образования «Одаренные дети» (http://globaltalents.ru/)
Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья на дому.
Организация форм обучения школьников по запросу родителей или медицинским показателям:
индивидуальное, семейное.
Установление доверительных отношений между учителем и его учениками
Побуждение обучающихся соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со всеми участниками
образовательного процесса, принципы учебной дисциплины и самоорганизации через
знакомство и в последующем соблюдение «Правил внутреннего распорядка обучающихся»,
принятие правил работы в группе, взаимоконтроль и самоконтроль обучающихся
Организация работы с получаемой на уроке социально значимой информацией
Использование ИКТ и дистанционных образовательных технологий
Использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через демонстрацию детям примеров ответственного,
гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности, перевод
содержания с уровня знаний на уровень личностных смыслов, восприятие ценностей через подбор соответствующих текстов для
чтения, задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения в классе, анализ поступков людей, историй судеб,
комментарии к происходящим в мире событиям, проведение Уроков мужества

Использование визуальных образов (предметно-эстетической среды, наглядная агитация школьных стендов, предметной
направленности, совместно производимые видеоролики по темам урока)
Включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать
мотивацию детей к получению знаний (социо-игровая режиссура урока,
наличие двигательной активности на уроках
Организация кураторства, мотивированных и эрудированных обучающихся
над их неуспевающими одноклассниками, дающего школьникам социально
значимый опыт сотрудничества и взаимной помощи, возможность
проведения некоторых уроков силами самих учеников
Использование технологии «Портфолио», с целью развития самостоятельности,
рефлексии и самооценки, планирования деятельности, видения правильного
вектора для дальнейшего развития способностей
Использование приемов и форм взаимодействия педагогов и обучающихся на уроке
Создание гибкой и открытой среды обучения и воспитания с
использованием гаджетов, открытых образовательных ресурсов
04.01
МБУ ДО ДЮСШ
ГГО (МБУ ДО
Всемирный день
Муниципальное
РДДТ)
азбуки Брайля
мероприятие
Музейный урок
27.01
«Малые
«Волшебник Урала»
День полного освобождения
олимпийские игры»
ГГО (МБУ ДО
Ленинграда от фашистской
РДДТ)
блокады (1944 год)
(февраль)
ГГО (МБУ ДО РДДТ)
Подготовка
к
Подготовка к муниципальному
муниципальному
конкурсу исследовательских
этапу областного
проектов обучающихся
конкурса
детских и
общеобразовательных школ в
юношеских театров
рамках конкурсных мероприятий
моды «Булавка»
областного фестиваля
«Юные знатоки Урала»

ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
(февраль)
Подготовка к
муниципальному
этапу областного
конкурса творческих
проектов

декоративно –
прикладного
искусства
«АртМастер»
ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
(март)
Подготовка к
участию в городской
выставке
декоративно –
прикладного и
технического
творчества
детей и молодежи

Классное
руководство
(инвариантный
модуль)

с классным
коллективом

по изучению
класса
и его
учеников
с учениками
(индивидуальна
я
работа)
Курсы
внеурочной деятельности
(инвариантный модуль)

ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Муниципальная
акция
«Безопасный
Новый год»

«Информационный вестник»
04.01
Всемирный день
азбуки Брайля
27.01
День полного освобождения
Ленинграда от фашистской
блокады (1944 год)

Микропрактикум «Мой класс»
(работа с выявленным проблемным полем)
Микропрактикум «Мой класс»
(работа с выявленным проблемным полем)
Реализация годового плана внеурочной деятельности (НОО)

Работа
с родителями
(инвариантный модуль)

на групповом
уровне

на
индивидуально
м уровне

Ключевые
общешкольные дела
(вариативный
модуль)

Информирование родителей о возможности участия в конкурсах
различной направленности Всероссийского портала дополнительного образования «Одаренные дети»
http://globaltalents.ru/
Работа в рамках программы "Семья»
(взаимодействие и мониторинг о результативности работы школы в учебном году)
Информирование родителей о возможности участия в конкурсах
различной направленности Всероссийского портала дополнительного образования «Одаренные дети»
http://globaltalents.ru/
Работа в рамках программы "Семья»
(взаимодействие и мониторинг о результативности работы школы в учебном году)
Психологопедагогическое
сопровождение
семей, имеющих
детей-инвалидов,
детей с ОВЗ
Творческие
Консультирование
интересы
детей
родителей по
Работа
с
порталом
вопросам
регионального
воспитания и
модельного центра
обучения ребенка
дополнительного
с ОВЗ
образования детей
Индивидуальное
Свердловской
консультирование
области
родителей по
(https://р66.навигатор.де
наиболее
ти/
распространенным
(информирование
ошибкам в
родителей (законных
воспитании детей
представителей).

ГГО (МБУ ДО РДДТ)
(январь-май)
Проведение мероприятий,
посвященных году Дмитрия

Школьный проект «Праздник знаний»
(в рамках общешкольной научно-практической конференции)
Школьная Акция
Деятельность
"За доброе дело
ШСК «Импульс»
берись смело"

ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
(февраль)

Наркисовича Мамина
Сибиряка
(по отдельному плану)

Центр
гуманитарного и цифрового
развития
«Точка Роста»
(вариативный
модуль)

Детское общественное
объединение (РДШ)
(вариативный
модуль)

Подготовка к
муниципальному
этапу
Областного
конкурса-форума
«Уральский
характер»

Работа школьной
библиотеки
Проведение
недели показа
художественных,
документальных и
мультипликацион
ных фильмов,
созданных по
произведениям
Д.Н. МаминаСибиряка
Кубок молодёжи по
быстрым
шахматам (ШШЦ,
последняя суббота
каждого месяца)

ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Муниципальная
акция

Занятия на
интерактивном
комплексе в ТР по
ПДД
ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
(февраль)
Подготовка работ на
выставку детского
технического
творчества
(в рамках областного
фестиваля
«TEXHOFEST»)
ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
(февраль)
Подготовка работ на
муниципальный этап
областного конкурса
юных
фотолюбителей

«На страже
здоровья»

Школьные и
социальные медиа
(вариативный модуль)

Профилактика
(вариативный
модуль)

ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Муниципальная
акция
«Блокадный хлеб»
Заседание организационного совета школьной газеты «По волнам творчества и знаний»
Публикация школьной газеты «По волнам творчества и знаний»
Литературно – журналистский проект
(в рамках публикации школьной газеты «По волнам творчества и знаний»)
Размещение информации о событийных мероприятиях с участием обучающихся в группе
«Ученический совет «Я+МЫ»
https://vk.com/club132148202
Обучение
школьников
безопасности
на дорогах
по комплексной
программе
«Школа –
территория
безопасности»
Рейды по семьям,
находящимся
в социальноопасном
положении и
состоящих на
всех
видах учета

ФЕВРАЛЬ
Школьный урок
(инвариантный
модуль)

Использование дистанционной информационно-образовательной среды
«Российская электронная школа» (resh.edu.ru) д
Инициирование и поддержка
исследовательской деятельности школьников.
Подготовка
участников
научно-практических конференций,

олимпиад по различным предметным областям
Участие в конкурсах различной направленности
Всероссийского портала дополнительного образования «Одаренные дети» (http://globaltalents.ru/)
Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья на дому.
Обучение школьников по запросу родителей или медицинским показателям: индивидуальное, семейное.
Событийные уроки, посвященные историческим датам и событиям
Онлай -экскурсии
Использование дистанционной информационно-образовательной среды
«Российская электронная школа» (resh.edu.ru) д
Инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников.
Подготовка
участников
научно-практических конференций,
олимпиад по различным предметным областям
Участие в конкурсах различной направленности
Всероссийского портала дополнительного образования «Одаренные дети» (http://globaltalents.ru/)
Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья на дому.
Организация форм обучения школьников по запросу родителей или медицинским показателям:
индивидуальное, семейное.
Установление доверительных отношений между учителем и его учениками
Побуждение обучающихся соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со всеми участниками
образовательного процесса, принципы учебной дисциплины и самоорганизации через
знакомство и в последующем соблюдение «Правил внутреннего распорядка обучающихся»,
принятие правил работы в группе, взаимоконтроль и самоконтроль обучающихся
Организация работы с получаемой на уроке социально значимой информацией
Использование ИКТ и дистанционных образовательных технологий
Использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через демонстрацию детям примеров ответственного,
гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности, перевод
содержания с уровня знаний на уровень личностных смыслов, восприятие ценностей через подбор соответствующих текстов для
чтения, задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения в классе, анализ поступков людей, историй судеб,
комментарии к происходящим в мире событиям, проведение Уроков мужества
Использование визуальных образов (предметно-эстетической среды, наглядная агитация школьных стендов, предметной
направленности, совместно производимые видеоролики по темам урока)
Включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать
мотивацию детей к получению знаний (социо-игровая режиссура урока,
наличие двигательной активности на уроках
Организация кураторства, мотивированных и эрудированных обучающихся
над их неуспевающими одноклассниками, дающего школьникам социально
значимый опыт сотрудничества и взаимной помощи, возможность

проведения некоторых уроков силами самих учеников
Использование технологии «Портфолио», с целью развития самостоятельности,
рефлексии и самооценки, планирования деятельности, видения правильного
вектора для дальнейшего развития способностей
Использование приемов и форм взаимодействия педагогов и обучающихся на уроке
Создание гибкой и открытой среды обучения и воспитания с
использованием гаджетов, открытых образовательных ресурсов
08.02
МБУ ДО ДЮСШ
День российской науки
Подготовка к
15.02
соревнованиям по
День памяти о россиянах,
лыжным гонкам в
исполнявших служебный долг за
зачет Спартакиады
пределами Отечества
обучающихся
21.02
ОО ГГО
Международный день
----------------Родного языка
МБУ ДО ДЮСШ
Подготовка к
ГГО (МБУ ДО РДДТ)
муниципальному
(март)
мероприятию
Подготовка к муниципальному
«Малые
этапу областной интеллектуально
олимпийские
игры»
– творческой игры
в
зачет
Спартакиады
«Green Team»
обучающихся
08.02
ОО ГГО
День российской науки
15.02
День памяти о россиянах,
исполнявших служебный долг за
пределами Отечества
21.02
Международный день
Родного языка
Подготовка к муниципальному
конкурсу исследовательских
проектов обучающихся
общеобразовательных школ в
рамках конкурсных мероприятий
областного фестиваля

ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Музейный урок
«Волшебник Урала»
ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Участие в
муниципальном
этапе областного
конкурса детских и
юношеских театров
моды «Булавка»
(заочно)
ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Участие в
муниципальном
этапе областного
конкурса творческих
проектов
декоративно –
прикладного
искусства
«АртМастер»
(заочно)
ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
(март)

«Юные
знатоки Урала»

«Неопалимая
купина»
Подготовка к
участию в
муниципальном
этапе областного
конкурса детскоюношеского
творчества по
пожарной
безопасности
ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
(март)
Подготовка к
участию в городской
выставке
декоративно –
прикладного и
технического
творчества
детей и молодежи
ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
(март)
Подготовка к
участию в школьном
этапе выставки
ДПИ и ИЗО
«Весенняя капель»

«Информационный вестник»
08.02
День российской науки

Классное
руководство
(инвариантный
модуль)

с классным
коллективом

по изучению
класса и
его учеников
с учениками
(индивидуальна
я работа)

Работа
с родителями
(инвариантный
модуль)

Курсы
внеурочной деятельности
(инвариантный модуль)
на групповом
уровне

15.02
День памяти о россиянах,
исполнявших служебный долг за
пределами Отечества
21.02
Международный день
Родного языка
ГГО (МБУ ДО РДДТ)
(март)
Подготовка к муниципальному
этапу областной интеллектуально
– творческой игры
«Green Team»
Микропрактикум «Мой класс»
(работа с выявленным проблемным полем)
Микропрактикум «Мой класс»
(работа с выявленным проблемным полем)
Реализация годового плана внеурочной деятельности (НОО)
Организация системы внеурочной деятельности в каникулярный период.
Информирование родителей на родительских собраниях о возможности участия в конкурсах
различной направленности Всероссийского портала дополнительного образования
«Одаренные дети»
http://globaltalents.ru/
Работа в рамках программы "Семья»
(взаимодействие и мониторинг о результативности работы школы в учебном году)
Психологопедагогическое
сопровождение
семей, имеющих

Информирование
родителей на
родительских
собраниях об
особенностях
обучения и
воспитания
одаренных и
мотивированных
детей
Творческие
интересы детей
Работа с порталом
регионального

детей-инвалидов,
детей с ОВЗ
Консультирование
родителей по
вопросам
воспитания и
обучения ребенка с
ОВЗ
на
индивидуально
м уровне

Ключевые
общешкольные дела
(вариативный
модуль)

Центр
гуманитарного и цифрового
развития
«Точка Роста»
(вариативный
модуль)

Индивидуальное
консультирование
родителей по
наиболее
распространенным
ошибкам в
воспитании детей
Мероприятия ко Дню Защитника Отечества (КТД, по отдельному плану)
Школьная Акция "За доброе дело берись смело" ()
Работа школьной
Деятельность
ГГО (МБУ ДО РДДТ)
Работа
библиотеки
ШСК «Импульс»
(январь-май)
школьной библиотеки
Проведение мероприятий,
"Добрые и
Выставка изданий
посвященных году Дмитрия
мудрые
«Творческое наследие»
Наркисовича Мамина
сказки"
Сибиряка
Игра – викторина
(по отдельному плану)
по сказкам
Д.Н.МаминаСибиряка
Школьный турнир
по шахматам
(октябрь, февраль,
апрель)

модельного центра
дополнительного
образования детей
Свердловской
области
(https://р66.навигатор.де
ти/
(информирование
родителей (законных
представителей).

Выставка детского
технического
творчества ГГО
(февраль)
Кубок молодёжи по
быстрым шахматам
(ШШЦ, последняя
суббота
каждого месяца)
----------------------

ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Подготовка к
муниципальному
этапу
Областного
конкурса-форума
«Уральский
характер»
(заочно)
Цикл дел
«Персональная
выставка»
***
Занятия на
интерактивном
комплексе в ТР по
ПДД

Школьный турнир
по шашкам (октябрь,
февраль, апрель)
-----------------------Зимний
фестиваль
молодёжи
(ГГО, февраль)
Детское общественное
объединение (РДШ)
(вариативный
модуль)

Школьные и
социальные медиа
(вариативный
модуль)

08.02
Организация и
проведение
Всероссийской
акции «День
науки»
14.02
Организация и
проведение
Всероссийской
акции «Подари
книгу» в
Международный
день
книгодарения.
23.02
Организация и
проведение
Всероссийской
акции,
посвященной Дню
защитника
Отечества
Заседание организационного совета школьной газеты «По волнам творчества и знаний»
Публикация школьной газеты «По волнам творчества и знаний»
Литературно – журналистский проект
(в рамках публикации школьной газеты «По волнам творчества и знаний»)
Размещение информации о событийных мероприятиях с участием обучающихся в группе
«Ученический совет «Я+МЫ»
https://vk.com/club132148202

ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Школьный этап
муниципального
конкурса
отзывов
«Читатель,
отзовись!»,
посвященный Дню
книгодарения

Профилактика
(вариативный
модуль)

Обучение
школьников
безопасности
на дорогах
по комплексной
программе
«Школа –
территория
безопасности»
Заседание совета
профилактики №
3.
Контроль
посещаемости
уроков
обучающимис
я, состоящими
на всех
видах учета.
Мониторинг
успеваемости
несовершенно
летних,
состоящих на
всех
видах учета
Целевой
комплексный рейд
«Малыш»
совместно с
инспекторами
ОДН
«Безопасные
каникулы»
(Занятость
обучающихся в
каникулярное

время триместровые
каникулы)
(3-тья декада
февраля)
Инструктаж
обучающихся на
период
триместровых
каникул с
отметкой
классных
руководителей в
дневниках о
проведении. Размещение в
дневниках
обучающихся
краткой
информации о
правилах
безопасного
поведения во
время каникул
(3-тья декада
февраля)
МАРТ
Школьный урок
(инвариантный
модуль)

Использование дистанционной информационно-образовательной среды
«Российская электронная школа» (resh.edu.ru) д
Инициирование и поддержка
исследовательской деятельности школьников.
Подготовка
участников
научно-практических конференций,
олимпиад по различным предметным областям
Участие в конкурсах различной направленности
Всероссийского портала дополнительного образования «Одаренные дети» (http://globaltalents.ru/)
Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья на дому.
Обучение школьников по запросу родителей или медицинским показателям: индивидуальное, семейное.

Событийные уроки, посвященные историческим датам и событиям
Онлай -экскурсии
Использование дистанционной информационно-образовательной среды
«Российская электронная школа» (resh.edu.ru) д
Инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников.
Подготовка
участников
научно-практических конференций,
олимпиад по различным предметным областям
Участие в конкурсах различной направленности
Всероссийского портала дополнительного образования «Одаренные дети» (http://globaltalents.ru/)
Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья на дому.
Организация форм обучения школьников по запросу родителей или медицинским показателям:
индивидуальное, семейное.
Установление доверительных отношений между учителем и его учениками
Побуждение обучающихся соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со всеми участниками
образовательного процесса, принципы учебной дисциплины и самоорганизации через
знакомство и в последующем соблюдение «Правил внутреннего распорядка обучающихся»,
принятие правил работы в группе, взаимоконтроль и самоконтроль обучающихся
Организация работы с получаемой на уроке социально значимой информацией
Использование ИКТ и дистанционных образовательных технологий
Использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через демонстрацию детям примеров ответственного,
гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности, перевод
содержания с уровня знаний на уровень личностных смыслов, восприятие ценностей через подбор соответствующих текстов для
чтения, задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения в классе, анализ поступков людей, историй судеб,
комментарии к происходящим в мире событиям, проведение Уроков мужества
Использование визуальных образов (предметно-эстетической среды, наглядная агитация школьных стендов, предметной
направленности, совместно производимые видеоролики по темам урока)
Включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать
мотивацию детей к получению знаний (социо-игровая режиссура урока,
наличие двигательной активности на уроках
Организация кураторства, мотивированных и эрудированных обучающихся
над их неуспевающими одноклассниками, дающего школьникам социально
значимый опыт сотрудничества и взаимной помощи, возможность
проведения некоторых уроков силами самих учеников
Использование технологии «Портфолио», с целью развития самостоятельности,
рефлексии и самооценки, планирования деятельности, видения правильного
вектора для дальнейшего развития способностей
Использование приемов и форм взаимодействия педагогов и обучающихся на уроке

Создание гибкой и открытой среды обучения и воспитания с
использованием гаджетов, открытых образовательных ресурсов
01.03
01.03
ГГО (МБУ ДО
Всероссийский
Всемирный день иммунитета
РДДТ)
открытый
08.03
Участие в
урок «ОБЖ»
Международный женский день
муниципальном
(приуроченный к
14-20.03
этапе Всероссийской
празднованию
Неделя математики
акции «Физическая
Всемирного дня
18.03
культура и спорт –
гражданской
День воссоединения Крыма и
альтернатива
обороны)
России
пагубным
21-27
привычкам»
Всероссийская неделя музыки для
МБУ ДО ДЮСШ
детей и юношества
подготовка к
лыжной эстафете
в зачет Спартакиады
обучающихся
ОО ГГО

ГГО (МБУ ДО РДДТ)
Музейный урок
«Волшебник Урала»
ГГО (МБУ ДО РДДТ)
(март)
«Неопалимая
купина»
Участие в
муниципальном
этапе областного
конкурса детскоюношеского
творчества по
пожарной
безопасности
ГГО (МБУ ДО РДДТ)
Участие в городской
выставке
декоративно –
прикладного и
технического
творчества
детей и молодежи
---------------Участие в
муниципальном
конкурсе для
обучающихся
начальной школы
«Битва хоров»

Классное
руководство
(инвариантный
модуль)

ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Муниципальный
открытый урок,
посвященный
пожарной
безопасности
в летний период
(с
представителями
МЧС России)
с
классным
коллектив
ом

«Информационный вестник»
01.03
Всемирный день иммунитета
08.03
Международный женский день
14-20.03
Неделя математики
18.03
День воссоединения
Крыма и России
21-27
Всероссийская неделя музыки для
детей и юношества
ГГО (МБУ ДО РДДТ)
Участие в муниципальном этапе
областной интеллектуально –
творческой игры
«Green Team»
(заочно)

ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
(март)
«Неопалимая
купина»
Участие в
муниципальном
этапе областного
конкурса детско-

юношеского
творчества по
пожарной
безопасности
ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
(апрель)
Подготовка к
участию в
муниципальном
конкурсе детского
художественно
самодеятельного
творчества
«И даже в сказках
мы спасаем»
ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
(апрель)
Подготовка к
участию в
муниципальном
конкурсе детского и
юношеского
самодеятельного
творчества «Радуга
талантов»
по
изучению
класса
и его
учеников
с
учениками

Микропрактикум «Мой класс»
(повторная диагностика)

Методика
оценки психологической атмосферы в коллективе (по А.Ф. Фидлеру)
(работа с выявленным проблемным полем)

(индивиду
альная
работа)

Курсы
внеурочной деятельности
(инвариантный модуль)

Работа
с родителями
(инвариантный модуль)

на
группово
м уровне

на
индивиду
альном
уровне

ГГО (МБУ ДО РДДТ)
(апрель)
Подготовка к участию в
областной экологической
акции
«Марш парков - 2022»
Реализация годового плана внеурочной деятельности (НОО)
Организовать открытые занятия внеурочной деятельности
с обучающимися группы риска с целью развития интересов и склонностей.
Организация системы внеурочной деятельности в каникулярный период (НОО)
Информирование родителей о возможности участия в конкурсах
различной направленности Всероссийского портала дополнительного образования «Одаренные дети»
http://globaltalents.ru/
Работа в рамках программы "Семья»
(взаимодействие и мониторинг о результативности работы школы в учебном году)
Информирование родителей о возможности участия в конкурсах
различной направленности Всероссийского портала дополнительного образования «Одаренные дети»
http://globaltalents.ru/
Работа в рамках программы "Семья»
(взаимодействие и мониторинг о результативности работы школы в учебном году)
ПсихологоТворческие
педагогическое
интересы детей
сопровождение
Работа с порталом
семей, имеющих
регионального
детей-инвалидов
модельного центра
дополнительного
образ

, детей с ОВЗ

ования детей
Свердловской
области
(https://р66.навигатор.де
ти/
(информирование
родителей (законных
представителей).

Консультирование
родителей по
вопросам
воспитания и
обучения ребенка
с ОВЗ
Индивидуальное
консультирование
родителей по
наиболее
распространенным
ошибкам в
воспитании детей
Ключевые
общешкольные дела
(вариативный
модуль)

Центр
гуманитарного и цифрового
развития
«Точка Роста»
(вариативный
модуль)

ГГО (МБУ ДО РДДТ)
(январь-май)
Проведение мероприятий,
посвященных году Дмитрия
Наркисовича Мамина
Сибиряка
(по отдельному плану)

Проект «Зеленый двор»
Праздник танца, песни и игры (КТД)
Школьная Акция "За доброе дело берись смело"
Деятельность
Работа школьной
библиотеки
ШСК «Импульс»
Литературное
путешествие
«Волшебник
Урала»
Мероприятия в
рамках
общероссийской
добровольческой
акции
«Весенняя Неделя
Добра»
Открытый
городской конкурс
«Мир глазами
детей и
молодёжи»
(г. Нижний Тагил,
март)

Открытые городские
соревнования
«Битва роботов»
(г. Нижний Тагил)

Кубок молодёжи по
быстрым шахматам
(ШШЦ, последняя
суббота каждого
месяца)

Праздничный
концерт в рамках
Международного
женского дня
ГГО (МБУ ДО РДДТ)
(март)
Школьный этап
выставки
ДПИ и ИЗО
«Весенняя капель»

Занятия на
интерактивном
комплексе в ТР по
ПДД
ГГО (МБУ ДО
РДДТ)

Муниципальный
конкурс юных
фотолюбителей
(областной этап,
март)
Детское общественное
объединение (РДШ)
(вариативный
модуль)

Школьные и
социальные медиа
(вариативный модуль)

Профилактика
(вариативный
модуль)

Муниципальные соревнования по
робототехнике «RoboVex»

20.03
Организация и
проведение
Всероссийской
акции,
посвященной Дню
счастья
ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Участие в
муниципальной
акции
«День рождения
РДШ»
Заседание организационного совета школьной газеты «По волнам творчества и знаний»
Публикация школьной газеты «По волнам творчества и знаний»
Литературно – журналистский проект
(в рамках публикации школьной газеты «По волнам творчества и знаний»)
Размещение информации о событийных мероприятиях с участием обучающихся в группе
«Ученический совет «Я+МЫ»
https://vk.com/club132148202
Обучение
ГГО (МБУ ДО РДДТ)
школьников
(апрель)
Подготовка к участию в
безопасности
муниципальном этапе
на дорогах
Всероссийского конкурса
по комплексной
«Безопасная дорога - детям»
программе
«Школа –
территория
безопасности»
Заседание совета

Участие в
муниципальных
соревнованиях по
робототехнике
«RoboVex»

профилактики №
4.
Контроль
посещаемости
уроков
обучающимис
я состоящими
на
всех видах учета.
Мониторинг
успеваемости
несовершенно
летних,
состоящих на
всех
видах учета.
Рейды по семьям,
находящимся в
социальноопасном
положении и
состоящих на
всех видах учета
АПРЕЛЬ
Школьный урок
(инвариантный модуль)

Использование дистанционной информационно-образовательной среды
«Российская электронная школа» (resh.edu.ru)
Инициирование и поддержка
исследовательской деятельности школьников.
Подготовка
участников
научно-практических конференций,
олимпиад по различным предметным областям
Участие в конкурсах различной направленности
Всероссийского портала дополнительного образования «Одаренные дети» (http://globaltalents.ru/)
Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья на дому.
Обучение школьников по запросу родителей или медицинским показателям: индивидуальное, семейное.
Событийные уроки, посвященные историческим датам и событиям

Онлай -экскурсии
Использование дистанционной информационно-образовательной среды
«Российская электронная школа» (resh.edu.ru) д
Инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников.
Подготовка
участников
научно-практических конференций,
олимпиад по различным предметным областям
Участие в конкурсах различной направленности
Всероссийского портала дополнительного образования «Одаренные дети» (http://globaltalents.ru/)
Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья на дому.
Организация форм обучения школьников по запросу родителей или медицинским показателям:
индивидуальное, семейное.
Установление доверительных отношений между учителем и его учениками
Побуждение обучающихся соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со всеми участниками
образовательного процесса, принципы учебной дисциплины и самоорганизации через
знакомство и в последующем соблюдение «Правил внутреннего распорядка обучающихся»,
принятие правил работы в группе, взаимоконтроль и самоконтроль обучающихся
Организация работы с получаемой на уроке социально значимой информацией
Использование ИКТ и дистанционных образовательных технологий
Использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через демонстрацию детям примеров ответственного,
гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности, перевод
содержания с уровня знаний на уровень личностных смыслов, восприятие ценностей через подбор соответствующих текстов для
чтения, задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения в классе, анализ поступков людей, историй судеб,
комментарии к происходящим в мире событиям, проведение Уроков мужества
Использование визуальных образов (предметно-эстетической среды, наглядная агитация школьных стендов, предметной
направленности, совместно производимые видеоролики по темам урока)
Включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать
мотивацию детей к получению знаний (социо-игровая режиссура урока,
наличие двигательной активности на уроках
Организация кураторства, мотивированных и эрудированных обучающихся
над их неуспевающими одноклассниками, дающего школьникам социально
значимый опыт сотрудничества и взаимной помощи, возможность
проведения некоторых уроков силами самих учеников
Использование технологии «Портфолио», с целью развития самостоятельности,
рефлексии и самооценки, планирования деятельности, видения правильного
вектора для дальнейшего развития способностей
Использование приемов и форм взаимодействия педагогов и обучающихся на уроке
Создание гибкой и открытой среды обучения и воспитания с

использованием гаджетов, открытых образовательных ресурсов
12.04
12.04
Гагаринский урок
День космонавтики
«Космос – это мы»
21.04
30.04
День местного самоуправления
Всероссийский
открытый
урок «ОБЖ»
(день пожарной
охраны)
«Информационный вестник»
12.04
День космонавтики
21.04
День местного самоуправления
Дни славянской письменности
и культуры

Классное
руководство
(инвариантный
модуль)

с
классным
коллектив
ом

по
изучению
класса и
его
учеников

ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Музейный урок
«Волшебник Урала»

ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Участие в
муниципальном
конкурсе детского
художественно
самодеятельного
творчества
«И даже в сказках
мы спасаем»
ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Участие в
муниципальном
конкурсе детского и
юношеского
самодеятельного
творчества
«Радуга талантов»

Микропрактикум «Мой класс»
(работа с выявленным проблемным полем)

с
учениками
(индивиду
альная
работа)

Курсы
внеурочной деятельности
(инвариантный модуль)
на групповом уровне

ГГО (МБУ ДО РДДТ)
Участие в областной
экологической акции
«Марш парков - 2022»

Психологопедагогическое
сопровождение
семей, имеющих
детей-инвалидов,
детей с ОВЗ

Реализация годового плана внеурочной деятельности (НОО)
Школьная акция
"За доброе дело
берись смело"
(привлечение
родителей
к ремонту,
уборке,
оформлению
классов, ремонту
мебели)
Информирование родителей о возможности участия в конкурсах
различной направленности Всероссийского портала дополнительного образования «Одаренные дети»
http://globaltalents.ru/
Работа в рамках программы "Семья»
(взаимодействие и мониторинг о результативности работы школы в учебном году)
ПсихологоТворческие
педагогическое
интересы детей
сопровождение
Работа с порталом
семей, имеющих
регионального

детей-инвалидов,
детей с ОВЗ

модельного центра
дополнительного
образования детей
Свердловской
Области
(https://р66.навигато
р.дети/
(информирование
родителей (законных
представителей).

Консультирование
родителей по
вопросам
воспитания и
обучения ребенка
с ОВЗ
Индивидуальное
консультирование
родителей по
наиболее
на
индивидуа
льном
уровне

распространенным
ошибкам в
воспитании детей

Ключевые
общешкольные дела
(вариативный
модуль)

Фестиваль национальных культур «Цветной ковер России»
Дискуссионный день «Школа моей мечты»
Проект «Зеленый двор»
Школьная акция "За доброе дело берись смело"
Областной экологической акции Марш парков – 2022
Школьный этап областного
смотра – конкурса
по безопасности дорожного
движения
«Безопасное колесо»
ГГО (МБУ ДО РДДТ)
(январь-май)
Проведение мероприятий,
посвященных году Дмитрия
Наркисовича Мамина
Сибиряка

Мероприятия в
рамках
общероссийской
добровольческой
акции «Весенняя
Неделя Добра»

Деятельность
ШСК «Импульс»

ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Участие в
муниципальном
этапе выставки ДПИ
и ИЗО «Весенняя
капель»

(по отдельному плану)
Центр
гуманитарного и цифрового
развития
«Точка Роста»
(вариативный
модуль)

Городской
конкурс
видеороликов
«Мой безопасный
путь»
(г. Нижний Тагил)

Детское общественное
объединение (РДШ)
(вариативный
модуль)

01.04
Организация и
проведение
Всероссийской
акции «День
смеха»
07.04
Содействие в
организации и
проведение
Ежегодной
Всероссийской
акции
«Будь здоров!» .
12.04
Организация и
проведение
Всероссийской
акции «День
космонавтики»
27.04
Организация и
проведение

Турнир по быстрым
шахматам среди
сельских
школьников
(ГГО, апрель-май)
------------------Кубок молодёжи по
быстрым шахматам
(ШШЦ, последняя
суббота каждого
месяца)
Школьный турнир
по шашкам (октябрь,
февраль, апрель)

Областной
фотоконкурс
(Екатеринбург)
Занятия на
интерактивном
комплексе в ТР по
ПДД

ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Участие в
муниципальном
КВИЗе
«Мой космос»,
Посвященный Дню
космонавтики

Школьные и
социальные медиа
(вариативный модуль)

Профилактика
(вариативный
модуль)

Всероссийской
акции,
посвященной
Международному
Дню Земли
Заседание организационного совета школьной газеты «По волнам творчества и знаний»
Публикация школьной газеты «По волнам творчества и знаний»
Литературно – журналистский проект
(в рамках публикации школьной газеты «По волнам творчества и знаний»)
Размещение информации о событийных мероприятиях с участием обучающихся в группе
«Ученический совет «Я+МЫ»
https://vk.com/club132148202
Обучение
ГГО (МБУ ДО РДДТ)
Участие в муниципальном
школьников
этапе Всероссийского
безопасности
конкурса
на дорогах
«Безопасная дорога - детям»
по комплексной
программе
«Школа –
территория
безопасности»
ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Участие в
муниципальном
конкурсе
социальной
рекламы в области
формирования
культуры
здорового и
безопасного
образа жизни
«Стиль жизни здоровье»
ГГО (МБУ ДО
РДДТ)

Муниципальный
открытый урок,
посвященный
безопасности на
дорогах
(с
представителями
ГИБДД)
МАЙ
Школьный урок
(инвариантный
модуль)

Использование дистанционной информационно-образовательной среды
«Российская электронная школа» (resh.edu.ru) д
Инициирование и поддержка
исследовательской деятельности школьников.
Подготовка
участников
научно-практических конференций,
олимпиад по различным предметным областям
Участие в конкурсах различной направленности
Всероссийского портала дополнительного образования «Одаренные дети» (http://globaltalents.ru/)
Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья на дому.
Обучение школьников по запросу родителей или медицинским показателям: индивидуальное, семейное.
Событийные уроки, посвященные историческим датам и событиям
Онлай -экскурсии
Использование дистанционной информационно-образовательной среды
«Российская электронная школа» (resh.edu.ru) д
Инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников.
Подготовка
участников
научно-практических конференций,
олимпиад по различным предметным областям
Участие в конкурсах различной направленности
Всероссийского портала дополнительного образования «Одаренные дети» (http://globaltalents.ru/)
Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья на дому.
Организация форм обучения школьников по запросу родителей или медицинским показателям:
индивидуальное, семейное.
Установление доверительных отношений между учителем и его учениками
Побуждение обучающихся соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со всеми участниками
образовательного процесса, принципы учебной дисциплины и самоорганизации через
знакомство и в последующем соблюдение «Правил внутреннего распорядка обучающихся»,
принятие правил работы в группе, взаимоконтроль и самоконтроль обучающихся
Организация работы с получаемой на уроке социально значимой информацией

Использование ИКТ и дистанционных образовательных технологий
Использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через демонстрацию детям примеров ответственного,
гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности, перевод
содержания с уровня знаний на уровень личностных смыслов, восприятие ценностей через подбор соответствующих текстов для
чтения, задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения в классе, анализ поступков людей, историй судеб,
комментарии к происходящим в мире событиям, проведение Уроков мужества
Использование визуальных образов (предметно-эстетической среды, наглядная агитация школьных стендов, предметной
направленности, совместно производимые видеоролики по темам урока)
Включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать
мотивацию детей к получению знаний (социо-игровая режиссура урока,
наличие двигательной активности на уроках
Организация кураторства, мотивированных и эрудированных обучающихся
над их неуспевающими одноклассниками, дающего школьникам социально
значимый опыт сотрудничества и взаимной помощи, возможность
проведения некоторых уроков силами самих учеников
Использование технологии «Портфолио», с целью развития самостоятельности,
рефлексии и самооценки, планирования деятельности, видения правильного
вектора для дальнейшего развития способностей
Использование приемов и форм взаимодействия педагогов и обучающихся на уроке
Создание гибкой и открытой среды обучения и воспитания с
использованием гаджетов, открытых образовательных ресурсов
05.05
МБУ ДО ДЮСШ
ГГО (МБУ ДО
Международный
МБУ ДО ДЮСШ
РДДТ)
день борьбы
Подготовка к л/а
Музейный урок
за права инвалидов
эстафете
«Волшебник Урала»
09.05
в зачет Спартакиады
День Победы советского народа в
обучающихся
Великой Отечественной войне
ОО ГГО
1941-1945
15.05
Международный
день семьи
22.05
(20.05 по КУГ)
День государственного флага
Российской Федерации
24.05

(20.05 по КУГ)
День славянской письменности
«Информационный вестник»
05.05
Международный
день борьбы
за права инвалидов
09.05
День Победы советского народа в
Великой Отечественной войне
1941-1945

Классное
руководство
(инвариантный
модуль)

с
классным
коллектив
ом

по
изучению
класса и
его
учеников
с
ученикам
и
(индивиду
альная
работа)

15.05
Международный
день семьи
22.05
(20.05 по КУГ)
День государственного флага
Российской Федерации
24.05
(20.05 по КУГ)
День славянской письменности
Микропрактикум «Мой класс»
(работа с выявленным проблемным полем)

Психологопедагогическое
сопровождение
семей, имеющих
детей-инвалидов,
детей с ОВЗ

ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Участие в
муниципальном
КВЕСТе
Для школьников
ГГО,
посвященного
годовщине победы в
Вов
Подготовка к
участию в
муниципальном
конкурсе
«Лето мечты»

Курсы
внеурочной деятельности
(инвариантный модуль)

Работа
с родителями
(инвариантный
модуль)

на групповом
уровне

на
индивидуально
м уровне

Реализация годового плана внеурочной деятельности (НОО)

Использование
IT-технологии в
реализации
системы контроля,
оценки и
мониторинга
воспитательных
достижений
учащихся
(сервисы
Googlе)
Информирование родителей об итогах участия в конкурсах
различной направленности Всероссийского портала
дополнительного образования «Одаренные дети»
http://globaltalents.ru/
Работа в рамках программы "Семья»
(взаимодействие и мониторинг о результативности работы школы в учебном году)
Осенняя оздоровительная кампания (информирование)
Психологопедагогическое
сопровождение
семей, имеющих
детей-инвалидов,
детей с ОВЗ
Консультирование
родителей по
вопросам
воспитания и
обучения ребенка
с ОВЗ

Информирование
родителей на
родительских
собраниях об
особенностях
обучения и
воспитания
одаренных и
мотивированных
детей
Творческие
интересы детей
Работа с порталом
регионального
модельного центра
дополнительного
образования детей
Свердловской
области
(https://р66.навигатор.де
ти/
(информирование
родителей (законных
представителей).

Индивидуальное
консультирование
родителей по
наиболее
распространенным
ошибкам в
воспитании детей
оздоровительная
кампания
(организация
отдыха детей)

Ключевые
общешкольные дела
(вариативный
модуль)

Центр
гуманитарного и цифрового
развития
«Точка Роста»
(вариативный
модуль)

Мероприятия в рамках 77-ой годовщины Победы советского народа над фашизмом
(КТД, по отдельному плану)
Акция «1945-стены Рейхстага»
Школьная Акция "За доброе дело берись смело"
«Последний звонок-2022»
Ежегодная торжественная церемония «За честь школы»
Проект «Зеленый двор»
Школьная
Деятельность
(муниципальная)
ШСК «Импульс»
акция ко Дню
Победы
(поздравление
ветеранов,
тружеников тыла,
детей войны)
Городской
Турнир по быстрым
фотоконкурс
шахматам среди
сельских
(г. Нижний Тагил,
школьников
ГДДЮТ)
(ГГО, апрель-май)
Конкурс
----------------видеороликов
Кубок молодёжи по
«Мы выбираем
быстрым шахматам
ГТО»
(ШШЦ, последняя
---------------------суббота каждого
месяца)

Занятия на
интерактивном
комплексе в ТР по
ПДД
ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Участие в
муниципальном
конкурсе
«3Д-Игра»

Турнир по шашкам,
посвящённый
памяти Героя
Советского Союза
В.И.Шмакова
(май, ГГО)
Детское общественное
объединение (РДШ)
(вариативный
модуль)

ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Участие в
муниципальной
акции
«Танцуй с РДШ»
Участие во
Всероссийской
акции,
посвященной Дню
детских
организаций.
Торжественная
церемония приема
школьников
в ряды РДШ
09.05
Организация и
проведение
Всероссийской
акции,
посвященной Дню
Победы
18.05
Организация и
проведение
Всероссийской
акции,
посвященной Дню
музеев
19.05

Участие в
муниципальном
конкурсе
фотографий
«Живая природа»

Организация и
проведение
Всероссийской
акции,
посвященной Дню
детских
организаций
Школьные и
социальные медиа
(вариативный
модуль)

Заседание организационного совета школьной газеты «По волнам творчества и знаний»
Публикация школьной газеты «По волнам творчества и знаний»
Литературно – журналистский проект
(в рамках публикации школьной газеты «По волнам творчества и знаний»)
Размещение информации о событийных мероприятиях с участием обучающихся в группе
«Ученический совет «Я+МЫ» https://vk.com/club132148202
Заседание
организационного
совета школьной
газеты
«По волнам
творчества
и знаний»

Профилактика
(вариативный
модуль)

ГГО (МБУ ДО РДДТ)
Участие в муниципальном
этапе областного
смотра – конкурса
по безопасности дорожного
движения
«Безопасное колесо»

Обучение
школьников
безопасности
на дорогах
по комплексной
программе
«Школа –
территория
безопасности»
ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Муниципальный
открытый урок,
посвященный
безопасности на
дорогах (с

представителями
ГИБДД)
---------------------Контроль
посещаемости
уроков
обучающимися
состоящими на
всех видах учета.
Мониторинг
успеваемости
несовершенно
летних,
состоящих на
всех видах
учет
Анализ работы по
программам
ИПР и А.
Сбор информации
по занятости
несовершенно
летних,
состоящих на
всех видах
учета в летний
период.
Операция
«Подросток»
«Безопасные
каникулы»
(Занятость
обучающихся в
каникулярное
время триместровые
каникулы)
(3-тья декада мая)

Инструктаж
обучающихся на
период
триместровых
каникул с
отметкой
классных
руководителей в
дневниках о
проведении. Размещение в
дневниках
обучающихся
краткой
информации о
правилах
безопасного
поведения во
время каникул
(3-тья декада мая)

ИЮНЬ

Классное
руководство
(инвариантный
модуль)

с
клас
сным
коллектив
ом

по
изучению
класса и
его
учеников
с
учениками
(индивиду
альная
работа)
Курсы
внеурочной деятельности
(инвариантный модуль)

«Информационный вестник»
01.05
Международный день защиты
детей
06.06
День русского языка –
Пушкинский день России
09.06
350 лет
со дня рождения
Петра I
15.06
100 лет со дня рождения
знаменитого ортопеда
Г.И.Илизарова
22.06
День памяти и скорби – день
начала Великой Отечественной
войны
Психолого-педагогическое сопровождение семей, состоящих на учете (ПДН, ТКДН)

Психологопедагогическое
сопровождение
семей, имеющих
детей-инвалидов,
детей с ОВЗ
Формирование перечня программ внеурочной деятельности на новый 2022-2023 ученый год
(в соответствии с направлениями, определенными
федеральным государственным образовательным стандартом)

Работа
с родителями
(инвариантный модуль)

на
групповом
уровне

Работа в рамках
Программы
"Семья»
(взаимодействие и
мониторинг о
результативности
работы школы в
учебном году)
Психологопедагогическое
сопровождение
семей, имеющих
детей-инвалидов,
детей с ОВЗ

на
индивидуа
льном
уровне

Ключевые
общешкольные дела
(вариативный
модуль)

Консультирование
родителей по
вопросам
воспитания и
обучения ребенка
с ОВЗ

ГГО (МБУ ДО РДДТ)
Участие в муниципальном
конкурсе «Юные защитники»
(в рамках работы ЛДП)
ГГО (МБУ ДО РДДТ)
Участие в муниципальном
конкурсе
«Защитники, вперед»
(в рамках работы ЛДП)
ГГО (МБУ ДО РДДТ)

Индивидуальное
консультирование
родителей по
наиболее
распространенным
ошибкам в
воспитании детей
Школьная Акция
"За доброе дело
берись смело"
ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Участие в
муниципальном
конкурсе на
лучшую
организацию

ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Участие в
муниципальном
КВЕСТе
для обучающихся
ГГО
«Кругосветка»
(в рамках работы
ЛДП)

(январь-май)
Проведение мероприятий,
посвященных году Дмитрия
Наркисовича Мамина
Сибиряка
(по отдельному плану
в рамках работы ЛДП)

Центр
гуманитарного и цифрового
развития
«Точка Роста»
(вариативный модуль)
Детское общественное
объединение (РДШ)
(вариативный модуль)

пожарнопрофилактической
работы с детьми
«Безопасное лето»
(в рамках работы
ЛДП)

Муниципальный конкурс
фотографий «Живая
природа»

ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Участие в
муниципальном
конкурсе
«Мое уральское
лето»
(в рамках работы
ЛДП)

Кубок молодёжи по
быстрым шахматам
(ШШЦ, последняя
суббота каждого
месяца)

(июнь)

01.06
Организация и
проведение
Всероссийской
акции,
посвященной
Дню защиты детей
22.06
Организация и
проведение

ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Участие в
муниципальном
КВЕСТе
По мотивам
произведений
Дмитрия
Наркисовича
Мамина - Сибиряка
(в рамках работы
ЛДП)
Занятия на
интерактивном
комплексе в ТР по
ПДД
(в рамках
работы ЛДП)

Школьные и
социальные медиа
(вариативный модуль)
Профилактика
(вариативный
модуль)

Всероссийской
акции «День
памяти и скорби»
Размещение информации о событийных мероприятиях с участием обучающихся в группе
«Ученический совет «Я+МЫ»
https://vk.com/club132148202
Обучение
школьников
безопасности
на дорогах
по комплексной
программе
«Школа –
территория
безопасности»
(в рамках работы
ЛДП)
Рейды по семьям,
находящимся
в социальноопасном
положении и
состоящих на
всех
видах учета
Анализ работы за
год. Работа с
ИПР и А.

Работа
с родителями
(инвариантный
модуль)

июль
на групповом
уровне

Работа в рамках
программы
"Семья»
(взаимодействие и
мониторинг о
результативности
работы школы в
учебном году)

на
индивидуально
м уровне

Ключевые
общешкольные дела
(вариативный
модуль)

ГГО (МБУ ДО РДДТ)
Участие в муниципальном
конкурсе «Юные защитники»
(в рамках работы ЛДП)
ГГО (МБУ ДО РДДТ)
Участие в муниципальном
конкурсе
«Защитники, вперед»
(в рамках работы ЛДП)
ГГО (МБУ ДО РДДТ)
(январь-май)
Проведение мероприятий,
посвященных году Дмитрия
Наркисовича Мамина
Сибиряка
(по отдельному плану
в рамках работы ЛДП)

Психологопедагогическое
сопровождение
семей, имеющих
детей-инвалидов,
детей с ОВЗ
ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Участие в
муниципальном
конкурсе на
лучшую
организацию
пожарнопрофилактической
работы с детьми
«Безопасное лето»
(в рамках работы
ЛДП)

ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Участие в
муниципальном
КВЕСТе для
обучающихся ГГО
«Кругосветка»
(в рамках работы
ЛДП)
ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Участие в
муниципальном
конкурсе
«Мое уральское
лето»
(в рамках работы
ЛДП)
ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Участие в
муниципальном
КВЕСТе
По мотивам
произведений
Дмитрия
Наркисовича
Мамина - Сибиряка
(в рамках работы
ЛДП)

Центр
гуманитарного и цифрового
развития
«Точка Роста»
(вариативный модуль)
Детское общественное
объединение (РДШ)
(вариативный модуль)
Школьные и
социальные медиа
(вариативный модуль)
Профилактика
(вариативный модуль)

Кубок молодёжи по
быстрым шахматам
(ШШЦ, последняя
суббота каждого
месяца)

Размещение информации о событийных мероприятиях с участием обучающихся в группе
«Ученический совет «Я+МЫ»
https://vk.com/club132148202
Обучение
школьников
безопасности
на дорогах
по комплексной
программе
«Школа –
территория
безопасности»
(в рамках работы
ЛДП)

Работа
с родителями
(инвариантный
модуль)

август
на
групповом
уровне

Работа в рамках
программы
"Семья»
(взаимодействие и
мониторинг о
результативности
работы школы в
учебном году)

Занятия на
интерактивном
комплексе в ТР по
ПДД
(в рамках
работы ЛДП)

на
индивидуально
м уровне

Ключевые
общешкольные дела
(вариативный
модуль)

Психологопедагогическое
сопровождение
семей, имеющих
детей-инвалидов,
детей с ОВЗ/

ГГО (МБУ ДО РДДТ)
Участие в муниципальном
конкурсе «Юные защитники»
(в рамках работы ЛДП)
ГГО (МБУ ДО РДДТ)
Участие в муниципальном
конкурсе
«Защитники, вперед»
(в рамках работы ЛДП)
ГГО (МБУ ДО РДДТ)
(январь-май)
Проведение мероприятий,
посвященных году Дмитрия
Наркисовича Мамина
Сибиряка
(по отдельному плану
в рамках работы ЛДП)

Онлайн консультирование
родителей через
организацию
блогов, групп в
социальных сетях,
сайтов
Школьная Акция
"За доброе дело
берись смело"
ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Участие в
муниципальном
конкурсе на
лучшую
организацию
пожарнопрофилактической
работы с детьми
«Безопасное лето»
(в рамках работы
ЛДП)

ГГО
(МБУ ДО РДДТ)
Участие в
муниципальном
КВЕСТе для
обучающихся ГГО
«Кругосветка»
(в рамках работы
ЛДП)
ГГО
(МБУ ДО РДДТ)
Участие в
муниципальном
конкурсе
«Мое
уральское лето»
(в рамках работы
ЛДП)
ГГО (МБУ ДО
РДДТ)
Участие в
муниципальном
КВЕСТе

Центр
гуманитарного и цифрового
развития
«Точка Роста»
(вариативный модуль)

Кубок молодёжи по
быстрым шахматам
(ШШЦ, последняя
суббота каждого
месяца)

Детское общественное
объединение (РДШ)
(вариативный модуль)
Школьные и
социальные медиа
(вариативный модуль)
Профилактика
(вариативный
модуль)

Размещение информации о событийных мероприятиях с участием обучающихся в группе
«Ученический совет «Я+МЫ»
https://vk.com/club132148202
Обучение
школьников
безопасности
на дорогах
по комплексной
программе
«Школа –
территория
безопасности»
(в рамках работы
ЛДП)

По мотивам
произведений
Дмитрия
Наркисовича
Мамина - Сибиряка
(в рамках работы
ЛДП)
Занятия на
интерактивном
комплексе в ТР по
ПДД
(в рамках
работы ЛДП)

План
внеурочной деятельности начального общего образования
Муниципального автономного общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы №5
План внеурочной деятельности является частью организационного раздела основной
образовательной программы начального общего образования и представляет собой описание
целостной системы функционирования МАОУ СОШ №5 в сфере внеурочной деятельности,
которая включает:
– план воспитательных мероприятий, направленных на организацию жизнедеятельности
классных коллективов.
– план реализации курсов внеурочной деятельности по выбору обучающихся
(в т.ч. школьные олимпиады по предметам программы начальной школы);
– план воспитательных мероприятий МАОУ СОШ №5.
Внеурочная
деятельность
организуется
по
направлениям
развития
личности:
общеинтеллектуальное, общекультурное, духовно-нравственное, социальное, спортивнооздоровительное.
План внеурочной деятельности определяет состав и структуру направлений, формы организации,
объем внеурочной деятельности для обучающихся на уровне начального общего образования. В
соответствии с планом внеурочной деятельности создаются условия для получения образования
всеми обучающимися, в том числе одаренными детьми, детьми с ограниченными возможностями
здоровья.
Количество часов, выделяемых на внеурочную деятельность в 1 - 4 классах составляет 1331 час в
год. Величину недельной образовательной нагрузки, реализуемой через внеурочную деятельность,
определяют за пределами количества часов, отведенных на освоение обучающимися учебного
плана. Для недопущения перегрузки обучающихся допускается перенос образовательной
нагрузки, реализуемой через внеурочную деятельность, на периоды каникул.
Внеурочная деятельность может реализовываться и в каникулярное время в рамках
тематических образовательных программ (лагерь с дневным пребыванием на базе школы,
туристические походы, дни здоровья, экскурсионные поездки, оздоровление обучающихся (ЗОЛ,
санатории).
Внеурочная деятельность в МАОУ СОШ №5 реализуется за счет регулярных (проводимых
на постоянной основе и включенных в расписание) и нерегулярных (не регламентируемых
расписанием) занятий.
Регулярные занятия по внеурочной деятельности в МАОУ СОШ №5 ведутся в рамках
следующих курсов:
 «Аздука нравственности»
 «Система классных часов»
 «Школа-территория безопасности»
 «Калейдосоп наук»
 «Работа с текстом»
 «Занимательный английский»
 «Ассорти»
и организуются в соответствии с пятью направлениями развития личности.
Нерегулярные занятия внеурочной деятельности не регламентируются единым
расписанием внеурочной деятельности и могут проводиться в соответствии с планом
воспитательных мероприятий организации жизнедеятельности классных коллективов, планом
воспитательной работы школы. Нерегулярные занятия внеурочной деятельности носят характер:
- добровольного посещения обучающимися мероприятий в соответствии со своими интересами.
Организация жизнедеятельности классных коллективов является важной составляющей
внеурочной деятельности, направлена на формирование у обучающихся российской гражданской
идентичности и таких компетенций, как:

– компетенция конструктивного, успешного и ответственного поведения в обществе с учетом
правовых норм, установленных законодательством РФ;
– социальная самоидентификация обучающихся посредством личностно значимой и
общественно приемлемой деятельности, приобретение знаний о социальных ролях человека;
– компетенция в сфере общественной самоорганизации, участия в общественно значимой
совместной деятельности.
Организация жизнедеятельности классных коллективов происходит:
– в рамках внеурочной деятельности в коллективе обучающихся в сфере школьного
ученического самоуправления;
– через приобщение обучающихся к общественной деятельности и школьным традициям;
– через участие в экологическом просвещении сверстников, родителей, населения, в
благоустройстве школы, класса, села, в ходе партнерства с общественными организациями и
объединениями.
Мероприятия с воспитательным потенциалом нацелены на формирование мотивов и
ценностей обучающегося в таких сферах, как:
– отношение обучающихся к себе, к своему здоровью, к познанию себя, самоопределению и
самосовершенствованию (включает подготовку к непрерывному образованию в рамках
осуществления жизненных планов);
– отношение обучающихся к России как к Родине (Отечеству) (включает подготовку к
патриотическому служению);
– отношения обучающихся с окружающими людьми (включает подготовку к общению со
сверстниками, старшими и младшими);
– отношение обучающихся к семье и родителям (включает подготовку личности к семейной
жизни);
– отношение обучающихся к закону, государству и к гражданскому обществу (включает
подготовку личности к общественной жизни);
– отношение обучающихся к окружающему миру, к живой природе, художественной культуре
(включает формирование у обучающихся научного мировоззрения);
– трудовые и социально-экономические отношения (включает подготовку личности к трудовой
деятельности).
План воспитательных мероприятий разрабатывается педагогическим коллективом МАОУ СОШ №5
при участии обучающихся и родительской общественности.
Внеурочная деятельность в МАОУ СОШ №5 реализуется в рамках оптимизационной модели,
предполагающей оптимизацию всех внутренних ресурсов образовательного учреждения и участие в
реализации внеурочной деятельности педагогических работников, обеспечивающих образовательную
деятельность при получении начального общего образования.
В рамках оптимизационной модели внеурочной деятельности используются следующие виды
внеурочной деятельности: познавательная деятельность, проблемно-ценностное общение, досуговоразвлекательная деятельность (досуговое общение), художественное творчество, социальное
творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность), спортивно-оздоровительная
деятельность, туристско-краеведческая деятельность.
Внеурочная деятельность формируется с учетом пожелания обучающихся и их родителей
(законных представителей) и реализуется в различных формах, отличных от урочной системы
обучения: литературные гостиные, спортивные секции, детские организации, научно-практические
конференции, олимпиады, конкурсы, походы, программы курсов внеурочной деятельности.
Содержание компонентов
оптимизационной модели внеурочной деятельности
среднего общего образования МАОУ СОШ №5
Компоненты модели

Целеполагание и содержание компонентов модели,
формы внеурочной деятельности

Реализация программ Направлена: на создание условий для включения обучающихся
в осознание и переживание базовых национальных
курсов внеурочной
ценностей как субъективно-значимых, устойчивых
деятельности
жизненных ориентиров и развитие у них способности к
реализации творческого потенциала в предметнопродуктивной деятельности на основе ценностных
установок.
Включает: программы курсов внеурочной деятельности
образовательной организации по направлениям развития
личности:
спортивно-оздоровительное,
духовнонравственное,
социальное,
общеинтеллектуальное,
общекультурное.
Осуществляется через:
- регулярные формы внеурочной деятельности: занятия по
программам курсов внеурочной деятельности (реализация
программ
курсов
внеурочной
деятельности
осуществляется в соответствии с выбором обучающихся
и их родителей (законных представителей);
- нерегулярные формы внеурочной деятельности: культурные
и социальные практики.
Направлена: на создание условий для формирования у
Педагогическая
обучающихся мотивации к обучению и познанию и
поддержка
оказания помощи в решении их индивидуальных проблем,
проектносвязанных с успешным продвижением в обучении.
исследовательской
деятельности
Включает:
индивидуально-групповое
сопровождение
обучающихся
обучающихся по подготовке к предметным олимпиадам,
конкурсам (в том числе дистанционным) и проектноисследовательской деятельности.
Осуществляется через:
- регулярные формы внеурочной деятельности: занятия по
программам
курсов
внеурочной
деятельности
образовательной организации
- нерегулярные формы внеурочной деятельности: проектноисследовательская
деятельность,
предметные,
дистанционные олимпиады и конкурсы, НПК «Я познаю
мир» и др.
Направлена: на создание условий для формирования у
Педагогическая
обучающихся ценностно-смысловых установок и навыков
поддержка
здорового и безопасного образа жизни. В основу
обучающихся по
педагогической поддержки положена оперативная помощь
сохранению
и
обучающимся в решении их индивидуальных проблем,
укреплению
связанных с успешным продвижением в обучении, спорте и
нравственного,
творческой деятельности, в принятии школьных правил, с
физического,
эффективной деловой и межличностной коммуникацией, с
психологического и
жизненным и нравственным выбором (самоопределением).
социального
здоровья
Включает: совокупность мероприятий, направленных на
рациональную организацию урочной и внеурочной
деятельности, обеспечение оптимального двигательного
режима для обучающихся, профилактику различного рода
зависимостей, формирование и развитие навыков
здоровьесберегающей коммуникации, удовлетворение
потребности обучающихся в самореализации в процессе

познавательной, творческой и социально значимой
деятельности.
Осуществляется через:
- регулярные формы внеурочной деятельности: занятия по
программам
курсов
внеурочной
деятельности
образовательной организации;
нерегулярные
формы
внеурочной
деятельности:
традиционные спортивные КТД по плану воспитательной
работы, дни семейного отдыха, социальные и культурные
практики и др.
Направлена:
на создание условий для получения
Реализация социально
обучающимися опыта самостоятельного общественного
значимой
действия.
деятельности
обучающихся
Социальное созревание и формирование основ гражданской
идентичности обучающихся происходит посредством их
добровольного и посильного включения в решение
реальных проблем взрослого сообщества на основе
морального выбора.
Включает: благотворительную и социально значимую
деятельность, участие в работе детских общественных
организациях и клубах.
Осуществляется через:
- нерегулярные формы: школьная волонтерская акция «За
доброе дело берись смело», семейные социально значимые
проекты, экологические акции и проекты, культурные и
социальные практики и др.
В рамках реализации универсального профиля в первом полугодии для обучающихся 1-4
классов организуется подготовка к разработке и педагогическому сопровождению
индивидуальных проектов внеурочной деятельности (инструктажи, индивидуальные и групповые
консультации) в ноябре проводится публичная защита обучающимися индивидуальных проектов
внеурочной деятельности (ИПВД). По итогам публичной защиты при помощи педагогов
организуются временные творческие группы обучающихся по совпадающим элементам ИПВД.
В осенние (весенние) каникулы 1-4 классов временными творческими группами обучающихся
организуются поездки и экскурсии в соответствии с общими элементами индивидуальных
проектов внеурочной деятельности. В ходе познавательной деятельности реализуются
индивидуальные, групповые и коллективные учебно-исследовательские проекты обучающихся. В
течение первого полугодия 1-4 классов осуществляется подготовка к поездкам и экскурсиям в
рамках часов, отведенных на воспитательные мероприятия, курсы внеурочной деятельности по
выбору обучающихся.
Временными творческими группами обучающихся при поддержке педагогов
общеобразовательной организации в летние (весенние) каникулы 1-4 классов на основе
интеграции с организациями дополнительного образования и сетевого взаимодействия.
Во втором полугодии 1-4 классов в рамках часов, отведенных на курсы внеурочной
деятельности по выбору обучающихся и воспитательные мероприятия, предусматривается
подготовка и защита индивидуальных или групповых проектов.
В каникулярное время (осенние, весенние, летние каникулы) предусматривается реализация
задач активного отдыха, оздоровления обучающихся в ЗОЛ, санаториях, поддержка инициатив
старшеклассников, в том числе выезды на природу, туристические походы, поездки по территории
России, организация «зрительского марафона» (коллективное посещение кинопоказов,
театральных спектаклей, концертов, просмотр видеофильмов, посещение выставок,
художественных музеев с обязательным коллективным обсуждением).

Недельный план организации внеурочной деятельности
Направление
развития личности

Общеинтеллектуальное

Регулярные занятия
Программы курсов
внеурочной
деятельности
«Занимательный
английский»
«Калейдоскоп наук»

1а

1б

1в

1г

1

1

1

1

2а

Количество часов в неделю
2б 2в 2г 3а 3б 3в 3г

4а

4б

4в

4г

1

1

1

1

«Азбука
нравственности»
«Система
классных часов»
«Школа-территория
безопасности»
«Ассорти»

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

«Работа с текстом»
Общее количество часов, отведенное на реализацию
регулярных занятий внеурочной деятельности
в неделю

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

3

3

3

3

2

2

2

2

2

2

3

2

3

3

3

3

Нерегулярные занятия
1
1
1
1
1
6
6
6
6
7

1
7

1
7

1
7

1
7

1
7

1
6

1
7

1
6

1
6

1
6

1
6

7

7

7

7

8

8

8

8

8

8

7

8

7

7

7

7

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

Духовно-нравственное

Общекультурное

Тематические беседы
Организация деятельности ученических сообществ
(в т.ч. в каникулярные периоды)
Общее количество часов,
отведенное на реализацию нерегулярных занятий
внеурочной деятельности
в неделю
Общее количество часов, отведенное
на реализацию занятий

1

внеурочной деятельности
в неделю
Общее количество часов, отведенное на реализацию
плана внеурочной деятельности
за 1 год
(в т.ч. в каникулярные периоды)
Общее количество часов, отведенное на реализацию
плана внеурочной деятельности
за 4 года
(в т.ч. в каникулярные периоды)

330

330

330

330

340

340

340

340

340

340

340

340

340

340

340

340

1320

1320

1320

1320

1360

1360

1360

1360

1360

1360

1360

1360

1360

1360

1360

1360

Организация деятельности ученических сообществ
(Нерегулярные занятия)
Направления
развития личности

Формы
организации деятельности

Общеинтеллектуальное -воспитательные мероприятия в рамках организации жизнедеятельности классных
коллективов;
направление
-тематические классные часы (в т.ч. единые) по плану воспитательных мероприятий
классного коллектива;
- восп. мероприятия в рамках метапредметных декад;
- традиционные КТД по плану воспитательных мероприятий МАОУ СОШ №5;
-восп. мероприятия патриотической направленности (в т.ч.в рамках празднования Победы
в Великой Отечественной войне);
- научно – практическая конференция
(НПК, школьный, муниципальный уровни);
-организация и участие обучающихся МАОУ СОШ №5 в конкурсах и акциях РДШ (на базе
Центра гуманитарного и цифрового образования «Точка роста» при МАОУ СОШ №5);
- интеллектуальные конкурсы;
- дистанционные конкурсы
- мероприятия в рамках месячников комплексной безопасности (ПБ, ПДДТТ, Го и ЧС);
- день открытых дверей (для родителей (законных представителей);

Объем внеурочной
деятельности
(часов в неделю/ год)
в т.ч. в период каникул
1-ые кл.
1,2/40
(в т.ч. не менее 3ч.
в период каникул)
2-4 кл.
1,2/41
(в т.ч. не менее 3ч.
в период каникул)

1-ые кл.

Духовно –
нравственное
направление

Общекультурное
направление

-воспитательные мероприятия в рамках организации жизнедеятельности классных
коллективов;
-тематические классные часы (в т.ч. единые) по плану воспитательных мероприятий
классного коллектива;
- восп. мероприятия в рамках метапредметных декад;
- традиционные КТД по плану воспитательных мероприятий МАОУ СОШ №5;
-восп. мероприятия патриотической направленности (в т.ч.в рамках празднования Победы
в Великой Отечественной войне);
- научно – практическая конференция (НПК, школьный, муниципальный уровни);
-организация и участие обучающихся МАОУ СОШ №5 в конкурсах и акциях РДШ (на базе
Центра гуманитарного и цифрового образования «Точка роста» при МАОУ СОШ №5);
- благотворительные акции, социальные проекты и практики по плану
воспитательных мероприятий ОО;
- экскурсии по родному краю;
- тематические встречи;
- творческие гостиные;
- школьный марафон
"Талантов в школе нам ни счесть".
-воспитательные мероприятия в рамках организации жизнедеятельности классных
коллективов;
-тематические классные часы (в т.ч. единые) по плану воспитательных мероприятий
классного коллектива;
-тематические классные часы (в т.ч. единые) по плану воспитательных мероприятий
классного коллектива;
- восп. мероприятия в рамках метапредметных декад;
- традиционные КТД по плану
воспитательных мероприятий ОО;
-воспитательные мероприятия патриотической направленности (в т.ч.в рамках
празднования Победы в Великой Отечественной войне);
- научно – практическая конференция (НПК, школьный, муниципальный уровни);
-организация и участие обучающихся МАОУ СОШ №5 в конкурсах и акциях РДШ (на базе
Центра гуманитарного и цифрового образования «Точка роста» при МАОУ СОШ №5);
- выставки детского технического и декоративно-прикладного творчества;
- семейные творческие гостиные;

1,2/40
(в т.ч. не менее 3ч.
в период каникул)
2-4 кл.
1,2/41
(в т.ч. не менее 3ч.
в период каникул)

1-ые кл.
1,2/40
(в т.ч. не менее 3ч.
в период каникул)
2-4 кл.
1,2/41
(в т.ч. не менее 3ч.
в период каникул)

Социальное
направление

- Пушкинский бал;
- Литературные гостиные
- коллективная деятельность обучающихся (экскурсии, посещение учреждений культуры
г.Нижний Тагил и Свердловской области);
-воспитательные мероприятия в рамках организации жизнедеятельности классных
коллективов;
-тематические классные часы (в т.ч. единые) по плану воспитательных мероприятий
классного коллектива;
-тематические классные часы (в т.ч. единые) по плану воспитательных мероприятий
классного коллектива;
- восп. мероприятия в рамках метапредметных декад;
- научно – практическая конференция (НПК, школьный, муниципальный уровни);
-участие во Всероссийском проекте ранней профессиональной ориентации «Билет в
будущее»
(bilet-help.worldskills.ru);
- участие во Всероссийских открытых онлайн-уроках «ПроеКТОриЯ» (proektoria.online);
-восп. мероприятия патриотической направленности (в т.ч.в рамках празднования Победы
в Великой Отечественной войне);
- школьная волонтерская акция "За доброе дело берись смело" («Дети – детям», «Дорогие
мои старики» и др.);
-организация и участие обучающихся МАОУ СОШ №5 в конкурсах и акциях РДШ (на базе
Центра гуманитарного и цифрового образования «Точка роста» при МАОУ СОШ №5);
- Мероприятия в рамках месячников комплексной безопасности
(ПБ, ПДДТТ, Го и ЧС);
- организация отдыха и оздоровления обучающихся в учебные и каникулярные периоды;
- -коллективная деятельность обучающихся по профориентации (экскурсии в учебные
заведения г.Нижний Тагил, ярмарки профессий, профессиональные пробы);
- работа школьного самоуправления.

1-ые кл.
1,2/40
(в т.ч. не менее 3ч.
в период каникул)
2-4 кл.
1,2/41
(в т.ч. не менее 3ч.
в период каникул)

Спортивно –
оздоровительное

-воспитательные мероприятия в рамках организации жизнедеятельности классных
коллективов;
-тематические классные часы (в т.ч. единые) по плану воспитательных мероприятий
классного коллектива;
-тематические классные часы (в т.ч. единые) по плану воспитательных мероприятий
классного коллектива;
- восп. мероприятия в рамках метапредметных декад;
- традиционные спортивные КТД по плану воспитательной работы МАОУ СОШ №5;
- научно – практическая конференция (НПК, школьный, муниципальный уровни);
-восп. мероприятия патриотической направленности (в т.ч.в рамках празднования Победы
в Великой Отечественной войне);
-организация и участие обучающихся МАОУ СОШ №5 в конкурсах и акциях РДШ (на базе
Центра гуманитарного и цифрового образования «Точка роста» при МАОУ СОШ №5);
- семейные спортивные соревнования;
- социально значимые проекты;
- участие обучающихся в сдаче нормативов Всероссийского физкультурного-спортивного
комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО);
- мероприятия по плану воспитательной работы МАОУ СОШ №5 экологической
направленности;
- мероприятия в рамках месячников комплексной безопасности (ПБ, ПДДТТ, Го и ЧС);
-коллективная деятельность обучающихся (походы, соревнования и др.).

Всего:

1-ые кл.
1,2/40
(в т.ч. не менее 3ч.
в период каникул)

2-4 кл.
1,2/41
(в т.ч. не менее 3ч.
в период каникул)

41/202,5
(в т.ч. не менее 15ч.
в период каникул)

При планировании внеурочной деятельности учитываются наличные условия: здание организации, осуществляющей образовательную деятельность,
набор и размещение помещений для осуществления образовательной деятельности, активной деятельности, отдыха, медицинского обслуживания
обучающихся, их площадь, освещенность и воздушно-тепловой режим, расположение и размеры рабочих, учебных зон и зон для индивидуальных
занятий.